Классный час "Будем добрыми и человечными"

Российская Федерация

Московская область

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БУХОЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

143712 Московская область, Шаховской район, д. Степаньково,  микрорайон  д. 16 тел. [phone]

Классный час

 « Будем добрыми и человечными»

Учитель начальных классов:

Бондина Екатерина Николаевна

Цель: формирование нравственности через раскрытие понятия доброта и совершение добрых поступков; развитие индивидуальности каждого школьника.

Задачи:

·        раскрыть положительные стороны доброты;

·        побудить к проявлению чуткости к взрослым и сверстникам;

·        сформировать в сознании детей понятие “доброта”;

·        расширить знания школьников о доброте, о её роли в жизни каждого человека.

·        самовоспитание личности ребёнка.

Оборудование и оформление:

·        ПК, проектор, презентация; 

·        солнышко и лучики, на которых написаны положительные и отрицательные качества человека;

·        сердечки. 

Подготовка к мероприятию:

·        нахождение пословиц о доброте;

·        разучивание стихотворений и песни «Дорогою добра»;

·        написание сочинений-рассуждений «Что такое Доброта», «Добрый человек – он какой?»;

·        на уроке технологии ученики шьют мягкие игрушки – сердечки.

Предполагаемый результат:

• уметь различать добрые поступки от злых;
• расширить кругозор детей;

·         формировать дружеские отношения в коллективе и с окружающими.

Дети предварительно поделены на 3 группы,

каждая группа сидит за своим столиком.

1. Приветствие.

Учитель: Ребята, добрый день! Начинаем наш час общения. Но прежде, давайте поприветствуем  гостей, которых мы очень рады видеть; повернитесь к ним и поздоровайтесь; повернитесь друг к другу, улыбнитесь и с хорошим настроением присаживайтесь. Все ли готовы? Нам сегодня понадобятся: хорошее настроение, внимание, память, смелость. Вы готовы? Тогда начнём.

2. Сообщение темы классного часа.

Учитель:Послушайте удивительную притчу и подумайте, чему будет посвящен наш классный час.

Учитель читает притчу:

Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке - миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.

- Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? - спросил человек, подходя ближе.

- Был шторм, и звезды выбросило на берег. Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, - ответил мальчик, не прекращая своего занятия.

- Но это просто глупо! - закричал человек. - Оглянись! Здесь миллионы морских звезд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!

Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:

- Нет, мои попытки изменят очень много... Для этой звезды.

Учитель: Можно ли этого мальчика назвать добрым человеком?(Ответы детей)

- Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить? (Ответы детей) Верно, о доброте.

- Тема классного часа «Будем добрыми и человечными».

3. Групповая работа «Корзинка доброты».

Учитель:- А как вы понимаете слово «доброта»? (Ответы детей)

- Давайте  порассуждаем, что такое доброта? Сейчас мы соберем     корзинку добра. Каждая группа должна ответить на вопрос и положить ответы в корзинку. (Участник каждой группы зачитывает свой ответ).

-  В словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта»

определяется так «Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Добро - все положительное, хорошее, полезное.

Ученик:
Где красота, там доброта
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта                                                        

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись

Ни светлым днем, ни днем   дождливым

И если хочешь быть красивым

То добротою поделись.

4. Коллективная работа. Положительные и отрицательные качества человека.

Учитель:Ребята, как вы думаете, что значит«быть добрым»? Давайте сделаем наше солнышко добрым. (На доске  - солнечный круг)

- У вас на столах лежат положительные и отрицательные качества человека. Выберите из них те, которые помогут нашему солнышку стать добрым и улыбнуться. (Дети прикрепляют лучики, затем появляется улыбающееся солнышко).

- Сделаем вывод: добрый человек, он какой?

Учитель: Мы перечислили некоторые очень хорошие качества человека. Есть качества характера противоположные им. Назовите - какие?

Ученики: Злость, лень, враждебность, грубость, безответственность, глупость, жадность и т.д.

Учитель: Молодцы! Перечислили хорошие и плохие качества характера человека. Я желаю, чтобы у каждого из вас были хорошие качества характера, развивайте в себе эти качества с малых лет, работайте над собой, трудитесь над собой, от этого зависит ваша жизнь, какой она будет: успешной или неудачной.

Ученик:     Не стой в стороне равнодушно,

                Когда у кого – то беда.

                Рвануться на выручку нужно

                В любую минуту, всегда.

                И если кому – то, кому – то поможет

                Твоя доброта и улыбка твоя,

                Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

                      Что годы живёшь ты не зря!

Учитель:Ребята, скажите, а легко ли быть добрыми? (Ответы детей)

- Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с пониманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки.  Но все в ваших руках, какие совершать поступки в своей жизни.  Я надеюсь, что вы будете стараться совершать только добрые поступки.

Ученик(стихотворение Н. Тулуповой «Доброта»)

                                  Добрым быть совсем, совсем не просто.

                                  Не зависит доброта от роста,

                                  Не зависит доброта от цвета,

                                  Доброта - не пряник, не конфета.

                                  Только надо, надо добрым быть

                                  И в беде друг друга не забыть.

                                  И завертится земля быстрей,

                                  Если будем мы с тобой добрей.

                                  Добрым быть совсем не просто.

                                  Не зависит доброта от роста,

                                  Доброта приносит людям радость

                                  И взамен не требует награды.

                                  Доброта с годами не стареет,

                                  Доброта от холода согреет.

                                  Если доброта, как солнце, светит,

                                  Радуются взрослые и дети.

5. Работа с пословицами.

                Учитель:Знаете ли вы историю слова «ДОБРО»? Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок.

- Мы с вами постараемся сейчас вспомнить некоторые из пословиц. Слайд

-Вы должны  собрать  и прочитать пословицу, объяснить её смысл.

  Доброе слово и кошке приятно.

        Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Доброе слово лечит, а злое – калечит.

Не хвались серебром, а хвались добром.

Кто добро творит, того Бог отблагодарит.

В ком добра нет, в том и правды мало.

Добра желаешь, добро и делай.

Учитель:Ребята, а какие пословицы о доброте  знаете вы? (Ответы детей)

Учитель:Молодцы, ребята! Много пословиц о доброте вы знаете.Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям, что зло творится без труда, добро творить трудней.

6.Сценка «Доброта – это счастье»

Учитель: -Доброта – вещь удивительная. Она сближает людей, как ничто другое, она тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных  обид

Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым.

Сценка:

- А что это у тебя в руке?

- Счастье...

- А почему такое маленькое?

- Оно только моё. Зато, какое лучистое и красивое...

- Да, восхитительно!

- Хочешь кусочек?

- Наверное...

- Давай ладошку, я поделюсь с тобой.

- Ой, оно такое тёплое!

- Нравится?

- Очень... Спасибо! Знаешь, мне намного лучше, когда счастье в руке...

- Так всегда бывает.

- А если я с кем-то поделюсь?

- Тогда у тебя прибавится своего!

- Почему?

- Не знаю. Только потом оно станет ещё более тёплым.

- А руки об него обжечь можно?

- Руки обжигает боль... Счастье не может обжечь...

- Поделись своим кусочком счастья со всеми, кому ты его желаешь!

- ДЕЛЮСЬ!!!

Все дети выходят и встают, образуя полукруг.

Учитель:У каждого имеется сердечко, почему сердечко? Потому что наша доброта исходит от самого сердца. Поделитесь своим кусочком счастья с товарищами. (Дети дарят друг другу сердечко с добрыми пожеланиями).

7. Рефлексия.

Учитель:Посмотрите, что у нас с вами получилась. Кого же мы называем добрым человеком?

Ученики:- Добрый человек красив душой, сердцем, делами, поступками.

- Добрый человек – это человек, который хочет, чтобы другим было хорошо, чтоб другие были счастливы. Он всегда готов бескорыстно оказать помощь другому человеку, умеет сострадать, сочувствовать.

Ученик:    

Не забывайте подарить добро

Соседям, родственникам, другу.

Оно,  как сказочное волшебство,

Вернется к вам по кругу!

Учитель:Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках. И тогда доброта спасёт мир! Будьте добрыми и человечными!

Учитель: Завершить наш классный час я предлагаю песней “Дорогою добра”

Песня «Дорогою добра»

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Забудь свои заботы, падения и взлеты,
Не хнычь, когда судьба себя ведет, не как сестра,
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!
А если с другом худо - не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!

Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь - не детская игра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
И прочь гони соблазны, усвой закон негласный
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!.

Под музыку ученики дарят подарки гостям.

8. Итог занятия.

Учитель:Я благодарю всех за творческую работу, за доброе общение! Спасибо за внимание!