День
святого Валентина. Игры
14
февраля в школе. Сценарий игровой программы
День святого Валентина во
всем мире отмечается как праздник влюбленных. Свое название он получил в честь
христианского мученика Валентина. В годы гонений на христиан, согласно легенде,
его заточили в темницу. Так случилось, что надзирателем Валентина оказался отец
его любимой девушки, через него приговоренный к смерти мученик послал записку,
в которой объяснился своей возлюбленной в любви.
Позднее христианская церковь
причислила Валентина к лику святых, а влюбленные стали считать его своим
покровителем.
Игровая
программа на 14 февраля для школьников
Любви все
возрасты покорны! (игровая программа)
В этой игровой программе
принимают участие все учащиеся класса. Ребята делятся на несколько команд — 7-8
человек в каждой. Собраться командам помогут разноцветные сердечки-жетончики,
которые участники с закрытыми глазами берут из коробки. Все, кто вытянул
красные жетончики, объединяются вокруг столика с опознавательным знаком
красного цвета и т. д. Затем команды выбирают себе название.
В программе три тура. Между
турами возможны музыкальные паузы, ритмическая перемена, всевозможные сюрпризы,
выступления гостей, мелодии по заявкам женской и мужской половины, миниконцерты
и другие мероприятия.
Первый тур: «Кто
кого любил?». Участникам предлагается ответить на вопрос «Кто кого любил?».
Правильные ответы поощряются призовыми сувенирами — сладкими сердечками.
Примерные вопросы:
• Кого любила
Крошечка-Хаврошечка? (Корову.)
• Кого любил Грей? (Ассоль.)
• Кого любил Герасим?
(Муму.)
• Кого любил Ленский?
(Ольгу.)
• Кого любила Герда? (Кая.)
• Кого любил стойкий
оловянный солдатик? (Танцовщицу.)
• Кого любила мадам
Грицацуева? (Остапа Бендера.)
• Кого любил Тургенев?
(Полину Виардо.)
• Кого любил Незнайка?
(Синеглазку.)
• Кого любил комарик?
(Муху-Цокотуху.)
• Кого любил красноармеец
Сухов? (Екатерину Матвеевну.)
• Кого любил Пьеро?
(Мальвину.)
• Кого любил русский
священнослужитель? (Собаку.)
• Кого любили Ромашка и Саня
Григорьев? (Катю.)
• Кого любили Петров и
Васечкин? (Машу.)
• Кого любил Лунатик? (Рут.)
• Кого любил Принц?
(Золушку.)
• Кого любил Чацкий?
(Софью.)
Второй тур: «Верите
ли вы?». Командам раздаются по две карточки: «Да» и «Нет». Затем ведущий предлагает
вопросы, начинающиеся словами «Верите ли вы, что...», например:
• Родиной праздника «День
святого Валентина» является Древняя Греция? (Нет. Древний Рим.)
• Купидон — озорной
ангелочек с луком и стрелами — сын Венеры и символ Дня святого Валентина? (Да.)
• В Уэльсе 14 февраля
любимым дарили деревянные «ложки любви», украшенные сердечками, ключами и
замочными скважинами, что означало: «Ты нашел путь к моему сердцу». (Да.)
• В Японии День святого
Валентина (14 февраля) — день мужчин? (Да.)
• Роза является символом
красоты и любви? (Да.)
• Красные хризантемы,
тюльпаны, гвоздики означают любовь? (Да.)
• В Германии в День святого
Валентина женщины одаривают всех любимых и просто знакомых мужчин шоколадом?
(Нет. Это традиция Японии.)
• Эти строки о любви написал
М. Ю. Лермонтов:
Все начинается с любви.
С любви! Я это точно знаю.
Все, даже ненависть — родная
И вечная сестра любви.
(Нет. Роберт
Рождественский.)
В зависимости от своего
решения участники должны одновременно поднять либо карточку «Да», либо «Нет».
Время на обдумывание каждого вопроса — 1 минута. Правильные ответы поощряются
сладкими сердечками.
Третий тур: «Давайте
говорить друг другу комплименты».
Команды продумывают
комплименты. Затем юноши команды красного стола произносят комплименты девушкам
команды, допустим, синего стола и т. д. Затем девушки произносят комплименты
юношам. Комплиментарий проходит два круга.
По окончании программы
ведущие вручают призы:
• «Самым информированным» —
победителям первого тура: книги, буклеты, проспекты;
• «Самым убежденным» —
победителям второго тура: блокнотики, календарики;
• «Самым красноречивым,
доброжелательным и галантным» — победителям третьего тура: конфеты, торты,
печенье.
После награждения можно
организовать фуршет или чаепитие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.