Классный час . "Дорогою добра"

Классный час. «Цветок Счастья»

Цель: - познакомить детей с содержанием статей 1,2,12 «Всеобщей декларации прав человека», способствовать пониманию этих статей на примере русских народных сказок: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Заюшкина избушка», сказки Г.Х.Андерсена «Гадкий утенок»

-воспитывать у детей человеческие взаимоотношения на основе дружелюбия, доброжелательности и правовой ответственности.

Оборудование: презентация, фрагмент из мультфильма "Сестрица Аленушка и братец Иванушка", листы бумаги, цветные карандаши, маски животных, картинки.

Ход классного часа

1.                  Вступление.

-        Ребята,  мне прислали письмо. В нем волшебный цветок, который вырастила Фея Доброты. Его заколдовал злой волшебник, чтобы все люди стали злыми, сердитыми, угрюмыми. Меня просят отыскать добрых, заботливых детей, которые умеют жалеть, никого не обижают, всем помогают, приходят на помощь, когда кому-нибудь плохо, не бросают друг друга в беде. (Сл.1)

-        Ребятки, как вы считаете,  вы относитесь к таким детям?

(Ответы)

-        Поможем расколдовать цветок?  Но как это сделать? (Сл.2)

(Чтоб его расколдовать, надо сделать добрые дела)

2.Основная часть.

 (Включается фрагмент из мультфильма "Сестрица Аленушка и братец Иванушка" (Баба-Яга с козленком) (Сл.3)

-        Вы ничего не слышите?

-        Ребята, из какой сказки этот отрывок?

-        Русская народная сказка "Сестрица Аленушка и братец Иванушка" (Сл.4)

-        Кто просит о помощи? (Козленочек)

-        Кто из сказочных героев угрожает жизни козленочка? (Баба-Яга)

-        Что можно сделать для того, чтобы Баба-Яга не угрожала жизни козленочка и не совершала жестоких поступков?

-        Надо попросить ее добрыми словами сделать что-нибудь хорошее.

-        Давайте попросим.

-        Бабусенька - Ягусенька отпусти пожалуйста козленочка.

-        Бабушка мы угостим тебя пирогами

-        Бабусенька - Ягусенька мы споем для тебя

-        Бабусенька - Ягусенька мы баньку для тебя истопим, волосы причешем

( Включается кадр из мультфильма где Баба - Яга пляшет)

-        Посмотрите, ребята, что случилось с Бабой-Ягой?(Сл.5)

-        Она стала веселой, доброй. Дружит с обитателями леса.  (Капелька исчезла и на этом месте появилась надпись) (Сл.6)

-        Посмотрите ребята, а капля испарилась от ваших добрых ласковых слов. Тут что - то написано: "Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.  (Сл.7)

-        Вот оказывается, какое право нарушила Баба - Яга Право козленка на жизнь и свободу.

-        Вспомните, в каких еще сказках нарушилось право на жизнь и свободу героев?

-        «Гуси - лебеди", "Маша и медведь", "Волк и семеро козлят", "Колобок", "Красная шапочка" (Сл.8)

-        Молодцы ребята. Давайте попробуем дальше (звучит аудио запись)

-        Кто же это?

-        Это лиса из русской народной сказки "Заюшкина избушка". (Сл.9)

-        Где же сам зайчик?

(Появляется ребенок – зайка).

Инсценировка  сказки "Заюшкина избушка"

Заяц: - Как же мне быть? Где же я буду жить?

-        Мы знаем о твоем горе, Как же нам тебе помочь?

Лиса: (выходит из домика зайца)

-        Чего вы тут ищите, ребята? Лучше бы зайцу помогли жилье найти

-        Как вы думаете, ребята, кому нужно жилье?

Д: -Лисе

В: - Почему?

Д: - Потому что у зайчика избушка была лубяная, а у лисы ледяная, с

приходом весны избушка лисы растаяла и лиса осталась без жилья.

В: - Что можно сделать, чтобы лиса освободила заюшкину избушку?

Д:(ответы детей)

В: - Давайте поможем. Приготовим лисе эскизы домов, а понравившийся

эскиз она отнесет медведю и вежливо попросит его построить ей дом, пусть лиса живет в нем долго и счастливо, (дети рисуют эскизы, лиса и заяц помогают детям,  звучит песня «Дорогою добра») (сл.10)

В: - Ну лиса, нравится тебе новый дом?

Лиса: - Да очень. Спасибо ребята.

-Заинька - дружок проходи в свою избушку, я ведь и не думала тебя выгонять, я просто пошутила.(Сл.11)

Лиса: - Пойдем заинька мебель в магазин выбирать, (уходят) (Капля исчезает).

В: - Посмотрите, ребята, капля исчезла от вашего доброго поступка

-        Что же на нем написано?

-        Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную "семейную жизнь". (Сл.12)

-        -Оказывается, лиса нарушила право зайчика на неприкосновенность жилища. У каждого животного должно быть свое жилище, как у человека.

- Ребята вспомните, в каких еще сказках было нарушено право на неприкосновенность жилища?

Д- "Теремок", "Рукавичка", "Зимовье зверей", "Три поросенка" (Сл.13)

Игра "Найди свой домик"

(Дети одевают маски, под музыку двигаются, исполняя каждый сове движение: Муравей- муравейник, пчела - улей, медведь - берлога, объясняют свой выбор) (Сл.14-16)

-А сейчас немножко отдохнем (Физкультминутка «У оленя дом большой») (Сл.17)

В: - Пойдемте дальше (звучит аудио запись или фрагмент из мультфильма "Гадкий утенок" или запись на слайде)

- Дорогие ребята, у нас на птичьем дворе живут разные птицы, я тоже птица. Но меня никто не понимает и не хочет понять. Говорят, что я урод. Помогите, пожалуйста. (Сл.18)

В: - Как вы думаете, ребята,  из какой сказки этот герой. (Г.Х.Андерсен "Гадкий утенок"). (Сл.19)

-        Почему обитатели двора обижали утенка?

Д: - Он был необыкновенным, большим, некрасивым, не был на них похожим. (Сл.20, 21)

В:- Предлагаю  поиграть в игру "Мир без тебя" и скажем утенку много красивых слов. (Проводится игра)

В: - Какая красивая получилась картина. Кто же это? (Сл.23)

Д - Лебедь.

В: - Кого вам напоминает эта птица?

Д -Гадкого утенка. Он вырос и превратился в красивую птицу - лебедя. (сл.24)

В: - Посмотрите, ребята лопнула еще одна капля.

-        Что же на нем написано? "Все люди рождены быть свободными, равными в своих правах, все должны относиться друг к другу по-братски. (сл.25)

В: - Я,  надеюсь, что с сегодняшнего дня все жители птичьего двора будут соблюдать эти правила.

3.      Итог

(В цветке появляется Фея Доброты, звучит аудиозапись) (Сл.26, 27)

Фея:- Ребята, сегодня вы своими добрыми поступками помогли вновь распуститься цветку "Счастья", а с помощью заколдованных капелек вы вспомнили не только сказочных героев, но познакомились со статьями из Декларации прав человека. ( Сл.28)

Назовите их, пожалуйста: (Сл.29)

1. У каждого человека есть право на жизнь и свободу.

2. У каждого человека есть право на неприкосновенность жилища, на свой дом.

3. Все люди равны и свободны. Поэтому должны относиться к другим людям по  - братски.

-Ребятки, я рада, что вы у меня добрые, отзывчивые, готовые помочь в беде

В: Кому вы сегодня помогли?

Д: Ответы детей

Фея: - (Сл.30)

"Вы "Цветку Счастья" помогли

Расколдовали от злых чар

Теперь попрощаться нам пора

До встречи добрые друзья.

Аутотренинг (Исполняется  песня « Цветок счастья» (Сл.31)

-Я вас всех благодарю.