Классный
час "Дружба начинается с улыбки"
Цель:
воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно
относиться друг к другу
- выявить представления детей о
том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
- способствовать успешному
протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся;
- содействовать формированию
дружного коллектива.
Оборудование:
Реквизит для игровых конкурсов –
бумажные цветы с именами, круг со стрелкой и набор вопросов, “туфельки”, табло
с 6 карточками, кегли, магнитофон с аудиокассетами.
Ход
классного часа
Игры, минутки,
посвящённые дружбе.
Ведущий: Сегодня мы собрались,
чтобы поиграть в игру “ Дружба начинается с улыбки”. Она немного напоминает
игру “ Любовь с первого взгляда”. Во время игры мы поговорим о дружбе,
взаимовыручке, о том, как себя вести, узнаем хорошо ли вы знаете друг друга.
Вам будут предложены жизненные ситуации, а также розыгрыши призов, песни о
дружбе, викторины и, конечно же, выбор самой лучшей, самой дружной пары. Начнем
нашу игру песней “Настоящий друг”.
(Дети исполняют песню или слушают
запись на кассете)
Вокруг круглого стола рассаживаются
четыре мальчика и четыре девочки. В центре – стрелка, по краю стола разложены
“Сердца” с вопросами. Дети по очереди крутят стрелку и отвечают на выпавший
вопрос.
Вопросы:
- Коллекционируешь
ли ты что-нибудь?
- Защитишь ли ты
своего друга, если в твоём присутствии о нём говорят плохо?
- Какого бы ты
хотел иметь друга?
- Может ли дружить
девочка с мальчиком?
- Что ты любишь
больше- получать или дарить подарки?
- Может ли другом
быть кошка или собака?
- Можешь ли ты
рассказать о своей тайне девочке ( мальчику)?
- Нравятся ли
родители твои друзья?
После разминки ведущий проводит
игру с классом: он начинает пословицу, зал заканчивает:
- Нет друга – ищи
, (а нашёл – береги0
- Не имей сто
рублей,….. (а имей 100 друзей)
- Один за всех
и…….( все за одного)
- Человек без
друзей, …..(что дерево без корней)
- Дружба – как
стекло…. (Разобьётся — не сложишь)
Конкурс “Найди
себе пару”
Учитель раздаёт в зале 8 цетков, на
обороте которых написаны имена персонажей. У мальчиков - Дед Мороз, Принц,
Буратино, Карлсон.
У девочек – Снежная королева,
Спящая красавица, Белоснежка, Золушка. Все имена сообщаются залу и выясняется,
какие герои из одной сказки ( например, Принц и Золушка). Участники игры под
музыку подходят друг к другу и становятся парами. Если нужные герои совпали,
эта пара детей выходит в финал. Если герои не совпали, игра продолжается.
Кл.рук.
Внимание! Игра со
всем классом (залом)
Сначала я задам
вопрос,
А в над ним затем
всерьёз
Подумайте. Одно из
двух-
“Да” или “Нет”-
ответьте вслух.
Коль вы находчивы,
сполна
Поможет рифма, но
она
Настолько хитрая у
нас,
Что может столку
сбить подчас.
Скажи: приветствуя
рассвет, поёт ли сом усатый?
Дети: нет
В.: А,
рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать?
Д.: Да
В.: А если
солнцем снег согрет, он станет льдом холодным?
Д.: Нет
В.: Ответь, а
может резеда цвести в саду зимою?
Д.: Нет
В.: А
крокодил собрать букет из белых лилий может?
Д.: Нет
В.: Верблюд
способен, дай ответ, идти 3 дня без пищи?
Д.: Да
В.: Тех, кто
трудится, всегда в народе уважают?
Д.: Да
В.: В конце
спросить пришла пора: вам понравилась игра?
Д.: Да.
Музыкальный
конкурс
В.: играет весь класс. Мальчикам и
девочкам по очереди предлагается назвать песню, отрывок из которой прозвучал.
За каждый правильный ответ даётся жетон. Мальчик и девочка, набравшие
наибольшее количество жетонов, выходят в финал.
В.: игра для тех, кто не участвовал
ещё в конкурсе. Она называется “Лбами держим”.
(Дети встают
парами и , танцуя, должны удержать яблоко и лучше станцует получает приз.)
Конкурс “Туфелька
Золушки”
Четыре мальчика и четыре девочки
получают разные “туфельки”. Только две туфельки должны совпасть по цвету,
фасону, размеру. Вовремя танца мальчик старается найти девочку со второй
туфелькой. Эта пара выходит в финал.
Обсуждение
ситуаций о знании учащимися друг друга
Вопросы девочкам:
- Ты поймала золотую рыбку, но
она выполнит только одно желание. Что ты выберешь?
- Сходить в цирк.
- Познакомиться с
хорошим другом.
- Купить
косметику.
- Тебя обидел мальчик. Что ты
сделаешь?
- Попросишь помощи
у кого-то.
- Заплачешь от
обиды.
- Объяснишь, что
так с девочками не поступают.
- Мальчик пригласил тебя к себе
на день рождения. Как ты будешь выбирать подарок?
- Что тебе
понравилось.
- Что нравится
ему.
- Что предложат
родители.
Вопросы мальчикам:
- Тебе нравится девочка, тебе
хочется с ней ещё погулять, но мама зовёт домой. Как ты поступишь?
- Пойдёшь домой.
- Сделаешь вид,
что не услышал маму.
- Попросишь
девочку прийти ещё.
- Девочку, которая тебе
нравится, вызвали к доске решать задачу, а у неё не получается.
- Ты будешь ей
подсказывать.
- Поможешь
разобраться после уроков.
- Ничего не
предпримешь.
- Девочке в столовой не хватило
стула.
- Ты принесёшь ей
стул.
- Отдашь ей свой.
- Оставишь без
внимания.
В.: Вы хорошо ответили на вопросы.
А сейчас мы должны выбрать идеальную пару.
В.: Внимание! Суперфинал!
Участники, которые вышли в финал
отвечают на вопросы.
Сначала отвечают мальчики, а
девочки записывают свой ответ на доске.
Мальчику:
- Нравятся ли ей диснеевские
мультфильмы?
- Есть ли у неё друг?
- Какой урок ей нравится?
Девочке:
- Что он любит больше: футбол или
хоккей?
- Есть ли у него собака?
- Когда у него день рождения?
Вывешивается табло с шестью
карточками – названиями призов, выставляются вряд шесть кеглей с номерами. Дети
по очереди выбивают мячом кеглю столько раз, сколько было попаданий при ответах
на вопрсы. Карточка с такими же номерами переворачивается.
И открывается название приза,
которые заработали дети.
Подведение итогов:
Наша
игра закончилась. В жизни часто повторяются ситуации, в которые мы сегодня
поиграли. Поэтому, если вы поняли, как вести себя в игровых ситуациях, то
будете воспитанными, дружными и интересными и в жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.