Классный час "Экологическая безопасность"

Классный час «Что такое экологическая культура?»

 9 класс

Цель: расширить представление детей об экологической безопасности;

Задачи: формировать позитивное отношение к экологической грамотности и экологической культуре; побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к расширению своего кругозора, к повышению экологической сознательности.

Подготовка к классному часу:

1.    Два стола соединить(работают по 4 человека)

2.    На каждый стол лист А 4, ручки, каждому участнику несколько тетрадных листов

1.    Стезе класс(перемешай класс)

Задание:

1. В течение 30 секунд  запишите как можно больше причин, почему в последнее время все больше уделяется время вопросам экологии.

2.Прочертите линию после вашего последнего ответа.

3.Двигайтесь по классу, чтобы записать как можно больше идей  от других участников классного часа. Записывайте под чертой(по команде учителя, встают, задвигают стулья, поднимают руку вверх, чтобы найти себе партнера).

Главное, не забудьте сказать своему однокласснику слова благодарности за ответ, например с тобой было интересно

Времени 5-7 минут

Далее, прошу зачитать одного ученика для всех, если есть совпадения, ставят плюс. Потом спрашиваю, что еще не сказано у другого.

Садятся на место.

2.    ДЖОТ ТОТС(мысли на столе)

Каждый член команды берет 4 листочка бумаги.

Задание:

1.    Придумайте одно слово, связанное с понятием «экологическая культура»

2.    Проговорите это слово громко для членов вашей команды и запишите его на одном листочке(говорят быстро, чтобы не было повторов) , начиная с партнера №1 по моей команде.

3.    Сказали, положите эти листочки на центр стола лицевой стороной вверх.

4.    Повторите шаги 1-3, пока не используете все листочки

3.    ТИК-ТЭК-ТОУ(крестики-нолики)-длительное общение, т.е. КОНТИНИУС РАУНД РОБИН

Перемешайте все листочки, лежащие в центре и разложите 9 листочков  в формате 3х3 (схема внизу).

Каждый член команды составляет 3 предложения, используя три слова на одной линии(по вертикали, горизонтали, диагонали, т.е. всего у каждого будет по 3 предложения)

ТАЙМД-ПЭА-ШЭА(работа по времени!)

На это задание 3 минуты.

После, каждый член команды читает по 1предложенияю , потом 2, затем 3 предложение.

Скажите партнеру по лицу поочередно «С тобой было интересно работать!»

Далее, выберите на ваш взгляд самые удачные и подчеркните.

Учитель предлагает 1 члену группы выступить с тем, что выбрала команда.