Классный час "Как научиться жить без драк"

• 1 слайд

  Как научиться жить без драки
  Подготовила:
  учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ № 170 с УИОП»
  Козлова А.В.
  Казань 2017
  

• 2 слайд

  Драка – это взаимные Побои, вызванные
  ссорой, скандалом
  

• 3 слайд

  Удар – короткое и сильное Движение, направленное на Кого-нибудь, резкий толчок.
  
  

• 4 слайд

  Побои- многократное нанесение Ударов, которые могут оставлять Телесные повреждения (ссадины, Небольшие Раны, синяки).
  
  

• 5 слайд

  1) Причины драки
  Взял чужую вещь.
  Толкнул.
  Обозвал.
  Ударил.
  Отомстил.
  Специально вредничал.
  

• 6 слайд

  2) Драка может случится:
  На перемене,
  в столовой,
  После школы,
  во время Игры,
  на уроке.
  
  

• 7 слайд

  3) Участниками драки могут быть и девочки, и мальчики
  

• 8 слайд

  4) Последствия драки
  Лёгкие
  
  Синяки
  ссадины
  царапины
  шишки
  ушибы
  
  Тяжёлые
  
  Переломы
  Вывихи
  Растяжения
  Сотрясения мозга
  Повреждения органов
  

• 9 слайд

  Синяки
  Шишки
  Разбитый
  нос
  

• 10 слайд

  Перелом носа
  Перелом руки
  Перелом ноги
  

• 11 слайд

  Перелом
  шеи
  Перелом рук,
  ног, рёбер,
  сотрясение мозга
  

• 12 слайд

  Есть последствия драки, после которых человек встать не может.
  Наказание
  за такие
  драки следует
  другое.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Дети с 14 лет
  несут уголовную
  ответственность.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Драки являются следствием агрессии человека.
  Агрессивные поступки и действия могут быть различной степени тяжести – от легких, непреднамеренных и случайных до тяжелых и умышленных. Ребенок выкрикивает обидное прозвище, дерется или сильно кусает своего противника. Все это – агрессия, хотя и в различных формах. Под это определение не попадают случайные столкновения детей в классах или неумышленные удары на спортплощадках.
  Зато оно подходит для:
  рукоприкладства;
  прямых оскорблений, дерганий за волосы, толкания и пр.;
  ущемляющих достоинство «дразнилок» и «обзывалок».
  
  

• 17 слайд

  Мини-анкетирование «Что вызывает во мне агрессию».
  Вам предлагается описать те чувства, которые вы испытывают в различных ситуациях. Заполнение опросника поможет учителю осознать, какие жизненные проблемы и ситуации вызывают у вас агрессивные чувства.
  
  

• 18 слайд

  Работа по группам
  
  Участникам в группе предлагается выработать способы:
  действия во время драки;
  управления собой, когда «чешутся» руки и хочется подраться;
  противодействия, когда тебя кто-то втягивает в драку.
  Полученные результаты участники рассказывают друг другу и обсуждают.
  
  

• 19 слайд

  Если вы рассержены действиями одноклассника и хотите его ударить, то можно:
  
  снять напряжение с помощью: счета до 10 или умывания рук;
  направить агрессию на неодушевленный предмет:
  эспандер, шарики, подушку, если вы находитесь дома;
  боксерскую грушу, если вы находитесь в спортивном зале;
  пойти к психологу;
  подумать о возможных последствиях и постараться не допустить, чтобы они стали реальными.
  
  

• 20 слайд

  Если вы стали свидетелем драки между одноклассниками:
  
  Выяснить причину ссоры, попытаться объяснить ребятам, что это не повод для драки.
  Уговорить драчунов продолжить разбор отношений на следующей перемене (есть надежда, что ребята забудут обиду и помирятся, также за это время можно предложить учителю или психологу оказать им помощь в примирении).
  Рассказать о возможных последствиях (моральные и физические травмы).
  Если указанные выше способы не помогли, позвать учителя.
  
  

• 21 слайд

  Если вас втягивают в драку:
  
  переведите конфликт в шутку;
  отойдите в сторону;
  зайдите в класс;
  не нападайте первым.
  
  

• 22 слайд

  Передайте обидчику свои чувства следующими словами:
  
  «Я зол и рассержен, но отказываюсь драться с тобой»
  «Я возмущен твоим поведением»
  «Отойди от меня, я не хочу с тобой разговаривать»
  «Я вижу, что ты хочешь втянуть меня в драку, я прав?»
  

• 23 слайд

  Притча о мудреце и бабочке
  

• 24 слайд

  Помните, ребята, вступить в конфликт или разрешить ситуацию мирно –
  всё в ваших руках!
  

• 25 слайд

  ИСТОЧНИКИ:
  https://infourok.ru/klassniy-chas-kak-nauchitsya-zhit-bez-draki-1620292.html
  https://pptcloud.ru/obshh/posledstviya-draki-na-peremene-v-shkole
  
  

Фамилия, имя ученика_____________________________________

Что вызывает во мне агрессию

1.Я терпеть не могу, когда ____________________________________________________________________________________________________________________

2.Я не могу слышать ____________________________________________________________________________________________________________________

3.Я очень сильно раздражаюсь, когда ____________________________________________________________________________________________________________________

4.Когда я злюсь, я ____________________________________________________________________________________________________________________

5.Для преодоления агрессии родители мне помогают таким советом или действием ____________________________________________________________________________________________________________________

Подошло время для подведения итогов нашего классного часа.

Притча о мудреце и бабочке

Я хочу рассказать вам одну историю. Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, который завидовал его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. Он пошёл на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней, и подумал: «Спрошу-ка я у мудреца: скажи о мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая? Если он скажет – живая. Я сомкну ладони, и бабочка умрёт, а если скажет – мёртвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее.»

Так всё и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправили к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, живая или мёртвая? И тогда мудрец, который был очень умным человеком, сказал: «Всё в твоих руках».

Порой в жизни нам кажется, что окружающие нас люди, происходящие события и прочее - все это либо черное либо белое. Но реальный мир многоцветен. Учитесь видеть в людях и своей жизни нюансы, которые с такой легкостью могут все изменить для вас.