Классный час 6 класс по теме "день воды"

Конкурсная программа

«Спутница жизни»

(для учащихся 6 класса)

                                       Классный руководитель:

                Джамалуева Раминат Усамовна

2015 год.

Сценарий конкурсной программы "Спутница жизни"

(вода в жизни человека)

Цели мероприятия:

1. Пропаганда экологических знаний.

2. Воспитание экологической культуры

3. Ориентация школьников на выполнение экологических правил поведения в окружающей среде - как нормы жизни.

4. Осознание детьми необходимости соотнесения своих действий с последствиями их для окружающих людей, природной и социальной среды.

5. Повышение готовности детей к участию в экологически ориентированной деятельности.

(Музыка)

Сценка «Лесной ручеёк».

Чтец: Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В дом туманом к нам вползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае

Мы её не замечаем,

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

Без неё нам не умыться.

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить –

Без воды нам не прожить.

Ведущий: Мы начинаем конкурсную программу «Спутница жизни». Для участия

приглашаются 2 команды. Встречаем…

(Представление команд)

Ведущий:

Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайны водного мира и узнаем много интересного о воде. Вы будете путешествовать как ручейки. В тихих заводях «Опытная», «Загадочная», «Песенная», вас ждут вопросы, задания, загадки о воде. За каждый правильный ответ или выполненное задание команда получит в награду 1 каплю чистой воды. По количеству собранной и сохранённой воды будут подводиться итоги игры, а помогут нам в этом девочки 9 класса. Итак, в путь! Быстрой вам воды!

Какой только воды не бывает на свете!

Есть вода морская и речная.

Озерная и ключевая,

Мёртвая и живая,

Газированная и минеральная,

Питьевая и индустриальная,

Колодезная и водопроводная,

Дождевая и болотная,

Есть даже вода тяжёлая,

А есть вода и весёлая,

Солнечная, чудесная,

Привозная и местная,

Волшебная, талая,

Большая и малая,

Сточная, проточная,

Чистая и грязная …

Ну, в общем, очень разная.

Вода – это удивительное вещество и в этом вы сейчас убедитесь.

Заводь «Опытная»

Итак, вопрос о воде команде «Гидро»:

***На поверхности планеты Земля вода занимает:

А) 50 %

Б) 29%

В) 71%

Вопрос команде «Родник»:

*** Человеческий организм состоит из воды на:

А) 50%

Б) 70%

В) 80%

(капельки)

А сейчас я попрошу на листах бумаги, которые лежат перед вами, записать ответы на мои вопросы:

1. Какая вода на вкус?

2. Какой у воды запах?

3. Будет ли видна ложка в стакане с водой?

4. Что произойдёт с сахаром, если его размешать в воде?

5. Что произойдёт, если воду вскипятить?

6. Что произойдёт, если воду вынести на холод?

Сдайте листочки нашим помощницам. Вы провели своего рода опыты с водой. Что же получилось?

Ответы:

вода без вкуса;

вода без запаха;

да, вода прозрачная;

вода растворитель;

пар;

лёд.

(капельки)

Жюри: в заводи «Опытная» команда «Гидро» собрала … капель воды, а команда

«Родник» …

Заводь «Загадочная»

1. Что за звёздочки сквозные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь – вода в руке?

(Снежинки)

2. Приказало солнце: стой,

Семицветный мост крутой!

Тучка скрыла солнце свет –

Рухнул мост, и щепок нет.

(Радуга)

1. Ног нет, а идёт? По кустам развешан …

(Снег)

2. Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно …

(Лёд)

1. Детки сели на карниз

И растут всё время вниз.

(Сосульки)

2. Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе.

Узкий кончик – в роднике,

А широкий – в море.

(Река)

1. В тихую погоду

Нет нас нигде,

А ветер подует –

Бежим по воде.

(Волны)

2. Кругом вода,

А с питьём беда.

(Море)

1. Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт.

И никуда я не иду,

Покуда он идёт.

(Дождь)

2. Дождь прошёл, а я остался

На дорожке во дворе.

Воробьи во мне купались

На потеху детворе.

Но до завтрашнего дня

Солнце высушит меня.

(Лужа)

Жюри: подведение итогов (капельки).

Заводь «Игровая»

Командам предлагается выпить воду:

1) когда стакан зажимают между мизинцем и указательным пальцем одной руки.

2) когда стакан поднимается вверх и с высоты вытянутой руки вода льётся прямо в рот.

Оценивается ловкость, чёткость и аккуратность.

Слово жюри (капельки).

Заводь «Охранная»

Ведущий: Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая

вода.

“Вода дороже золота”, - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках.

“ Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на свете ”, - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери. Действительно, вода – самое большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 3-х – 5-ти дней. Но иногда люди забывают про это богатство и разбазаривают его по пустякам.

Сегодня утром мы получили письмо от некогда большой, бурлящей и полноводной реки. (“Жалобы реки” (отрывок) Роберт Бернс)

Здравствуй, человек!

Во мне остался только ил.

Небесный зной жестокий

Ручьи до дна пересушил,

Остановил потоки.

Живая быстрая форель

В стремительном полёте

Обречена попасть на мель,

Барахтаться в болоте.

Увы, ничем я не могу

Помочь своей форели

Она лежит на берегу

И дышит еле-еле.

Давно ли я грозных скал

Бурлила и ревела

И водопад мой бушевал,

Вскипая пеной белой.

Прошу, припав к твоим ногам,

Во имя прежней славы.

Ты посади по берегам

Кусты, деревья, травы.

Когда придёшь под сень ветвей

Плеснёт, играя рыба,

И благородный соловей

Тебе споёт спасибо.

Пускай прохожего ольха

Манит своей прохладой,

А дуб укроет пастуха

От ливня и от града.

Пусть ёлки тянутся ко мне

Своей зубчатой тенью

И видят в ясной глубине

Верхушек отраженье.

Пускай берёз листва звенит

На каменных утёсах

И мой боярышник хранит

Певцов звонкоголосых.

Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый!

Задание командам: Придумайте обращения к:

1) отдыхающим у воды людям;

2) к рыбакам (оформить их в виде листовок).

А пока наши команды готовятся, вопросы для зрителей:

1. Под каким деревом прячется суслик во время дождя? (он прячется в норе)

2. Можно ли о воду порезать руку? (да, когда она превращается в лёд)

3. Как далеко в реку может заплыть человек? (до середины, а потом он уже выплывает)

Загадки:

1. Пушистая вата

Плывёт куда-то

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.

(Облака)

2. По небесам оравою

Бредут мешки дырявые.

И бывает – иногда

Из мешков течёт вода.

Спрячемся получше

От дырявой …

(Тучи)

3. Бегу я, как по лесенке,

По камушкам звеня,

Издалека по песенке

Узнаете меня.

(Ручеёк)

4. Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали

И пошли искать их днём,

Ищем, ищем, не найдём.

(Роса)

Слово командам, затем жюри (капельки).

Заводь «Песенная»

Ведущий: Вода – это и дождь, и туман, и снег, и иней, и град, и лёд. Вот об этом обо всём

дружно мы сейчас споём.

Команды должны вспомнить как можно больше песен о воде, реке, озере, море, дожде, тумане, радуге … Капельку получит команда, которая последней назовёт песню. Отдельно будет оцениваться исполнение песни о воде.

Ведущий: Итак, наша конкурсная программа подошла к концу. Команды могут

подсчитать количество собранных капелек.

Подводятся итоги конкурса, награждаются победители.

            В заключение мне хочется задать всем вопрос «Почему наша программа, посвящённая воде, была названа так интересно и необычно – «Спутница жизни»?»

«Кого так обычно называют?»

Берегите и охраняйте воду – как свою спутницу жизни!!!