МОУ «Майская школа»
классный час в 4- Б
классе «Конституция
– основной закон страны»
учитель: Н. И. Тернавская
Цели: сформировать
понятия «закон, порядок, право»; дать представление о Конституции; ознакомить
учащихся с символикой: флагом, гербом, гимном; воспитывать гордость за свою
страну, воспитание
чувства уважения, гордости, патриотизма;
расширение
кругозора и повышение общей культуры учащихся;
Задачи:
• познакомить со
значением государственных символов РФ;
• развивать
познавательные способности;
•формировать
гражданскую позицию, национально-нравственные устои учащихся;
• воспитывать уважение
к символам государства.
Ход классного часа
Учитель:
Что мы Родиной зовём? Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растём Солнце в небе голубом
И березки у дороги, И душистый, золотистый
хлеб
По которой мы идем. За праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем,
И рубиновые звезды-
Звезды мира над Кремлем.
-О чем мы сегодня будем говорить на классном часе?
Учащиеся: Сегодня мы будем говорить о нашей
Родине.
-Что же такое для человека РОДИНА? (Страна, в которой живет; дом, где родился;
березку у родного порога; место, где жили его предки. Наверное, все это и есть
родина, то есть родное место)
- Откуда произошло само слово РОДИНА? (ответы детей)
-Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое
обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок
какого-либо старинного древнего рода. А вот и родственные
слова:
РОДИТЬ – произвести на свет потомство
У доски читают дети следующие строки:
РОДИНА
– это и отечество, страна, и место рождения человека.
·
Это и великая страна с
великой историей
·
Это и тот клочок земли,
где ты родился и рос
·
Тот клочок земли, где
находятся могилы твоих предков
·
Где ты познал первые
радости и неудачи
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём.
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.
Учитель. Какие пословицы и поговорки о Родине вы знаете? Давайте прочитаем пословицы о
Родине.
*** Любовь
к Родине сильнее
смерти.
***
Одна у человека мать, одна у него и
Родина.
***
Где кто родится, там и пригодится.
***
За морем теплее, а на родине
светлее.
***
Родина - мать, умей за неё
постоять. ***
Жить - Родине
служить!
***
Человек без Родины, что соловей без
песни.
***
Человек без Родины, что земля без
семени. ***
Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся.
***
Кто Родиной торгует, того кара не минует.
Учитель: Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости
за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют
родную землю её символы.
-Как вы понимаете слово символы?
Символы – это
условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень
важное значение:
Так говоря о Париже, мы представляем
Эйфелеву башню.
Ø Слушая рассказ о США, мы видим Статую Свободы или
небоскрёбы.
Ø Бескрайние просторы полей и белые берёзы наших лесов
– это символы России.
Ø Московский
Кремль, Знамя Победы, Могила Неизвестного солдата – это тоже символы России.
Каждое государство имеет свои символы: Герб, Флаг, Гимн (Символы
государства)
Учитель: Что такое герб?
·
Герб – это отличительный знак
государства, города, рода, изображаемый
на флагах, монетах, печатях и других официальных
документах.
·
Слово «герб» в
переводе означает «наследство».
·
В нем отражена история.
Учитель: Государственный герб Российской Федерации был принят в декабре
2000 года. Золотой двуглавый орел - это символ вечности России, символ
сохранения в русском народе православной веры. Две головы орла напоминают об
исторической судьбе России, соединяющей Восток и Запад. А грудь орла защищена
щитом с изображением святого Георгия, Георгия Победоносца. Святой Георгий с
давних времен был наиболее почитаем на Руси. Его считали заступником человека,
ограждающим его от сил зла, бесстрашно вступающим в борьбу с самой грозной и
темной силой".
Пусть крепнет от моря до моря
Двуглавого сила орла!
Пусть вечно на вольном просторе
Россия стоит, как скала!
Пусть высится гордо и смело…
Над нею трёхцветный наш флаг
Во благо славянского дела,
Врагам всем на зависть и страх!
Учитель: О каких символах России говорится в стихотворении?
(ответы учеников)
Учитель: Слово “Флаг” – голландского происхождения и означает “корабельное знамя”.
Закон о гос. флаге был принят в декабре 2000 года. 21 августа - День
Государственного флага России.
Государственный флаг Российской Федерации представляет собой
прямоугольное полотнище из 3 одинаковых по размеру горизонтальных полос.
Верхняя - белого, средняя- синего, нижняя - красного цвета.
Издревле каждый цвет имел свое особое значение. Что же они означают?
·
На Руси белый цвет означал мир, чистоту, правду.
·
Синий - небо, верность, веру.
·
Красный- смелость, доброту, честность, огонь и
кровь.
Высказывания учащихся.
Белый, синий и красный цвета издавна использовались
в национальных народных костюмах. Из белого льняного полотна шили рубахи, из
красной, синей материи – нарядные сарафаны и другую одежду.
Как красивы эти цвета в произведениях русских художников-пейзажистов;
Шишкина, Серова, Левитана и др. В русском народном искусстве белый и красный
цвета имеют особое значение; белый цвет является символом чистоты, а красный - символом
жизни. Синий цвет напоминает цвет неба, а значит, символизирует высокое и
чистое.
Эти цвета мы замечаем в русской архитектуре, например, белые
соборы и красные стены и башни Московского Кремля, нарядное сочетание синего и
белого в убранстве Екатерининского дворца в Царском Селе под Санкт-Петербургом.
Учитель:
-Как вы считаете, какое произведение звучит
при победе российских спортсменов в спортивных соревнованиях?(гимн)
ЗВУЧИТ ГИМН РФ
-А в каких случаях еще можно услышать гимн? (во время национальных праздников, подъема Государственного флага РФ, торжественных
собраний, проведения воинских ритуалов)
– Внимательно изучите текст
российского гимна.
- Какие ценности России нашли
свое отражение в нем?
Учащиеся находят следующие ценности: любовь к Родине, верность Отчизне, религиозность, свобода, дружба
народов, уважение к прошлому, связь с предками, гордость за свою страну,
восхищение природой родного края.
– Почему государство должно
иметь государственные символы?
-Для того чтобы граждане страны чтили память
предков, передавших им любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и
справедливость, сохраняли исторически сложившееся государственное единство.
·
Слово «гимн» греческого происхождения, оно означает «торжественная, хвалебная песня».
·
Гимн исполняется в
особых, наиболее важных случаях. Его слушают и исполняют стоя.
·
Гимн имеет огромное
значение для своего народа, как в прошлом, так и в настоящем.
Учитель: Текст нового
гимна принадлежит известному советскому писателю С.В.Михалкову, а музыка –
композитору и дирижёру А.В.Александрову.
- Кто управляет нашей страной?
- А управляет нашей огромной страной Президент РФ - В.В.Путин. Президент как глава
государства представляет РФ внутри страны и в международных отношениях. Президент
избирается на 6 лет гражданами РФ на основе всеобщего, равного и прямого
избирательного права при тайном голосовании.
Президент решает вопросы гражданства РФ и предоставления политического
убежища, награждает государственными наградами РФ, присваивает почетные звания
РФ, высшие воинские и высшие специальные звания, осуществляет помилование.
Президент издает указы и распоряжения, которые не должны противоречить
Конституции РФ и федеральным законам, и которые обязательны для исполнения на
всей территории РФ,
-Как вы
считаете, что нужно для того, чтобы люди в стране могли спокойно отдыхать, работать,
учиться? (нужны законы)
-Главный закон, определяющий жизнь государства, права и
обязанности его граждан - это Конституция РФ.
Поэтому день
принятия Конституции- 12 декабря - является
государственным праздником.
-Так
какова тема сегодняшнего урока? (Конституция РФ)
Учитель. Сегодняшнее
наше занятие будет посвящено Конституции РФ. Это основной закон нашей страны, и
знать его должны все люди и маленькие, и большие. Ребята, как вы думаете, зачем
нужны законы? (Без закона не будет порядка, без закона
каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к
катастрофам)
- Мы, многонациональный народ Российской
Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы
человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся
государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и
самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к
Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную
государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы,
стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из
ответственности за свою Родину перед нынешними и будущими поколениями,
сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской
Федерации.
Долгое время в истории
человечества царил закон: «Око за око, зуб за зуб».
-Как вы понимаете это изречение?
-Много тысяч лет назад появились
на Земле люди, а с ними – главные вопросы:
– Что люди могут делать и чего не могут?
– Что они обязаны делать и что не обязаны?
– На что они имеют право и на что не имеют?
-Многие столетия в мире
существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов
считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни
появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом
кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить
другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров,
с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось
понимать, что это несправедливо. Возьмём литературу. Героев произведений
тревожат вопросы о правах человека. Наконец, люди разрешили эти главные вопросы.
Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что
предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким
явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство,
дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что
необходимо составить специальные документы по правам человека.
До наших дней дошло великолепное изречение
мудрых:
§ Храни порядок, и порядок сохранит тебя.
В 1918 году в России появилась Конституция.
Конституция (от лат. слова – устройство) – это основной
закон государства, который определяет порядок.
Конституция страны является исходной точкой
для принятия Всеобщей декларации прав Человека. Наша Конституция, которая
действует сейчас, была принята в 1993 году.
Учитель. Ребята,
как вы думаете, когда человек только рождается, он имеет какие-нибудь права?
(Наверное, имеет.)
Учитель. Да.
Имеет. Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на
гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание,
равенство, свободу, отдых, социальное обеспечение, наслаждение искусством. И
пусть маленькому человеку непонятны его права, он еще и говорить не может, но в
это время его права отстаивают его родители. Ребенок, как и всякий человек,
имеет право на собственную личную жизнь, на свою тайну. Он сам может выбирать
себе друзей. Никто не имеет права заставить вас думать только так и не иначе.
Но все же к мнению взрослых стоит прислушиваться, они мудрее, у них больше
жизненный опыт.
-А теперь подумайте, ребята, когда человек
подрастает, какие еще у него появляются права? (Право учиться.)
Учитель. Правильно.
Право учиться, передвигаться свободно даже по другим странам, право на защиту,
свободу мысли и высказывания, получение информации и так далее. А в 18 лет у
вас становится еще больше прав, вернее с 18 лет вы будете обладать всеми
правами, прописанными в Конституции.
Ребята, скажите, а человек только правами
обладает? (Нет. Есть и обязанности.)
Учитель. Очень
верно. И какая наша главная обязанность? (Соблюдать законы.)
Учитель. Правильно. Для этого и существует Конституция.
Человек живет в обществе и должен соблюдать
свои права и обязанности. Вот когда вы окончите школу, какое у вас будет право?
(Выбрать профессию.)
Учитель. Но
вступает и обязанность. Профессия должна быть не противозаконной. Человек
должен исполнить в своей жизни многое.
– Подумайте, какой гражданский долг вы
должны будете выполнить по отношению к своим близким? по отношению к Родине?
Итак, человек должен многое: должен любить и
почитать родителей, беречь и защищать Родину, беречь и охранять свою Землю.
Ребята, а каждый человек имеет права и
обязанности, прописанные в Конституции, или нет? (Каждый.)
Игра «Да!
Нет!»
Давайте поиграем.
Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит
закону, говорим: «Нет!».
– Россия – наша
страна?
– Да!
– Имеет ли человек право на
личную неприкосновенность?
– Да!
– Можно ли человека обращать в
рабство?
– Нет!
– Можно ли относиться к человеку
жестоко?
– Нет!
– Защищён ли человек законом?
– Да!
– Имеет ли право человек
защищать себя с помощью суда?
– Да!
– Можно ли без разрешения войти
в жилище человека?
– Нет!
– Может ли человек свободно
передвигаться по своей стране?
– Да!
– Можно ли уехать из страны, а
потом вернуться назад?
– Да!
– Может ли человек владеть
имуществом?
– Да!
– Имеет ли человек право на
социальное обеспечение?
– Да!
– Можно ли запретить свободный
выбор труда?
– Нет!
– Защищает ли закон материнство
и младенчество?
– Да!
Читают учащиеся:
1.В какой бы я хотела жить стране?
Да в той, где места нет ни горю, ни войне,
В которой люди счастливы всегда,
Друг друга не обидят никогда,
Где не слышны глухие взрывы,
И где закаты так красивы!
2. Я так люблю простор страны своей,
Хоть далека она от совершенства.
Хочу, чтоб испытали люди в ней
Любовь большую, счастье и блаженство.
3. Я хотела б жить в стране,
Где зима и лето.
Я б хотела, как Есенин,
Быть её поэтом.
4. Я хочу, чтоб президент
Умным был и честным,
Чтоб страну свою любил,
Был с народом вместе.
Чтобы жить в стране могли
Весело и дружно,
Чтоб спокойно спать могли,
И не было б оружья.
5. Человеку много нужно,
Чтобы счастливо прожить.
Нужен дождь, и даже лужи,
Нужно с кем-нибудь дружить.
Нужен ветер, нужно море,
Нужно солнце и леса,
Нужно счастье, нужно горе
И родные голоса.
6. Невозможно без природы,
Без сияющих небес.
Хорошо иметь свободу,
Мир загадок и чудес.
7. Чтобы жить на белом свете,
Чтоб остался рядом друг.
Надо главное заметить,
Всё почувствовать вокруг.
Учитель:
-И, конечно, живя в огромной
стране, мы должны не забывать и о малой родине-месте, где родился и вырос.
Таким местом, для многих из вас, является наш Крым.
- За что мы любим наш Крым?
(высказывания учащихся)
Как повезло тебе и мне:
Мы родились в такой стране,
Где люди – все одна семья,
Куда ни глянь – везде друзья.
(Я. Аким)
-Чтобы все люди
жили счастливо, никто никого не обижал, надо знать и соблюдать права детей и
взрослых. А ещё очень важно, чтобы все люди дружили, чтобы у каждого из нас
были настоящие и верные друзья, которые помогут и выручат в трудную минуту.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.