Классный час "Круг общения"

Филиал МБОУ «Цнинская СОШ №1» в селе Кузьмино – Гать

Лагерь дневного пребывания «Никольский»

«ЭТО СКРОМНОЕ ЧУДО ОБЩЕНИЯ»

круг общения

Разработчик:

Воспитатель отряда:  Трюфилькина А.Г.

июнь 2016 г.

Тема: «ЭТО  СКРОМНОЕ  ЧУДО  ОБЩЕНИЯ»

                                       Участники: отряды  3- 4;

                                   Возраст: 10-12 лет;

                                                    Количество детей: 50 человек;

                                              Продолжительность: 1 час.

Форма проведения: круг  общения.

Цель: формирование  стремления овладеть навыками общения

Задачи:

·                   Овладевать навыками высказывания и приятия обратных связей;

·                   Развивать   коммуникативные умения;

·                   Воспитывать культуру общения.

Оборудование:   аудиозапись песен  Б. Окуджавы «Давайте восклицать ...»,

 « О дружбе», оформление  для игр : «чемодан», « цветок добра», разрезанные  картинки .

Ход  мероприятия.

                       Эпиграф:  «Тот, кто правильно указывает на мои ошибки -  мой учитель, тот, кто правильно отмечает  мои поступки - мой друг, тот, кто мне мстит – мой враг.»

                                                                                                          Сюнь-Цзы

I.Эмоциональный настрой («Песня о дружбе» из репертуара  группы

« Барбарики»).

Здравствуйте . Улыбнитесь  друг  другу , пожалуйста  . Порадуйтесь нашей встрече . Пожелайте здоровья ,добра ,благополучия .

Не от  тяги  к  суесловью

И сложилось не вчера

Это братское, с любовью

Пожелание здоровья ,

Пожелание добра .

И живётся вроде лучше ,

И на сердце веселей ,

Коль другим благополучия

Пожелаешь на земле .

II. Разминка.  Упражнение « Приветствие»

По кругу передаётся цветок с пожеланиями добра , любви , благополучия …

-Хочу я, чтоб добро к тебе пришло,

Как  свет  весенний, как  тепло  костра.

Пусть  для  тебя  источником добра

Не станет то, что для другого – зло.

 По традиции  откроем нашу  встречу  песней  Б. Окуджавы «Давайте восклицать ...»

   III.Речевой тренинг .

Поговорим ?

О чём ?

О разном, о прочем .

И хорошо не очень.

Чего-то знаешь ты.

А что – то мне известно.

Поговорим ?

Поговорим.

 Вдруг будет интересно.

Пожалуйста,  в 3-5 фразах  самом главном , самом  интересном  на ваш взгляд. Каждый  начинает с фразы  «А сегодня  я расскажу вам о …»

   IV. Мотивация  цели .

На сегодняшней  встрече мы с вами постараемся овладеть навыками принятия обратных связей .

Человек, заинтересованный в налаживании своих отношений с окружающими, обязан  постоянно анализировать последствия своего поведения, интересоваться реакциями других людей на его поступки .

Предлагаю  вам текст  для определения уровня коммуникативного контроля.

1 .Введения понятия обратной связи.

Обратная связь-это  сообщение , адресованное   другому  о  том,  как  его  воспринимают.  Что   чувствуют  в  результате  общения  с  ним,  как реагируют   на его  поведение. Помни «обратная  связь- это  не    информация   о том ,   что  представляет  собой   тот    или    иной   человек.»   Это  в   большей    мере  сведения   о  тебе в связи  с этим  человеком. Говори  о  том,  что  тебе приятно  и  о  том,   что   тебе  неприятно.

Деловые игры.

 2.Тренинг.

Игра  ’’Чемодан”.

Один  из участников выходит  из комнаты, остальные начинают « собирать в дорогу ему чемодан».

В этот «чемодан» складывается то, что поможет этому человеку в общении с другими людьми, по мнению  группы. Но  обязательно отъезжающему  напоминается  о том, что будет ему мешать в дороге. То есть его отрицательные качества, которые необходимо оставить. Следует выбрать

« секретаря», который на листе бумаги будет записывать для каждого участника все положительные и отрицательные качества, названные  группой. Затем участнику, который выходил из комнаты, зачитывается и передается этот список. У  него есть право задать любой  вопрос. Остальные члены команды  получают свой « чемодан» на следующей встрече.

   V. Рефлексия

1.Игра « Ромео и Джульетта»

Некоторые из вас получили половинки карточек. Ваша задача - найти свою пару,  во время танца узнать как можно больше и  интереснее рассказать об этом. Постарайтесь показывать навыки принятия обратных связей.

Рефлексия.

2. Игра « Импульс»

  VI.  Обмен  мнениями