Общеобразовательная школа I- II ступеней № 13 г.
Тореза
Подготовила
учитель 2 класса
Максимова В.Э.
Классный
час для учащихся 2 класса
Тема:
« Курить – здоровью вредить»
Цели: 1.Обобщить знания детей о вреде курения
на организм человека.
2.Закрепить у детей позицию
негативного отношения к курению.
3.Формировать у детей здоровый
образ жизни.
Ход
мероприятия
Учитель: Сегодня нам, ребята, в очередной раз предстоит трудный
разговор о коварном враге
человечества - никотине. На
протяжении нескольких бесед
мы с вами, говорили о вреде
курения. Сегодня на нашей
встрече мы снова вернёмся к этой
серьёзной проблеме. И я думаю,
что ваши знания, ребята,
помогут понять нашим
гостям, какой урон здоровью приносит
эта вредная привычка.
Ребята-вожатые разыгрывают мини-сценку
«Курильщик – Миша»
Волк: Здравствуй, Миша-Михаил!
Что ты делал?
Как ты жил?
Провалилися
бока –
Шкура стала
велика!
Ты хвораешь?
Медведь: Да, хвораю.
Волк: Что с тобою?
Медведь: Сам не
знаю...
Нездоровится
мне что-то.
Лезет шерсть,
в костях ломота.
Ничего почти
не ем –
Аппетит пропал
совсем!
Начал раньше
спать ложиться,
Да не сплю!
Никак не
спится.
Душит кашель
по утрам,
Дурнота по
вечерам,
Сердце колет,
в лапах дрожь.
Пропадаю...
Волк: Пропадешь,
Если к дятлу
не пойдешь!
Надо к дятлу
обратиться!
Он у нас такая
птица:
Разберется,
даст совет.
Да – так да!
А нет – так
нет!
Медведь: Завтра я к
нему пойду.
Волк: А найдешь его?
Медведь: Найду!
(Медведь ходит по
лесу, подходит к дереву)
Медведь: Дятел,
дятел!
Старый друг!
Ты спустись на
нижний сук!
Дятел: Ба! Топтыгину привет!
Ты здоров ли?
Медведь: Видно, нет!
Нездоровится
мне что-то,
Лезет шерсть,
в костях ломота.
Ничего-то я не
ем –
Аппетит пропал
совсем!
Начал раньше
спать ложиться,
Да не сплю!
Никак не
спится.
Страшный
кашель по утрам,
Дурнота по
вечерам,
Сердце колет,
в лапах дрожь.
Дятел: Верно, куришь, коль не пьешь?
Медведь: Да, курю.
Откуда знаешь?
Дятел: Больно дымом ты воняешь!
Ну-ка, сядь на
этот сук!
Дай-ка спину!
Тук-тук-тук!
Да-с,
выстукивать непросто
Медведей такого
роста.
Не дышать и не
сопеть:
Ты больной,
хоть и медведь!
Ну-с, мне все
как будто ясно...
Медведь: Не
смертельно? Не опасно?
Дятел: Накопилась в легких копоть -
От куренья вся
беда!
Ты, Топтыгин,
хочешь топать?
Брось куренье
навсегда.
Медведь: Бросить?
Трубку? Зажигалку?
И с сухим
листом кисет?
Не могу! Не
трону! Жалко!
Дятел: Выполняй-ка мой совет:
А не то в
своей берлоге
Ты протянешь скоро ноги!
Медведь: Тут то дятел ты не прав,
Сильный я, меня не свалишь
Этой трубкой не отравишь.
Учитель: Ребята, давайте поможем убедить дятлу медведя в
том, что вот
эта, казалось бы маленькая, трубка и листья табака очень
вредны и губительны для живого организма.
Медведь: Ребята, а вы правда знаете, что табак вреден?
Так чего же в нём вредного. Безобидная травка.
Учитель: Подожди Миша. Ты не прав. Ты многого не знаешь.
Наши ребята провели много времени в библиотеке
и готовы рассказать тебе об истории и составе этой, как ты
говоришь, безобидной травки.
Группа детей выступает с сообщением на тему: «Из истории
табака»
1ученик: Табак - родом из Америки.
История приобщения европейцев к курению началась так.
12
октября 1492 года матрос Родриго Триана с корабля
«Пинта»
знаменитой флотилии адмирала Христофора
Колумба закричал: «Впереди земля!».
В
числе подарков, преподнесенных Колумбу местными
жителями, были сушеные листья растения «петум».
Аборигены
курили эти подсушенные на солнце листья,
свернутые
в трубочки.
В
1493-1496 гг. семена табака были завезены в Испанию.
Затем
они попали в соседние европейские страны. В Россию
табак
был завезен английскими купцами в 1565
г. Через
Архангельск.
2ученик: Сначала табак был объявлен лечебной травой. Он
быстро
распространяется, и стал очень популярным. Мужчины,
женщины и молодые люди начали курить, нюхать и жевать
табак.
Но потом учёные исследовали и обнаружили такой
состав: дым, образующийся при курении табака,
представляет собой сложную газообразную смесь многих
ядовитых веществ. При курении в дыме, который вдыхает
курильщик образуются токсичные вещества. Свыше
двухсот из них опасны для организма. Вредные вещества:
никотин, эфирные масла, угарный газ, углекислый газ,
аммиак, табачный деготь, свинец, муравьиная, валериановая
и
синильная кислоты, сероводород и формальдегид.
3ученик: Рекомендуемый в начале, как лекарственное
средство от всех
болезней, табак очень скоро приобрёл плохую славу, и испанская
королева Изабэлла первая прокляла его. Её примеру последовал
французский король Людовик 14 , а царь Михаил Романов приказал
отрезать нос каждому, кто курит. Но уже ничего не могло
остановить распространение «дымящейся отравы», потому что
человек очень быстро становится зависимым от курения.
Медведь:
Да… Оказывается травка не простая.
Но я же совсем недавно
стал курить. Думаю всё не так печально. У меня здоровье крепкое.
Дятел: А мы сейчас проверим твоё здоровье. На сколько
оно уже
пострадало от курения, хотя ты и куришь ещё совсем
немного
времени.
Ребята, кто хочет посоревноваться с огромным и
здоровым
медведем?
1 эксперимент на
силу дыхания: « На середину стола
кладётся маленький
теннисный мяч участники (ученик и медведь) по
команде начинают дуть
на мяч так, чтобы он переместился на
половину стола
соперника. Побеждает сильнейший – это ученик».
2эксперимент на
координацию движения: « На столе лежат кубики
( 10 штук). По команде
участники (ученик и медведь) начинают
строить башню так,
чтобы все кубики были использованы и не упали.
Побеждает сильнейший –
это ученик»
3эксперимент на
выносливость: « Прыжки на скакалке. Побеждает
сильнейший – это
ученик»
Медведь валится с ног. Садится на стул.
Медведь: Да, хочу я вам сказать
Мне
курить пора бросать!
Учитель: Бросай Миша и даже не задумывайся. Чем быстрее
бросишь курить, тем лучше будет не только тебе, но
и
всему живому вокруг тебя. Ведь на самом деле курильщик
губит
не только своё здоровье, но ещё и здоровье окружающих.
Медведь: А как же это?
Учитель: Вот послушай наших ребят.
Группа детей выступает
с сообщением на тему: «Влияние курения на организм»
1ученик: Табак
содержит губительные для организма вещества. Общее количество их около 2000, а
самым вредным из них является никотин. С курением связывается рост ряда
серьёзных заболеваний, таких как болезни сердца, туберкулёз, рак лёгких, астмы,
язва желудка, заболевание нервной системы.
2ученик: Дыхательная система первой встречается с табачным дымом.
Лёгкие сильно страдают от этого. Поэтому табачный дым способствует развитию
заболевания лёгких, бронхит, бронхиальная астма, рак лёгких.
3ученик: После
первой затяжки учащается пульс человека. В результате сердце получает большую
нагрузку и требует больше кислорода. При курении повышается кровяное давление,
это заставляет сердце биться ещё быстрее. Отсюда и сердечно-сосудистые
заболевания, которым подвержены курильщики.
4ученик: Табак губительно действует не только на животных,
но и на растения. Если поливать растения крепким настоем табака, то они
погибнут.
Учёные различных стран мира доказали, что курение
приводит к отравлению организма человека. Люди, начавшие
курить в раннем возрасте, становясь взрослыми, чаще других
страдают от различных заболеваний. У них болит желудок,
печень, нарушена деятельность сердечно – сосудистой и
дыхательной систем. Продолжительность жизни сокращается.
Но опасно не только курить самому, но и дышать
табачным
дымом. В нём содержится более 30 различных веществ, вредных
для человека.
Учитель: К счастью, многие даже длительное время курившие люди
сознательно приходят к благоразумному выводу о
необходимости бросить курить и своевременно делают это по
собственному желанию. Начать курить легче, чем отказаться
от курения. Так давайте же не начинать курить!
Давайте
беречь здоровье – своё и близких.
Дятел:
Тоскует сердце; мозг, сосуды,
почки,
Слабеют легкие, от дыма почернев.
Ты кашляешь весь день и даже ночью,
Страдает печень, яда не одолев.
Остановитесь, люди, жизнь прекрасна!
Но с дымом счастье улетает прочь.
Не сразу, постепенно и ужасно,
И лучший врач не сможет вам помочь.
Друзья и господа, курить бросайте смело,
Не постепенно, сразу, навсегда!
Чтоб голова была здорова, не болела,
Чтоб сердце не болело никогда.
Медведь: Но как же мне теперь выздороветь? Дети, помогите!
Учитель: Поможем, ребята?
Дети: (встают и поднимают вверх солнечные лучики)
Учитель: Миша, мы хотим тебе подарить вот такое «Солнце жизни».
Если ты вдруг снова захочешь закурить, подойди к нему и
обязательно найдёшь занятие по душе.
На доске ребята
читают свой лучик и прикрепляют к солнцу. В результате получается вот такой
символ жизни:
Медведь: Я понял, добрые друзья.
И вам даю сегодня обещанье
Курить табак отказываюсь я!
Здоровье
– вот моё признанье.
Учитель: Вот и
прекрасно. До свидания, Миша, будь здоров!
А
мы с ребятами продолжим путешествовать по лучикам
«Солнца жизни», где главным девизом для нас служат слова:
«МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.