Классный час на тему: «Безопасность в сети Интернет».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа №10 город Чехов

Классный час на тему:

«Безопасность в сети Интернет».

Разработала: учитель информатики и ИКТ

Серков Никита Алексеевич

Чехов 2017

Введение

На сегодняшний день количество пользователей интернет ресурсов становиться все больше. При этом самым распространенным становиться подключение по высокоскоростным каналам, как на работе, так и дома. Но с этими темпами роста пользователь проблема обеспечения безопасности вас и ваших компьютеров становиться более актуальна. Исходя из того что изначально всемирная сеть Интернет развивалась вне какого-либо контроля, то на данный момент она представляет доступ к огромному количеству информации, причем не всегда безопасной.

Классный час посвящен проблеме безопасности при использовании детьми сети Интернет, потенциальных рисках при пользовании сетью, путях защиты от сетевых угроз, о проблеме интернет-зависимости в связи с возрастанием популярности сети Интернет, о правилах поведения в социальных сетях.

Цель:

·                     Ознакомить с основными правилами пользования интернета.

·                     Расширить представление детей об интернете.

·                     Формировать основы коммуникативной грамотности, чувства ответственности за своё поведение.

·                     Сформировать у учащихся понятия о принципах безопасного поведения в сети Интернет.

·                     Разработка норм и правил поведения детей в сети Интернет.

·                     Обеспечить информационную безопасность ребенка при обращении к ресурсам Интернет.

·                     Воспитывать внимательное отношение к информационным ресурсам.

Оборудование:

·                     Памятки для учащихся «Основные правила преимущества использования Интернет».

·                     Советы для детей о пользовании Интернет.

Содержание классного часа

«Надо обеспечить людям на всей территории страны 
наилучший доступ к информации с использованием цифровых технологий — быстрый, круглосуточный, надежный и качественный, причем по собственным национальным стандартам следующего поколения.
Речь идет и о телерадиовещании, и об Интернете, тем более что мы с вами понимаем: через пять-семь лет границы этих явлений просто сотрутся. О доступе к образованию, знаниям, всему массиву информации, который накоплен человечеством. О создании новых рабочих мест — не только в мегаполисах, но и в каждом городе, поселке и даже на дому. О распространении и доступности средств массовой информации любого вида. По существу — это одна из важнейших политических задач»

(Из выступления на V Красноярском экономическом форуме "Россия 2008-2020. Управление ростом.")
Д.А. Медведев, 
Президент Российской Федерации

1.     Организационный момент – готовность учащихся к работе.

·                    Упражнение: «Приветствие без слов».

·                    За 2 минуты приветствуйте как можно больше людей в классе . Делайте это молча, без слов. При этом используйте каждый способ только один раз. Для следующего приветствия придумайте новый способ. (Учащиеся выполняют упражнение.)

·                    Сколько людей удалось поприветствовать?

·                    Что сложнее: выдумать новые способы приветствия или их продемонстрировать?

·                    Ощутил ли кто-то дискомфорт? На каком этапе это произошло? (Ответы учащихся.)

2.     Присоединение к теме урока через вопрос – Что такое Интернет? (Ответы)

Интернет (глобальная компьютерная сеть) на сегодняшний день - это около 15 миллионов абонентов в более чем 150 странах мира, ежемесячно размер сети увеличивается на 7-10 %. Ранее Всемирная сеть использовалась исключительно в качестве среды передачи файлов и сообщений электронной почты. Сегодня с ее помощью решаются сложные задачи распределенного доступа к Интернет-ресурсам, и Интернет становится все более популярным в мире обычного общения.

Как вы думаете, кому такая форма общения жизненно необходима? (Ответы)

Действительно, общение посредством Интернет особенно важна для тех людей, чья реальная жизнь по тем или иным причинам межличностно обеднена. Такие люди используют всемирную сеть Интернет, как альтернативу своему реальному окружению. Около половины пользователей Интернета выходят на просторы Сети  для расширения своего круга общения, так как компьютерная коммуникация создает иллюзию товарищеских отношений без требований дружбы. Интернет играет колоссальную роль в организации такого общения. Огромнейшее количество всевозможных международных Интернет – форумов дает возможность принимать участие всем, кто владеет английским языком и общаться в чатах, обеспечивая себя возможностью исследовать культуру других стран и давать иностранцам представление о своей культуре – культуре России. У сетевой коммуникации имеется масса преимуществ по сравнению с общепринятыми способами личного общения, и именно они играют огромную роль в привлечении людей к Интернет - общению. Таким образом, всемирная сеть Интернет, охватывая почти все цивилизованные уголки нашей планеты, является мощным средством межкультурной коммуникации, которая способствует сближению народов и росту их как национального, так и межнационального самосознания.

Как же все-таки защитить себя и свой компьютер от нежелательного вмешательства. Какие способы защиты вы знаете? (Ответы)

Безопасность – отсутствие угроз, либо состояние защищенности от угроз.

Информация – сведения или сообщения.

Угроза информационной безопасности — совокупность условий и факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, общества и государства в информационной сфере.

Какие вы знаете источники информации?

Источники информации.

·       Средства массовой коммуникации, в т.ч. Интернет.

·       Литература.

·       Образование.

·       Личное общение.

·       Искусство.

·       Система социально-воспитательной работы и др.

Вывод. Любое из этих средств может быть использовано на благо или во вред личности!

Сегодня поговорим об Интернете. Интернет во многом похож на реальную жизнь. Находить что-то новое, общаться с друзьями, обмениваться видеороликами и фотографиями и, возможно, заводить новые знакомства - это хорошо и интересно!

Используют Интернет: дома; в школах; в библиотеках; у друзей; с мобильных телефонов, с родителями и самостоятельно; для учебы и для развлечений. В Интернете можно найти любую информацию по любой теме. И это здорово! Это можно сделать очень быстро, особенно, если ты умеешь пользоваться компьютером.

 (Каждое понятие обсуждается совместно с детьми – мнения учащихся).

3. Постановка цели урока перед учащимися.

Как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим об интернете, точнее о безопасности в интернете. 

Как же все-таки защитить себя и свой компьютер от нежелательного вмешательства. Какие способы защиты вы знаете? (ответы)

  Мы можем найти в интернете любую информацию, но некоторые сайты могут быть заражены, и наш компьютер может «заболеть».

Поэтому постарайтесь запомнить основные правила безопасного интернета.

4. Организация восприятия и осмысления новой информации.

Интернет во многом похож на реальную жизнь. Находить что-то новое, общаться с друзьями, обмениваться видеороликами и фотографиями и, возможно, заводить новые знакомства -  это здорово и интересно!

НО нельзя забывать о том, что длительная работа за компьютером, а мы знаем, что Интернет затягивает надолго, т.к. в Интернете много интересной информации, негативно сказывается на многих функциях организма человека, а именно:

• высшей нервной деятельности;

• эндокринной системе;

• иммунной системе;

• зрении;

• костно-мышечном аппарате;

• психическом и эмоциональном состоянии.

(Каждое понятие обсуждается совместно с детьми – мнения учащихся).

НО самое важное для нас – это, как и в реальной жизни, в Интернете нужно соблюдать простые правила безопасности и помнить, что там тоже много опасностей. В Интернете появились свои преступность, хулиганство, вредительство и прочие малоприятные явления:

·                     Вы можете получить доступ к неподходящей вашему возрасту информации (это может быть обман, дезинформация, пропаганда ненависти, нетерпимости, насилия, жестокости).

·                     Вы можете выдать информацию, которая поможет купить товары, опасные для жизни или поучаствовать в азартных играх.

·                     Вы можете быть подвержены притеснениям со стороны других пользователей.

·                     Вы можете выдать важную и личную информацию, которой воспользуются мошенники и хакеры.

·                     Вы можете «заразить» свой компьютер вредоносными программами.

5. Основные правила для школьников младших классов. (Приложение 1)

6. Советы для детей о пользовании интернет. (Приложение 2)

7. Первичное закрепление материала под руководством учителя.

8. Включение опорного материала для запоминания.

Как же избежать этих опасностей? (Ответы).

Это важно знать!

 - Я не скажу о себе ничего (ни адреса, ни телефона, ни других сведений) без разрешения родителей.

 - Я никогда не передам по Интернет своей фотографии.

 - Я никогда не встречусь ни с кем, кого знаю только по Интернет, без разрешения родителей. На встречу я пойду с отцом или с матерью.

 - Я никогда не отвечу на сообщение, которое заставляет меня краснеть, будь то электронное письмо или общение в чате.

 - Я буду разговаривать об Интернет с родителями.

 - Я буду работать только тогда, когда они разрешат мне, и расскажу им обо всем, что я делал в Интернет.

Правила безопасности при хождении по сайтам и по приему электронной почты:

 - Не ходите на незнакомые сайты.

 - Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы.

 - Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты.

 - Не заходите на сайты, где предлагают бесплатный Интернет (не бесплатный e-mail, это разные вещи).

 - Никогда, никому не посылайте свой пароль.

 - Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.

Личное - значит только для тебя.

- Береги свою личную информацию, не разглашай такие личные данные, как имя, номер школы, возраст, домашний адрес или номер телефона.

- Пароли - это очень личная информация - держи их в тайне. Выбери пароль, о котором никто не сможет догадаться.

- Подумай, прежде чем разместить материал в Интернете или открыть к нему доступ. Ты не знаешь, как эту информацию можно будет использовать против тебя.

Уважай себя!

- Многие забывают, что оскорбления в Интернете ранят так же, как и в реальной жизни. Не терпи агрессию в свой адрес. Блокируй или не отвечай тем, кто тебя унижает.

- Не оскорбляй других пользователей. За грубое поведение тебя могут заблокировать или исключить из сообщества.

- Если что-то в Интернете кажется тебе опасным, сообщи об этом взрослому, которому ты доверяешь.

Будь бдителен!

- Интернет похож на большой город с разными районами. Не теряй здравый смысл в Интернете.

- Будь осторожен с новыми для тебя людьми, которых ты встречаешь в сети, даже если они кажутся дружелюбными.

- Если ты решил встретиться с человеком, с которым общался только в Интернете, назначь встречу в общественном месте, приведи с собой родителей.

9. Обобщение изученного на занятии.

А теперь попробуем сформулировать эти простые правила, опираясь на всем известные фразы из сказок.

·                     Повернись избушка, ко мне передом, к лесу задом!

Современный Интернет – это не только обширная, но и настраиваемая среда обитания! В нем хорошо тому, кто может обустроить в нем собственное пространство и научиться управлять им. Записывайте свои впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в друзья людей, которым вы доверяете. Тогда вместо бессмысленного блуждания по сети ваше Интернет общение будет приносить пользу - и вам, и другим людям.

·                     Не пей из болотца! Козленочком станешь!

Даже когда мы испытываем жажду, мы не будем пить из грязной лужи. Также и в среде Интернет, случайно оказавшись в месте, которое производит отталкивающее впечатление агрессивного и замусоренного, лучше покинуть его, переборов чувство любопытства. Это защитит нас от негативных эмоций, а наш компьютер – от вирусов, "червяков" и другого вредоносного программного обеспечения.

·                     Волку дверь не открывайте!

Создатели Интернет позаботились о том, чтобы мы были защищены от тех, кто хочет причинить нам какой-либо вред. У них ничего не получится, если только мы сами не откроем им дверь – не сообщим им наши пароли или другую важную информацию, не загрузим на свой компьютер сомнительные файлы или не дадим возможность пользоваться нашей сетью незнакомым людям. Но ведь именно так мы поступаем в обычной жизни, когда сначала спрашиваем "Кто там?", а только потом открываем дверь!

Следуй этим правилам каждый раз, когда «выходишь» в Интернет!

10. Подведение итогов урока. Тестирование (Приложение 3)

·                    Что нового вы узнали?

·                    Как вы себя чувствовали на занятии?

·                    Понравилось ли вам обсуждать данную тему?

·                    Расскажете ли вы о ней родителям?

11. Завершающий момент урока. Памятки (Приложение 4)

Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но  – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!

Желаю, чтобы и в жизни, и на просторах Интернета у вас было всё просто отлично!

Памятки о правилах безопасного пользования интернетом остаются вам.

Приложение 1 (Основные правила для школьников начальных классов)

Вы должны это знать:

·                    Всегда спрашивайте родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.

·                    Прежде чем начать дружить с кем-то в Интернете, спросите у родителей как безопасно общаться.

·                    Никогда не рассказывайте о себе незнакомым людям. Где вы живете, в какой школе учитесь, номер телефона должны знать только ваши друзья и семья.

·                    Не отправляйте фотографии людям, которых вы не знаете. Не надо чтобы незнакомые люди видели фотографии Вас, Ваших друзей или Вашей семьи.

·                    Не встречайтесь без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.

·                    Общаясь в Интернете» будьте дружелюбны с другими. Не пишите грубых слов, читать грубости так же неприятно, как и слышать. Вы можете нечаянно обидеть человека.

·                    Если вас кто-то расстроил или обидел, обязательно расскажите родителям.

Приложение 2 (Советы для детей)

1.Не нажимайте на ссылки. Когда Вы общаетесь в чате с помощью систем обмена мгновенными сообщениями или если Вы получили письмо, никогда не нажимайте непосредственно на ссылку, особенно если она пришла от неизвестного Вам человека.

2. Не скачивайте и не открывайте файлы из подозрительных источников.

3. Не общайтесь с незнакомцами. Пользуясь чатами и системами обмена мгновенными сообщениями, Вы никогда не знаете, с кем Вы общаетесь на самом деле.

4. Не распространяйте через Интернет свою конфиденциальную информацию. Никогда не отправляйте личную информацию (Ваши данные, фотографии, адрес и пр.) по электронной почте и через системы обмена мгновенными сообщениями, а также никогда не публикуйте такого рода информацию в блогах и форумах.

5. Будьте бдительны. Если программа, которую Вы не помните, чтобы устанавливали, начинает показывать Вам всплывающие окна с предложением что-то купить, будьте бдительны.

6. Не запускайте подозрительные файлы. Если Ваше решение безопасности скажет Вам, что файл может содержать (или содержит) вредоносную программу, не открывайте этот файл. Просто удалите его.

7. Поговорите с Вашими родителями или учителями. Если у Вас возникли вопросы обо всем этом, если Вы столкнулись с чем-то подозрительным, если Вы получили оскорбительные или опасные письма, то обсудите это с взрослыми. Они смогут Вам помочь.

Приложение 3 (Тестирование)

1.     Мне было интересно узнать…

2.     Мне понравилось…

3.     Меня удивило…

4.     Мне захотелось…

Приложение 4 (Памятка для детей по безопасному поведению в интернете)

Для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, ребенок должен предпринимать следующие меры предосторожности при работе в Интернете:

·                     Никогда не сообщайте свои имя, номер телефона, адрес проживания или учебы, пароли или номера кредитных карт, любимые места отдыха или проведения досуга.

·                     Используйте нейтральное экранное имя, не содержащее сексуальных намеков и не выдающее никаких личных сведений, в том числе и опосредованных: о школе, в которой вы учитесь, места, которые часто посещаете или планируете посетить, и пр.

·                     Если вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно выключите его. Расскажите об этом родителям или другим взрослым.

·                     Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые вызвали у вас смущение или тревогу.

·                     Используйте фильтры электронной почты для блокирования спама и нежелательных сообщений.

·                     Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернете. О подобных предложениях немедленно расскажите родителям.

·                     Прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера или содержащие неприличные намеки. Расскажите об этом родителям.

Список используемых источников:

1.     Сборник материалов в помощь образовательным учреждениям. «Как защитить детей от интернет-угроз». Министерство образования Пензенской области. ППМС центр Пензенской области. г. Пенза 2013 г.

2.     И. В. Литовченко, С.Д. Максименко и др. – К.: Издательство ООО «Издательский дом“Аванпост-Прим”, 2010. – с. 48. –(Пособие для родителей). «Дети в интернете: как научить безопасности в виртуальном мире»

3.     ipk.68edu.ru›…bezopasnostdeti/nedelya-internet.pdf – Методика организации недели «Безопасность Интернет»

4.     http://interneshka.net/children/index.phtml