Цель: познакомить
детей с их правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка.
Задачи:
1.
Познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о
правах ребенка, научить применять их в жизни.
2.
Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без
прав.
3.
Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других.
4.
Воспитывать уважение к другим людям.
Оборудование:
Мультимедийный
проектор, экран, фотовыставка, книжная выставка, выставка детских рисунков и
сочинений, иллюстрации знаков разрешающих и запрещающих.
Ход классного часа
Право – это все
то, что истинно и справедливо.
Виктор Гюго
I.
Вступительное слово учителя.
-
Добрый день, дорогие ребята. Наш сегодняшний классный час посвящен важной
проблеме современного общества – правам, которыми обладает каждый человек. Но
прежде, чем мы начнем серьезный разговор, предлагаю настроиться на коллективную
работу в парах и создать друг другу хорошее настроение – пожмите друг другу
руки.
-
Сегодня мы и будем говорить о ваших правах. Но сначала мы поиграем в игру «Имена».
Каждый из вас по цепочке должен быстро подняться со своего места, назвать свое
имя и добавить прилагательное, которое начинается на ту же букву. ( Учащиеся
называют свое имя, добавляя к нему прилагательное).
-
Ребята, а имеете ли вы право на свои имена? Как вы считаете?
-
А можете ли вы доказать, что вас зовут именно так, а не иначе?
-
Ваши имена, фамилии, даты рождения записаны в свидетельстве о рождении. Там еще
записаны имена наших родителей.
-
А что там еще записано, кто знает? (Беседа с учащимися).
-
А какие еще есть у детей права? Где они записаны? ( Беседа с учащимися).
II.
Знакомство детей с их правами и обязанностями.
Учитель:
Тема нашего классного часа: «Имею право на права». Прошу всех ребят подойти ко
мне. Ребята, скажите, как называется планета, на которой мы живем?
-Земля.
Учитель:
А что является моделью планеты Земля?
-
Глобус.
- В
1948 году появилась Всеобщая Декларация прав человека, которая принята
ООН. В ней сказано о правах всех людей.
-
Ваши права записаны в очень серьезном документе – «Конвенция о правах
ребенка», которая была принята 20 ноября 1989 года Генеральной Ассамблеей
ООН. Конвенцию подписали 150 стран присоединилась к этой Конвенции в 1994
году. В этом документе говорится, что каждый ребенок имеет право на жизнь, имя,
гражданство, заботу родителей.
-
Наше государство многонациональное, здесь живут люди разных национальностей,
они имеют разный цвет кожи, цвет волос и глаз, они исповедуют разную религию. А
помогают им жить мирно правила, которые люди придумали для себя сами.
-
Перед вами кроссворд. Вы должны угадать, слова по горизонтали и указать
ключевое слово.
1.
Каждый ребенок имеет …. ( право)
2. Любой человек в государстве…(Гражданин)
3. Страна, а по – другому …( Государство)
4. Глава государства… ( Президент)
5. Главная песня страны…( гимн)
6. Фраза, выписанная из книги, - ( цитата)
7. Основной закон государства…( Конституция)
Ключевое
слово в кроссворде – Конвенция
-
Конвенция - это соглашение. Это значит, что все государства, которые
подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.
- Какие же права есть у всех детей мира?
Предлагаю
совершить небольшую экскурсию по страницам
«Конвенции
о правах ребенка»
-
Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18 – летнего
возраста.
-
Право на жизнь.
-
Право на имя при рождении.
-
Дети имеют право на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех,
кто обеспечивает им наилучший уход.
-
Право на медицинскую помощь.
-
Право на образование.
-
Право на отдых и досуг.
-
Право иметь имущество.
-
Право свободно выражать свои взгляды.
-
Право на свободное перемещение.
-
Право на свободу и воспитание родителями.
-
Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.
-
Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища
-
Дети имеют право говорить на своем родном языке.
Игра
Закончите предложение:
1.
Ребенок - лицо, ( не достигшее 18 лет)
2.
Законные представители ребенка … ( родители или опекуны)
3.
Все дети имеют… ( равные права)
4.
Каждый ребенок имеет право… ( на жизнь, личную свободу)
5.
Каждый ребенок имеет право… ( на индивидуальность, на охрану здоровья)
6.
Каждый ребенок обязан… ( соблюдать законодательство РК)
Игра:
«Определи, кто из героев сказки лишён следующих прав»
(
слайды презентации с изображением фрагментов из сказок)
1.
Право на жизнь ( «Колобок»)
2.
Право на неприкосновенность жилища ( «Три поросенка»)
3.
Право на свободу вступление в брак («Дюймовочка»)
4.
Право жить и воспитываться в семье ( «Морозко»)
5.
Право на отдых и досуг ( «Золушка»)
6.
Жестокое, бесчеловечное обращение («Золотой ключик, или Приключения
Буратино»)
1
ученик:
Права
ребенку надо знать.
Не
только знать, но соблюдать.
2
ученик:
Тогда
легко нам будет жить,
Играть,
дружить и не тужить.
III.
Игра «Разрешается – запрещается»
Для
детей эти права изображены на знаках – разрешающих или запрещающих (они похожи
на дорожные знаки)
Учитель:
Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается – запрещается». Сейчас мои помощники
будут рассказывать вам о каком-то праве, а вы, ребята, будете находить
соответствующий знак, располагать его в нужную колонку и отвечать: разрешается
или запрещается.
Посмотри
на этот знак:
Человек
поднял флаг.
Слушать
мнение ребенка (разрешается).
Вот
в углу стоит мальчонка,
Плачет,
надрывается.
Бить,
наказывать ребенка
Строго
(запрещается)
С
мамой дети должны жить,
Ей
цветы всегда дарить –
Это
(разрешается).
Эта
грань обозначает:
Мать
с ребенком разлучают.
Это
(запрещается).
Рисовать
и петь учиться,
Если
заболел – лечиться,
Это
– (разрешается).
Этот
трудится ребенок,
Мало
у него силенок,
Ноги
подгибаются.
В
детстве тяжкая работа (запрещается).
Вместе
дружно в мире жить,
с
разными детьми дружить –
Это
(разрешается).
Этот
слабый горбит спину,
Перед
сильным преклоняется.
Быть
рабом у господина
Строго
(запрещается).
-
Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием – назвали все права, о
которых мы сегодня говорили.
-
На последний знак, ребята, обратите особое внимание. В Декларации о правах
человека есть стастья 5, где говорится: «Никто не может быть подвергнут
жесткому, бесчеловечному отношению». Как вы себе представляете жесткого,
бесчеловечного человека? Какие черты лица у него? Как он себя ведет? Нарисуйте
лицо такого человека.
-
Ребята, а как вы понимаете такую пословицу: «Злой не верит, что есть добрые
люди». А как вы представляете себе доброго человека? Составим словесный
портрет. Нарисуем такого человека на бумаге.
-
Ребята, а как вы понимаете такую пословицу: «Доброе слово лечит, а худое –
калечит».
-
Ребята, а как вы думаете, каких людей больше среди нас, злых или добрых?
-
В каждом из вас, ребята, есть маленькая частичка доброты – как маленькое
солнышко. Добрый человек тот, кто любит людей, помогает им. С таким человеком
хорошо везде. Любовь доброго человека, помощь его согревает как нежное весеннее
солнышко. Поэтому давайте портрет доброго человека положим на середину парты, а
злого – уберем.
IV.
Обязанности
-
C правами у нас, как я погляжу, все в порядке. А теперь давайте поговорим об
обязанностях. А обязанности у вас есть?
-
Главный закон нашей страны называется «Конституция РК». Вот в ней-то об
обязанностях и написано. А вот какие у вас есть обязанности, вы сейчас запишите
на бумаге.
Обязанности:
Соблюдать
законы.
Охранять
природу.
Защищать
отечество.
Заботиться
о родителях.
Получить
образование.
V.
Проверочный тест «Занимательное правоведение»
VI.
Обобщение
-
С каким важным документом вы познакомились?
-
Какой организацией он был принят?
-
Ребята, каким правом вы пользуетесь сейчас, сидя за партами в школе?
-
Правильно, это право позволило вам познакомиться с правами ребенка. А книги помогут
вам лучше понять их. Читайте книги, в них вы найдете полезные советы, в том
числе о том, как защитить свои права.
1
ученик
Как
хорошо, что есть права!
Закон
нас строго защищает.
И
в нем важны нам все права,
Они
великой силой обладают.
2
ученик
Чтоб
нас никто не мог побить,
Украсть,
унизить и обидеть.
3
ученик
Не
отнимешь у ребенка
Права
вечного на отдых,
Есть
в Конвенции об этом
Специальная
статья.
4
ученик
Папа,
мама, ты и я –
Называется
«Семья».
И
для нас Семейный Кодекс
Выпускается,
друзья!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.