Классный час на тему "Милосердие и доброта спасут мир"

Классный час на тему: «Милосердие и доброта спасут мир»

Тема: «Милосердие и доброта спасут мир»

Цели:

1.     Способствовать формированию у воспитанников положительных качеств: милосердие, доброта;

2.     Содействовать формированию дружного детского коллектива.

Подготовительная работа:

1.     Знакомство;

2.     Изготовление наглядного материала;

3.     Предварительная беседа с педагогами-участниками семейного часа.

Оформление, оборудование, инвентарь:

a)     Музыкальный центр с диском песен Владимира Шаинского;

б) Плакаты, фломастеры, ручки;

в) Медали с графическим изображением милосердия и доброты.

I.      Вступительное слово учителя.

Ребята, вы все знаете, что в нашей школе, как и во всём городе, селе, проходит месячник «Добрые дела»?

И сегодня наш классный час пройдёт под девизом: «Милосердие и доброта спасут мир!», потому что без милосердия и доброты не будет никакой заботы никогда и ни о ком. Работать будем в командах (организовать команды).

II.          Мозговой штурм

1.     Как вы думаете, что такое милосердие? (ответы).

Да, милосердие (милость сердца) – это постоянная помощь, внимание к больным, слабым, старым.

2.      Что значит быть милосердным? (ответы).

Правильно. Быть милосердным – это, значит, поддержать человека добрым словом, помочь советом, пожалеть, помочь материально.

3.     Подумайте и скажите, зачем нужно милосердие? (ответы).

Действительно, вокруг нас много старых, больных, слабых людей. Им нужно сочувствие, помощь. Придёт время, когда и мы станем старенькими, больными, кто нам поможет? Если мы никому не помогали, а в семье и в школе нас этому не научили.

В вашей жизни, хотя и не большой, были моменты, когда вы совершали милосердные поступки, какие, расскажите.

III.           Рассказы ребят (задание командам)

·        Повесить плакат «Милосердие».

Хорошо. Мы знаем, что такое милосердие.

·        А как вы считаете, что такое доброта? (ответы ребят).

Да, доброта (добро) – это помощь людям, животным, растениям. (повесить плакат «Добро»).

·        Можно ли доброту и милосердие поставит рядом? / (ответы).

IV.            А сейчас вам придётся немного подумать, пофантазировать. 1. Что

эти человеческие качества вам могут напомнить? 2. Как можно значком, изобразить милосердие? Доброту?

Посмотрите, как я вижу милосердие и доброту. (показать плакат с рисунками-значками)

Вы, добрые, милосердные дети?

Как можно узнать это?

Ответы ребят: можно рассказать о совершённых поступках.

Прекрасно.  Сейчас мы вы узнаете о ваших добрых и милосердных поступках и делах.

V.   Самостоятельная работа воспитанников по командам

Перед вами нарисовано дерево. Чего же не хватает на нём? (листьев).

Действительно, листьев. На столах у вас зелёные листочки, чтобы наше дерево ожило, вам нужно каждому на листочке написать доброе или милосердное дело, совершенное вами и прикрепить к веточке.

Вот и посмотрим, оживёт наше деревце или нет. Сделать это надо быстро, аккуратно.

Нравится вам ваше дерево?

Давайте прочтём, какие вы совершили дела. (зачитать несколько записей)

Молодцы! Ваше дерево добрых дел мы поместим на классном стенде «Забота», а это, второе дерево, я оставлю вам для того, чтобы оно ожило от добрых и милосердных ваших дел, и в конце года вы сможете сделать вывод о своих поступках и делах.

VI.            Давайте подумаем и ответим: если вы будете делать добрые дела, станут ли ребята из других классов добрее? (ответы)

А какие добрые дела вы можете сделать в школе? (примерные ответы)

a)     Пригласить ребят из других семей к себе на праздник.

б) Договориться с ребятами из других семей следить за порядком и чистотой в школе, в семье.

в) Взять шефство над малышами, престарелыми соседями.

г) Навещать тех учеников, которые больны.

д) Составить совместный план добрых дел с ребятами из других семей.

Ну что же, мне нравятся ваши предложения. Теперь их только нужно осуществить. 

VII.        Работа с тестами.

Ребята! А хотелось бы узнать вам о себе, добрые, милосердные ли вы? (ответы). Что же, приступим. Я приготовила для вас тест. Нужно будет из 3-х вариантов дать один ответ на вопрос: да, нет, иногда. После чего подсчитать баллы и сделать вывод.

1.     Всегда ли вы улыбаетесь, приветливы при встрече с друзьями?

a)     Да

б) Иногда

в) Нет

2.     Ты вырастил цветы?

a)     Да

б) Думаю об этом

в) Нет

3.     Всегда ли ты помогаешь одноклассникам, пришедшим после болезни, наверстывать упущенный материал по предметам?

a)     Всегда

б) Иногда

в) Нет

4.     Тебе приходилось спасать животное от беды?

a)     Нет

б) Однажды

в) Много раз

5.     Помогал ли ты соседям сходить в магазин, поиграть с малышом, купить лекарство и т.д.

a)     Да

б) Часто

в) Иногда

6.     Ты сочувствуешь бомжам?

a)     Да

б) Иногда

в) Нет

7.     Как можно помочь ребёнку-бродяжке?

a)     Дать денег

б) Сообщить о нём в школу, милицию

в) Пригласить домой и покормить

а) 5б                        б)4б                            с)3б

35 - 30 бал. – ты очень добрый и милосердный

29 – 22 бал. – ты очень стараешься помочь

21 балл – тебе нужно быть добрее

Довольны вы результатами?

Конечно, не всё так хорошо и гладко. Нужно поработать над собой.

VIII.     Задания командам.

У вас на столах бумага, фломастеры. Вашей команде нужно будет нарисовать рисунки, в которых бы были отражены добрые и милосердные дела. Под музыку В. Шаинского ребята выполняют задания.

После окончания работы, командир представляет рисунки чётко, ясно и быстро.

Молодцы, все справились с заданием.

Ребята милосердию и доброте учатся с самого детства. Работая над рисунком вы слушали песни В. Шаинского о дружбе доброте и милосердии. Читая рассказы, сказки вы тоже учитесь быть добрыми, милосердными. Можете ли назвать некоторые произведения, прочитанные вами, на сегодняшнюю тему. (ответы ребят).

IX.            Слово библиотекарю.

Кроме этого есть стихи, пословицы, народные мудрости о доброте и милосердии и другие художественные произведения,  с которыми вы можете познакомиться в школьной и сельской библиотеках. Наш библиотекарь, вам предложит несколько очень хороших книг для чтения в семье, в классе с дальнейшем их обсуждением.

X.    Но, а самое главное – это семья, в которой родители, близкие учат вас доброте и милосердию своими поступками и примерами.

Ещё раз вспомним, что такое милосердие, доброта. (ответы детей).

Давайте, жить дружно, уважать и любить друг друга, все окружающее нас и всегда помогать тем, кто нуждается в этом.

XI.            Домашнее задание.

Постарайтесь помочь детям, которые нуждаются в одежде, игрушках и книгах, наверняка у вас дома найдутся вещи, которые вам малы, игрушки и книги – не подходят по возрасту.

Вы сделаете приятное детям.

Пусть у каждого будет свой дом,

Чтобы знал он в минуту ненастья

Ожидает его в доме том

Милосердие, радость и счастье,

Доброта, верность, уют.

Значит, будут в нём дети и внуки,

Потому что уют создают

Благодарные мамины руки.

Человек устаёт от дорог,

И поэтому снова и снова

Он приходит на добрый порог

Милого, отчего дома.

В этом доме помогут, подскажут.

«не любить этот дом нельзя,»-

Вам об этом многие скажут.

А на память о нашем классном часе я подарю символические медальки вам и гостям «Милосердие и доброта спасут мир».