Классный час на тему "Прекрасное и безобразное в нашей жизни"

Областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Ютановский агромеханический техникум»

ОТКРЫТЫЙ КУРАТОРСКИЙ ЧАС

«Прекрасное и безобразное в нашей жизни»

Подготовила:

преподаватель русского

языка и литературы

Коденко Е.В.

с. Ютановка, 2016 г.

Тема: «Прекрасное и безобразное в нашей жизни»

Цели:

·         Познакомить обучающихся  с закономерностями проявления прекрасных и безобразных поступков в личности человека и в окружающей жизни.

·         Показать обучающимся необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты, отзывчивости, толерантности.

·         Способствовать формированию нравственного поведения.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал

Ход мероприятия:

1.     Вступительное слово преподавателя

Что такое жизнь? И зачем я живу? В чем мое предназначение?

 Может быть смысл в том, чтобы просто жить, просыпаться каждый день, что-то делать, куда-то идти, к чему-то стремиться?

А может быть смысл жизни в том, чтобы совершать хорошие поступки и тем самым  делать жизнь прекраснее?  А может быть…?

Эти философские вопросы волнуют не только детей и подростков, но и родителей,  и нас, преподавателей, и ученых, и писателей, и я думаю всех неравнодушных людей. Ведь жизнь изобилует самыми разными красками, как будто незримый художник набросал на полотно жизни всего: и уродливого, безобразного, и восхитительного, и прекрасного, причем в самых разных формах и вдохнул самое разное содержание. И только от нас зависит, что мы выбираем:  жить в грязной зловонной луже, окружая себя сомнительными людьми непотребного содержания или стремиться к высокому, к прекрасному. Вот об этом и поговорим сегодня на нашем классном часе, который так и называется «Прекрасное и безобразное в нашей жизни».

Прекрасное и безобразное в нашей жизни можно рассматривать  с разных точек зрения: как с эстетической (красота в природе, в искусстве, в художественном творчестве и т.д.), так и с этической (система норм нравственного поведения человека, красота поступка, красота поведения). И сегодня мне хотелось бы поговорить о прекрасном и безобразном в жизни человека с точки зрения этики.  Где прекрасное будет отождествляться с добром, а безобразное со злом.

«Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на окружающих тебя людях. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все так, чтобы людям, окружающим тебя было хорошо». В.А.Сухомлинский.

2.     Притча «Добро и зло» (рассказывают обучающиеся)

Прощаясь с учениками, учитель всегда говорил им: «Идите и ищите добро».

Ученики разъезжались, и больше учитель их не видел.

Однажды к учителю пришел странник и сказал:

– Учитель, когда-то я был вашим учеником и теперь хочу снова стать им.

– Я научил тебя всему, что знал, – ответил учитель.

– Вы велели мне искать добро, но люди всюду творят зло, в их сердцах нет благодарности, – возразил ученик. – Я долго искал, но не нашел добра. Сейчас я вернулся, чтобы вы научили меня искать.

– Хорошо, – согласился учитель, – я тебя научу, но сначала иди в лес, который начинается сразу за моим домом. Там найди избитого человека. Спаси его, не спрашивая ни о чем и не обращаясь за помощью к другим. Даже не упоминай в селении имя этого человека.

Странник ушел в лес и вскоре по стонам нашел несчастного. Тогда странник построил шалаш и стал лечить бедняка травами. Когда неизвестный поправился, он долго благодарил своего спасителя, а потом ушел прочь.

Странник вернулся к учителю и воскликнул:

– Учитель, спасибо вам. Теперь я узнал, что благодарность существует. От этого бедного человека я услышал, наконец,  добрые слова!

– Этот человек – вор. Жители селения избили его, а он проклял их. Он сказал тебе добрые слова, потому что на самом деле и добро и зло живу в его сердце, – произнес учитель.

Вопросы:

 - Как вы думаете, почему ученик всюду видел только зло?

 - Что объяснил ему учитель?

 - Как бы вы объяснили человеку, что мир вокруг него зависит в первую очередь от его мыслей и поступков?

Я бы объяснила так, как это сделал старый индеец в притче о двух волках.

3.     Притча о двух волках

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь...

Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...

Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

— А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:

— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Я думаю, что в каждом из нас живут два этих волка и каждый из нас делает свой выбор: кормить или не кормить одного из них.

Людям свойственно совершать поступки, именно они определяют жизненную позицию человека.

«Красота поступка состоит прежде всего в том, что его совершают легко и как бы безо всякого напряжения». Иммануил Кант (немецкий философ)

 И действительно, очень важно чувствовать, что твои поступки, твоя жизнь где-нибудь и каким-нибудь образом действует на благо другой жизни. И это прекрасно, это и есть великое счастье.

Девочка и ожерелье (видеорлик о доброте, бескорыстии,  человеколюбии)

4.     Я предлагаю вам проверить себя тестом «Добрый ли я?»

1.      У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или  родным?

2.      Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?

3.      Твой партнёр плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?

4.      Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?

5.      Часто ли ты используешь злые шутки?

6.      Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?

7.      Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?

8.      С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?

9.      Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?

10.  Если ты уверен в  своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?

11.  Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в  твои обязанности?

12.  Станешь ли ты передразнивать кого – то, чтобы развеселить своих друзей?

А теперь вы можете засчитать себе одно очко за ответ «да» на вопросы 1,3,4,7,11. и за ответ «нет» на вопросы 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.

Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны, нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь  иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь, да и на пользу это вам не пойдет.

Вы набрали от 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на все, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж и плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровными со всеми,  чтобы люди не обижались.

Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких людей. Будьте доброжелательнее, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения.

Посчитаете свои балы. И сейчас вы можете сверить свои мысли и представления о себе как о человеке с результатами анкетирования. Так ли вы добры как вам казалось? Или вам еще предстоит совершать добрые дела, чтобы соответствовать высокому званию «человека»?

Но, к сожалению, в нашем современном мире не каждый  достоин этого высокого звания ЧЕЛОВЕК.

- Встречались ли вы с проявлением неуважительного, несдержанного  отношения людей друг к другу?

 - Случалось ли вам  по отношению к кому-либо быть несдержанными?

Каждый поступок оставляет свой след.

5.     Притча о доброте   (видеоролик)

Давайте, помнить, что все наши слова, действия, поступки отражаются на людях и оставляют с лед в душе каждого. И пусть этот след будет только добрым.

(читают обучающиеся)

Когда по склонам вечной суеты

Бежать от неудач устанешь люто,

Направь шаги Тропою Доброты

И радость помоги найти кому-то.

Надо помнить всегда,

Как душа человека ранима

И порой к ней беда

Руки тянет незримо

Чтоб её отвести, надо

Щедрым как солнце быть

Радость людям нести

Только так нужно жить.

 - А знаете ли вы какие-нибудь пословицы о добрых поступках? (ответы обучающихся)

«Если ты видишь, что устройство общества дурно, и хочешь исправить его, то знай, что для этого есть только одно средство: то, чтобы люди стали лучше. А для того, чтобы люди стали лучше, в твоей власти только одно:

Самому стать лучше. (Л.Н.Толстой)

У известного поэта современности Э.Асадова есть очень проникновенные, даже можно сказать пророческие слова. Послушайте их, пожалуйста.

         В народе говорят, что человек,

         Когда он что-то доброе совершает,

         То свой земной, свой человеческий век

         Не менее, чем на год продлевает.

                         А потому, чтоб жизнь не подвела

                         И чтоб прожить нам более столетия,

                         Шагайте, люди, избегая зла,

                         И помните, что добрые дела-

                         Важнейшая дорога в долголетия.

И закончить наше мероприятие мне бы  хотелось  песней о добре и зле К.Никольского «Музыкант». Послушайте и проанализируйте все, что вы сегодня увидели и услышали. Подумайте о себе и своих поступках. Как бы ни было трудно, каким бы неустроенным и беспокойным не казался нам окружающий мир-главное не надо отчаиваться, нужно оглянуться вокруг и убедиться в том, как « прекрасен мир» и своим участием

постараться сделать его еще прекрасней.