Классный час "О, город, как дорог сердцу, ты!"

КАРТА – СХЕМА  «Путешествуем по Костроме»

                                                                                               

              Памятник основателю города       Беседка А.Н.Островского                     Торговые ряды                                     Памятник

            Костромы Юрию Долгорукому        на берегу р. Волги                                                                                              Ивану Сусанину

                 

                                                                   

В гости к Снегурочке                               Ипатьевский монастырь                Театр имени А. Н. Островского                  Пожарная Каланча

Ход классного часа:

Учащиеся разбиты по группам и сидят за отдельными столами. На доске прикреплена  карта города Костромы, герб и флаг Костромской области, города Костромы.

1) Эмоционально-психологический настрой

Звучит песня на музыку В. Баснера, стихи М. Матусовского «С чего начинается Родина?», во время звучания песни на экране проецируются кадры с видами Костромы.

Учитель задаёт вопросы, а учащиеся отвечают:

? Я предлагаю вам угадать, о чём пойдёт наш разговор?

? С чего начинается Родина для автора стихотворения «С чего начинается Родина»?

? С чего начинается Родина для вас?

? Может  ли человек жить без Родины?

 У каждого человека есть свой маленький уголок – деревня, улица, дом,  где он родился. И этот уголок является его маленькой Родиной. Для вас и для меня малой Родиной служит костромской край, город Кострома.

 Учащиеся читают стихи о Костроме (перед выступлением ребята аргументируют выбор стихотворения).

Стихи могут быть,  как собственного  сочинения, так и поэтов. После  чтения стихотворений,  вспомнить какие песни о Костроме знают учащиеся, включить аудиозаписи  фрагментов  песен  о Костроме. Во время чтения стихов на экране демонстрируются кадры презентации с фотографиями детей в городе, у своего дома и т.д.

2)  Работа в группах:

 Сегодня мы совершим с вами  прогулку по нашему городу, для того, чтобы еще раз почувствовать красоту и неповторимость родных мест, чтобы, став взрослыми, вы смогли сделать наш город еще прекраснее.

 Но прежде, чем начать путешествие давайте вспомним историю рождения нашего любимого города.

Учащиеся сами могут рассказать,  кто был основателем города Костромы и в каком году, откуда произошло название «Кострома».

                                                                4

Краткая историческая справка о возникновении города:

В 1152 году Кострому основал князь Юрий Долгорукий, как крепость для защиты русских земель от иноземных захватчиков с востока.  Кострома! Слышите, как напевно и ласково звучит название города Кострома.  Словом «кострома» в старину обозначали весну.   Соломенную куклу украшали цветами, водили вокруг нее хороводы и спускали в воду. Так провожали весну и встречали лето.

На доске в кабинете расположены карта и символы нашего костромского края и города Костромы.

Классный час о символах малой Родины мы уже проводили. 

? Вспомните и опишите герб, флаг нашего города и области?

? Что обозначают цвета,  из которых составлены символы?

? Найти общее и различия в символах области и города?

    Это герб нашего города.

    

   Герб был утверждён   Екатериной II в 1767году, во время посещения  нашего города. На гербе изображена царская  галера «Тверь».

      А это флаг нашего города

                                                                  5

Символы Костромской области:

           

Это герб Костромской области                      

                                                                     

 Это флаг Костромской области

Задание в группах:

а) Ребята, определите те места, о которых вы можете рассказать людям , которые приезжают в наш город?

Ребята называют памятные места по группам

б) Составить карту-путеводитель по памятным местам, достопримечательностям Костромы для гостей города (группам выдаются альбомные листы или листы половины  ватмана, клей , фломастеры, наборы открыток с видами Костромы)

в) Защита своей карты в  группе сопровождается мини-экскурсией .

Карты-путеводители вывешиваются на доску.

3). Игра-викторина «Пролетая над Костромой»

Из коробки каждая группа ребят вытягивает карточки с названиями мест, достопримечательностей города Костромы. Группа должна рассказать, что она знает об достопримечательности. Если группа не может рассказать, то дополнения вносят  другие группы.                                             6

4). Подведение итогов . Подготовка презентации «О, город мой, как дорог сердцу ты!»

Мы любим нашу Родину -Россию, малую родину-Кострому.

Любить Родину - значит жить с ней  одной жизнью.

Историю делают люди. Историю нашего края делали наши предки, наши земляки. Многие из них прославили костромской край своими ратными и трудовыми подвигами. Теперь пришла очередь  вам сохранять и продолжать развивать, прославлять и преумножать достояния нашего края.

В заключении  включить аудиозапись песен о Костроме.

Приложение стихи о Костроме.

Песнь о Костроме

Тихий город над Волгой, Кострома, Кострома. Здесь у самой земли начинается небо. И ложится на сердце этих мест красота. Понимаешь тогда: не одним только хлебом. Древний город над Волгой, Кострома, Кострома. И уносят мечты к первозданно-былому. Здесь всё строили с толком: дома-терема, Башни, стены, мосты, церкви – Божие домы. Здесь, как в сене иголки, князья и цари От жестоких и сильных врагов укрывались. Здесь писали иконы, шли в монастыри. И сумы, и тюрьмы, но и Бога боялись.                                                                       7 Чистый город над Волгой, Кострома, Кострома, То, что в сердце носил, никакому другому. Подо мною века, а со мною тоска                                                По Великой Руси и по Богу Живому. Светлый город над Волгой, Кострома, Кострома. Здесь просторы такие, здесь люди такие. Пусть богаче намного, важнее Москва. Только сердце России – ещё не Россия. Песня о Костроме группы «Любэ»

Припев:

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма. Свет над рекою,

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма...

Кострома, здесь девчушка скучает одна.

Стала мне в жизни она званной сестрой.

Если грусть, если в поезде позднем трясусь

Вспомню её улыбнусь, как там сестрёнка?

Припев:

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма. Свет над рекою,

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма...

Кострома, ты храни ту девчушку храни

Доброе не обмани сердце ребёнка.

Коcтрома, береги её детские сны,

Убаюкай напевом волны, матушка Волга.

Припев.

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма. Свет над рекою,

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма….

                                                       8

                                                                          Цели и задачи:

Образовательные:

§  Формировать в сознании учащихся такие ценности, как «Отечество», «Малая Родина», «историческая память».

§  Пропагандировать ценность культурно – исторического наследия костромского края,   в частности   города Костромы.

§  Учить использовать Интернет ресурсы, правилам оформления материала в форме презентации

         Воспитательные:

§  Воспитывать любовь к родному краю,  к малой Родине.

§  Укрепить   чувство уважения  к истории родного края, чувство патриотизма и гражданственности ,

§  Воспитывать уважение к государственным символам, символам родного края.

§  Воспитывать уважительное отношение к одноклассникам

Развивающие:

§ Развитие у учащихся навыков познавательной и исследовательской работы, работы с различными источниками информации, творческой активности.

§ Способствовать развитию логического мышления, памяти, развитию речи.

§ Развивать навыки работы в команде, взаимодействию в команде.

Здоровьесберегающие:

§ Через создание благоприятной обстановки, бережно охранять психическое  состояние каждого учащегося.

§ Контролировать напряжение глаз и тела, давая периодически отдых через смену деятельности

                                         1

Пояснительная записка.

Любовь к Родине начинается с глубокого  чувства привязанности к отчему краю, где мы родились, выросли,  сделали первые шаги в мир. Интерес к своей малой родине, её прошлому, настоящему и будущему способствует формированию личности гражданина, патриота, осознанному восприятию национальных и общечеловеческих ценностей. В современных условиях духовного кризиса, наступления массовой западной культуры, обращение к родным корням, национальным истокам приобретают особую актуальность.

Мною разработана серия классных часов для учащихся 5 -11 классов, направленных на изучение традиций и обычаев нашей  Родины, малой родины, изучение государственных символов, символов родного края, фамилий, которыми гордится наш край, наш город, улица,  на которой мы живём, история названия улиц города.  Данный классный час является продолжением начатого разговора и нацелен на изучении детьми  культурно- исторического наследия нашего города,  памятников архитектуры, которыми гордится наш город.  Я  являюсь классным руководителем 7 класса и этот классный час мы проводили с детьми в октябре месяце 2009 года. Дети остались довольны своей работой,  и в нашей классной копилке появилась ещё одна новая презентация о нашем любимом, старинном, славном городе Костроме, которая называется «О, город мой, как дорог сердцу ты!». Предлагаю познакомиться с нашей работой. Спасибо!

                                                       2

Форма проведения: игра – викторина

Подготовительная работа:

§ проведение конкурса стихов и песен «Пою моё Отечество!»

§ игра- путешествие «Пролетая над моим городом  Костромой»

§ сбор материала для альбома и презентации «О, город мой, как дорог сердцу ты!»

Оборудование: компьютер с проектором, листы ватмана или альбомной бумаги, фломастеры или маркеры, клей, открытки с видами и достопримечательностями  города Костромы, карта, герб и флаг города, аудиозаписи песен о Костроме (аудиозаписи с песнями В. Баснера и  М. Матусовского  «С чего начинается Родина?», группа «Любэ» песня  «Кострома», группа «Иван-Купала»  «Кострома»,  Ю. Антонов  «В родных местах»,  Л. Сенчина  «Кострома»).

Структура классного часа:

1) Эмоционально-психологический настрой (песни и стихи о Костроме)

2) Работа в группах:

§  краткая историческая справка об основателе Костромы и символах города и области

§  определение памятных мест Костромы

§  составление карты-путеводителя по городу Костроме

3) Игра – викторина «Пролетая над моим городом Костромой»

4) Подведение итогов.  Подготовка презентации.

                                                 3

Литература:

1) Л.Н. Яровая «Внеклассные мероприятия»

2) Государственная символика России. Методические рекомендации для всех классов общеобразовательных учреждений под редакцией С.И. Козленко – М: МИОО-2002

3) История костромского края под редакцией В.Р.Веселова – Кострома – 1997

• 1 слайд

  С чего начинается Родина?
  С чего начинается Родина?
  С картинки в твоём букваре
  С хороших и верных товарищей,
  Живущих в соседнем дворе.
  А может, она начинается
  С той песни, что пела нам мать,
  С того, что в любых испытаниях
  У нас никому не отнять.
  С чего начинается Родина?
  С заветной скамьи у ворот,
  С той самой берёзки, что во поле,
  Под ветром склоняясь, растёт.
  А может, она начинается
  С весенней запевки скворца
  И с этой дороги просёлочной
  Которой не видно конца…
  С чего начинается Родина?
  
  

• 2 слайд

  
  
  Путешествуем по Костроме
  МОУ СОШ № 14
  7 класс
  Кострома 2009 год
  
  

• 3 слайд

  О, город мой, как дорог сердцу ты!
  
  Город древний нам дарован,
  Город с древнею душой.
  Долгоруким он основан
  И зовётся Костромой
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Кострома – младшая сестра Москвы
  В 1152 году её основал князь Юрий Долгорукий, как крепость для защиты русских земель от иноземных захватчиков с востока.
  
  
  Это герб нашего города.
  Герб был утверждён
  Екатериной II в 1767году,
  во время посещения
  нашего города. На гербе
  изображен царская
  галера «Тверь».
  
  
  
  
  А это флаг нашего города
  

• 6 слайд

  А теперь экскурсия по замечательным местам нашего города:
  
  Перед вами колыбель Романовых - Ипатьевский монастырь, который был основан в конце XIII в. Большие вклады в этот монастырь вносили знатные бояре Годуновы, имевшие там родовую усыпальницу. В годы Смуты в монастыре скрывался со своей матушкой первый русский царь из династии Романовых – Михаил. С его именем связан подвиг русского крестьянина Ивана Сусанина.
  
  

• 7 слайд

  Памятник Ивану Сусанину
  
  Иван Сусанин завёл в лес польских воинов, искавших дорогу в монастырь, чтобы пленить юного царя – Михаила. Ценой своей жизни Сусанин спас молодого монарха. В 1851г. На центральной площади Костромы по проекту выдающегося русского скульптора В.И. Демут-Малиновского был воздвигнут памятник, посвящённый этому событию. Это был высокий столп, увенчанный бюстом юного царя Михаила Фёдоровича. Внизу размещалась фигура коленопреклонённого крестьянина Ивана Сусанина, на барельефе - сцена его гибели. До нашего времени этот памятник не сохранился, сейчас в центре города можно увидеть памятник Ивану Сусанину, воздвигнутый в 70-е годы прошлого столетия.
  
  

• 8 слайд

  Пожарная каланча
  Деревянная Кострома не раз страдала от опустошительных пожаров, о чём повествуют летописи и рассказывают документы. О костромском пожаре писал Н.А. Некрасов в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Для борьбы с пожарами в Костроме в XVIII в. Было учреждено пожарное депо, а в 1823г. появилась каменная пожарная каланча. Это традиционное для русских городов прошлого века сооружение здесь превратилось в произведение градостроительного искусства. Архитектором пожарной каланчи является Павел Фурсов. Рядом с каланчой расположено тоже сооружение Фурсова-гауптвахта, построенная в 1824-1825гг.
  

• 9 слайд

  Беседка писателя Александра Николаевича Островского
  Впервые А.Н. Островский приехал в Кострому, на родину своих предков, 28 апреля 1848г., направляясь в имение отца -Щелыково. Кострома произвела на него неизгладимое впечатление. А.Н. Островский восторгался, находясь в беседке: «Вид из этой беседки вниз и вверх по Волге такой, какого мы ещё не видели до сих пор».
  

• 10 слайд

  Театр имени А.Н. Островского
  Костромской государственный драматический театр им. А.Н.Островского, основан в 1808 году. Это один из старейших театров России, история которого связана с именами выдающихся деятелей русской драматургии и сцены. Среди выдающихся актеров - уроженцев Костромской губернии в конце ХVIII - начале XIX веков на всю страну гремели имена А.С.Яковлева, А.Т.Сабуровой, М.Д.Львовой-Синецкой, И.Т.Ширяева, В.К.Васильева. Ставились в театре комедии, трагедии, даже оперы. В 1812 г. перед вступлением в Москву наполеоновских войск, Московский императорский театр и его школа эвакуировались в Кострому. Пребывание московских артистов в городе не могло не сказаться на развитии сценического искусства в Костроме.
  В 1863 г. был сооружен "роскошный каменный театр, подобный которому вряд ли можно отыскать в провинции". Здание театра, несколько перестроенное, и по сей день считается одним из лучших в России.
  Частыми гостями Костромского театра были знаменитые столичные актеры. Подмостки театра хранят память о М.С.Щепкине, Г.Н.Федотовой, М.Н.Ермоловой, К.А.Варламове, П.Н.Орленеве и других прославленных артистах.
  
  

• 11 слайд

  История Костромского театра тесно связана с именем А.Н.Островского, который часто бывал в Костроме, присутствовал в театре на спектаклях и репетициях. Впервые в провинции именно на костромской сцене, начиная с 1854 г. начали ставить произведения молодого автора. На сцене театра поставлены все пьесы А.Н.Островского, за исключением "Пучины". За заслуги в освоении творческого наследия драматурга в 1923 году театру присвоено имя А.Н.Островского. С 1973 года в Костроме раз в пять лет проводятся фестивали "Дни Островского в Костроме" с показом лучших спектаклей России по его произведениям, участниками которых, наряду с театрами Москвы и Петербурга являются многие провинциальные коллективы.
  В 1983 году коллектив театра награжден орденом Трудового Красного Знамени.
  В 1998 году Комитет Международной программы "Партнерство ради прогресса" наградил театр призом "Золотая пальма".
  В 1999 году Костромской драматический вошел в число лучших российских театральных коллективов, получив Гран-При.
  
  

• 12 слайд

  Кострома – родина Снегурочки
  Снегурочка – это символ нашего города. В Костроме существует резиденция – терем Снегурочки.
  В гостях у Снегурочки вы увидите гостиную , комнату для рукоделий, ледяную комнату. Снегурочка проведёт экскурсию по своему терему и угостит сладостями, приготовленными своими руками.
  

• 13 слайд

  Торговые ряды
  Ансамбль костромской площади – один из лучших в русской провинции. В конце XVIII – в самом начале XIX в. был возведён Торговый двор. Он складывался несколько лет. Первыми появились Мучные ряды, возведённые в 1789-1793гг. Архитектором С. Воротиловым. Их горожане назвали «Гостиный двор». Несколько позже были построены Овощные (Табачные) ряды, а в 1808г. – Квасные и Мясные. В 1830-х годах появились Пряничный, Рыбный, Масляный, Молочный ряды.
  

• 14 слайд

  Мы гордимся своим городом!
  

Содержание

1)   Пояснительная записка

2)    Цели и задачи

3)   Форма проведения, подготовительная работа, оборудование

4)   Структура классного часа

а) Эмоционально-психологический настрой (песни и стихи о Костроме)

б) Работа в группах:

§  краткая историческая справка об основателе Костромы и символах города и области

§  определение памятных мест Костромы

§  составление карты-путеводителя по городу Костроме

в) Игра – викторина «Пролетая над моим городом Костромой»

г) Подведение итогов.  Подготовка презентации «Путешествуем по Костроме»     

д) Приложение стихи о Костроме                                 

5) Литература

                                              Пояснительная записка.

Любовь к Родине начинается с глубокого  чувства привязанности к отчему краю, где мы родились, выросли,  сделали первые шаги в мир. Интерес к своей малой родине, её прошлому, настоящему и будущему способствует формированию личности гражданина, патриота, осознанному восприятию национальных и общечеловеческих ценностей. В современных условиях духовного кризиса, наступления массовой западной культуры, обращение к родным корням, национальным истокам приобретают особую актуальность.

Мною разработана серия классных часов для учащихся 5 -11 классов, направленных на изучение традиций и обычаев нашей  Родины, малой родины, изучение государственных символов, символов родного края, фамилий, которыми гордится наш край, наш город, улица,  на которой мы живём, история названия улиц города.  Данный классный час является продолжением начатого разговора и нацелен на изучении детьми  культурно- исторического наследия нашего города,  памятников архитектуры, которыми гордится наш город.  Я  являюсь классным руководителем 7 класса и этот классный час мы проводили с детьми в октябре месяце 2009 года. Дети остались довольны своей работой,  и в нашей классной копилке появилась ещё одна новая презентация о нашем любимом, старинном, славном городе Костроме, которая называется «О, город мой, как дорог сердцу ты!». Предлагаю познакомиться с нашей работой. Спасибо!

Цели и задачи:

Образовательные:

§  Формировать в сознании учащихся такие ценности, как «Отечество», «Малая Родина», «историческая память».

§  Пропагандировать ценность культурно – исторического наследия костромского края,   в частности   города Костромы.

§  Учить использовать Интернет ресурсы, правилам оформления материала в форме презентации

         Воспитательные:

§  Воспитывать любовь к родному краю,  к малой Родине.

§  Укрепить   чувство уважения  к истории родного края, чувство патриотизма и гражданственности ,

§  Воспитывать уважение к государственным символам, символам родного края.

§  Воспитывать уважительное отношение к одноклассникам

Развивающие:

§ Развитие у учащихся навыков познавательной и исследовательской работы, работы с различными источниками информации, творческой активности.

§ Способствовать развитию логического мышления, памяти, развитию речи.

§ Развивать навыки работы в команде, взаимодействию в команде.

Здоровьесберегающие:

§ Через создание благоприятной обстановки, бережно охранять психическое  состояние каждого учащегося.

§ Контролировать напряжение глаз и тела, давая периодически отдых через смену видов деятельности                           

Форма проведения: игра – викторина

Подготовительная работа:

§ проведение конкурса стихов и песен «Пою моё Отечество!»

§ игра- путешествие «Пролетая над моим городом  Костромой»

§ сбор материала для альбома и презентации «О, город мой, как дорог сердцу ты!»

Оборудование: компьютер с проектором, листы ватмана или альбомной бумаги, фломастеры или маркеры, клей, открытки с видами и достопримечательностями  города Костромы, карта, герб и флаг города, аудиозаписи песен о Костроме (аудиозаписи с песнями В. Баснера и  М. Матусовского  «С чего начинается Родина?», группа «Любэ» песня  «Кострома», группа «Иван-Купала»  «Кострома»,  Ю. Антонов  «В родных местах»,  Л. Сенчина  «Кострома»).

Структура классного часа:

1) Эмоционально-психологический настрой (песни и стихи о Костроме)

2) Работа в группах:

§  краткая историческая справка об основателе Костромы и символах города и области

§  определение памятных мест Костромы

§  составление карты-путеводителя по городу Костроме

3) Игра – викторина «Пролетая над моим городом Костромой»

4) Подведение итогов.  Подготовка презентации «Путешествуем по Костроме»                                      

                        Ход классного часа:

Учащиеся разбиты по группам и сидят за отдельными столами. На доске прикреплена  карта города Костромы, герб и флаг Костромской области, города Костромы.

1) Эмоционально-психологический настрой

Звучит песня на музыку В. Баснера, стихи М. Матусовского «С чего начинается Родина?», во время звучания песни на экране проецируются кадры с видами Костромы.

Учитель задаёт вопросы, а учащиеся отвечают:

? Я предлагаю вам угадать, о чём пойдёт наш разговор?

? С чего начинается Родина для автора стихотворения «С чего начинается Родина»?

? С чего начинается Родина для вас?

? Может  ли человек жить без Родины?

 У каждого человека есть свой маленький уголок – деревня, улица, дом,  где он родился. И этот уголок является его маленькой Родиной. Для вас и для меня малой Родиной служит костромской край, город Кострома.

 Учащиеся читают стихи о Костроме (перед выступлением ребята аргументируют выбор стихотворения).

Стихи могут быть,  как собственного  сочинения, так и поэтов. После  чтения стихотворений,  вспомнить какие песни о Костроме знают учащиеся, включить аудиозаписи  фрагментов  песен  о Костроме. Во время чтения стихов на экране демонстрируются кадры презентации с фотографиями детей в городе, у своего дома и т.д.

2)  Работа в группах:

 Сегодня мы совершим с вами  прогулку по нашему городу, для того, чтобы еще раз почувствовать красоту и неповторимость родных мест, чтобы, став взрослыми, вы смогли сделать наш город еще прекраснее.

 Но прежде, чем начать путешествие давайте вспомним историю рождения нашего любимого города.

Учащиеся сами могут рассказать,  кто был основателем города Костромы и в каком году, откуда произошло название «Кострома».

Краткая историческая справка о возникновении города:

В 1152 году Кострому основал князь Юрий Долгорукий, как крепость для защиты русских земель от иноземных захватчиков с востока.  Кострома! Слышите, как напевно и ласково звучит название города Кострома.  Словом «кострома» в старину обозначали весну.   Соломенную куклу украшали цветами, водили вокруг нее хороводы и спускали в воду. Так провожали весну и встречали лето.

На доске в кабинете расположены карта и символы нашего костромского края и города Костромы.

Классный час о символах малой Родины мы уже проводили. 

? Вспомните и опишите герб, флаг нашего города и области?

? Что обозначают цвета,  из которых составлены символы?

? Найти общее и различия в символах области и города?

    Это герб нашего города.

    

   Герб был утверждён   Екатериной II в 1767году, во время посещения  нашего города. На гербе изображена царская  галера «Тверь».

      А это флаг нашего города

Символы Костромской области:

           

Это герб Костромской области                      

                                                                     

 Это флаг Костромской области

Задание в группах:

а) Ребята, определите те места, о которых вы можете рассказать людям , которые приезжают в наш город?

Ребята называют памятные места по группам

б) Составить карту-путеводитель по памятным местам, достопримечательностям Костромы для гостей города (группам выдаются альбомные листы или листы половины  ватмана, клей , фломастеры, наборы открыток с видами Костромы)

в) Защита своей карты в  группе сопровождается мини-экскурсией .

Карты-путеводители вывешиваются на доску.

3). Игра-викторина «Пролетая над Костромой»

Из коробки каждая группа ребят вытягивает карточки с названиями мест, достопримечательностей города Костромы. Группа должна рассказать, что она знает об достопримечательности. Если группа не может рассказать, то дополнения вносят  другие группы.                                            

4). Подведение итогов . Подготовка презентации «О, город мой, как дорог сердцу ты!»

Мы любим нашу Родину -Россию, малую родину-Кострому.

Любить Родину - значит жить с ней  одной жизнью.

Историю делают люди. Историю нашего края делали наши предки, наши земляки. Многие из них прославили костромской край своими ратными и трудовыми подвигами. Теперь пришла очередь  вам сохранять и продолжать развивать, прославлять и преумножать достояния нашего края.

В заключении  включить аудиозапись песен о Костроме.

Приложение стихи о Костроме.

Песнь о Костроме

Тихий город над Волгой, Кострома, Кострома. Здесь у самой земли начинается небо. И ложится на сердце этих мест красота. Понимаешь тогда: не одним только хлебом. Древний город над Волгой, Кострома, Кострома. И уносят мечты к первозданно-былому. Здесь всё строили с толком: дома-терема, Башни, стены, мосты, церкви – Божие домы. Здесь, как в сене иголки, князья и цари От жестоких и сильных врагов укрывались. Здесь писали иконы, шли в монастыри. И сумы, и тюрьмы, но и Бога боялись.                                                                       Чистый город над Волгой, Кострома, Кострома, То, что в сердце носил, никакому другому. Подо мною века, а со мною тоска                                               По Великой Руси и по Богу Живому. Светлый город над Волгой, Кострома, Кострома. Здесь просторы такие, здесь люди такие. Пусть богаче намного, важнее Москва. Только сердце России – ещё не Россия. Песня о Костроме группы «Любэ»

Припев:

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма. Свет над рекою,

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма...

Кострома, здесь девчушка скучает одна.

Стала мне в жизни она званной сестрой.

Если грусть, если в поезде позднем трясусь

Вспомню её улыбнусь, как там сестрёнка?

Припев:

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма. Свет над рекою,

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма...

Кострома, ты храни ту девчушку храни

Доброе не обмани сердце ребёнка.

Коcтрома, береги её детские сны,

Убаюкай напевом волны, матушка Волга.

Припев.

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма. Свет над рекою,

Кострома городок, невелики дома,

Улиц старинных тесьма….

Литература:

1) Л.Н. Яровая «Внеклассные мероприятия»

2) Государственная символика России. Методические рекомендации для всех классов общеобразовательных учреждений под редакцией С.И. Козленко – М: МИОО-2002

3) История костромского края под редакцией В.Р.Веселова – Кострома – 1997

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 14 города Костромы

«О, город мой, как

дорог сердцу ты!»

            Номинация: методическая разработка

                                  классного часа

                                                Составила: учитель

                                                                    математики

                                                                    МОУ СОШ № 14

                                                                    Соколова 

                                                                    Галина Николаевна

                                               Адрес: 156003

                                                            г. Кострома,

                                                            ул. Линейная, д.11

                                                            телефон 55-12-53

                                     Кострома 2009

Краткое описание документа:

Из опыта работы классного руководителя Соколовой Галины Николаевны.Любовь к Родине начинается с глубокого чувства привязанности к отчему краю, где мы родились, выросли, сделали первые шаги в мир. Интерес к своей малой родине, её прошлому, настоящему и будущему способствует формированию личности гражданина, патриота, осознанному восприятию национальных и общечеловеческих ценностей. В современных условиях духовного кризиса, наступления массовой западной культуры, обращение к родным корням, национальным истокам приобретают особую актуальность.

Мною разработана серия классных часов для учащихся 5 -11 классов, направленных на изучение традиций и обычаев нашей Родины, малой родины, изучение государственных символов, символов родного края, фамилий, которыми гордится наш край, наш город, улица, на которой мы живём, история названия улиц города. Данный классный час является продолжением начатого разговора и нацелен на изучении детьми культурно- исторического наследия нашего города, памятников архитектуры, которыми гордится наш город. Я являюсь классным руководителем 7 класса и этот классный час мы проводили с детьми в октябре месяце 2009 года. Дети остались довольны своей работой, и в нашей классной копилке появилась ещё одна новая презентация о нашем любимом, старинном, славном городе Костроме, которая называется «О, город мой, как дорог сердцу ты!». Предлагаю познакомиться с нашей работой. Спасибо!