Урок Знаний
1 класс
Оборудование: надпись
на доску «1 сентября», рисунки школьников, осенние листья, паровозик с
фотографиями детей, ширма, куклы Буратино, лисы, колобка, магнитофонная запись
«Советы парты», шарики, привязанные к стульям, открытки, листы для рисования.
Кадр 1
Ход мероприятия:
1.
Вход. (звучит музыка
«Первоклассник»)
Дети заходят в класс,
встают вдоль стенки, осматриваются.
Учитель:
- Ребята,
я вас сейчас рассажу. Цветы кладите на парту, каждый на своё место.
Приветствие
первоклассников
2. Учитель:
Осень - это значит, снова
Наступил учебный год.
По стране сентябрь рыжеголовый
В форме ученической идет.
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных -
Самый первый в сентябре!
Сегодня отправляется в путь за знаниями
паровозик «Первоклассник»!
- Дорогие ребята! Поздравляю с первым школьным учебным днём! Вы теперь
не просто дети, вы теперь – ученики! А находитесь вы в волшебной комнате,
которая называется классом. Вы каждый день будете получать здесь особенные подарки.
Но это не игрушки, не конфеты. Это - ЗНАНИЯ!
- А чтобы
хорошо учиться, вам необходимо познакомиться с несколькими правилами школьной
жизни.
- поставьте
руки на локти;
- опустите
левую руку, затем правую;
- ноги стоят
на полу;
- спинка
ровная, прижата к спинке стула;
- между
грудью и партой может пройти кулачок.
- Сейчас ваше тело
находиться в такой позе, которая не утомляет, не допускает искривления
позвоночника.
Кадр 2
3. Сказка.
Учитель:
- Шла я сегодня в школу и встретила Буратино.щелчок
Шёл он грустный – плачет.
Учитель:
- Что случилось, Буратино?
Буратино:
- Приветствую вас, милые дети. Иду я мимо школы, смотрю – ребята здесь
такие красивые, нарядные, с красивыми портфелями. Я тоже хочу в школу. Но не
знаю, как туда попасть.
Учитель:
- О, это совсем просто! Нужно быть внимательным, сообразительным,
аккуратным и прилежным. Я думаю, что именно такие ребята пришли к нам в школу.
Буратино:
- А можно, я тоже буду
с ребятами?
Учитель:
-
Ну, давай попробуем. Для начала надо выполнить с ребятами несколько заданий. Ты
готов? А вы, ребята, готовы?
(познакомить ещё с
одним правилом школьной жизни - поднимать руку.)
- Стоит
весёлый светлый дом.
Ребят
проворных много в нем.
Там пишут
и считают.
Рисуют и
читают. (школа) щелчок
Учитель:
- Следующим
заданием для Буратино и для ребят будет станцевать танец Маленьких утят. (или «
Два прихлопа…») щелчок на музыке
- Два
прихлопа, два прихлопа
- Ёжики,
ёжики. (сложили ладоши вместе)
- Бег на
месте, бег на месте
- Ножницы,
ножницы. (руки вперёд, перекрёстные движения)
-
Наковальни, наковальни (сжатыми кулачками стучим)
- Зайчики,
зайчики.
- Ну-ка,
дружно!
- Ну-ка,
вместе!
- Девочки!
Мальчики! (попрыгать)
Учитель:
- А сейчас трудное задание. В сказке, которую вы сейчас услышите, есть
пословица. Нужно её запомнить и объяснить смысл.
Кадр 3
Колобок:
-Колобок, я Колобок,
Колобок –
румяный бок.
Я и в
печке печён,
На окошке
стужён.
Я от
бабушки ушёл,
Я от
дедушки ушёл,
И от зайки
ушёл,
И от
мишки…
Учитель:
- Колобок был аккуратен,
И
прилежен, и опрятен,
Всё он
выучил, узнал,
Свою
сказку прочитал.
Колобок:
- Дочитал я
сказку эту,
А теперь
пойду, пройдусь. (напевает песенку)
щелчок
Лиса:
- Колобочек,
Колобочек,
Ну-ка спой
ещё разочек,
Я стара и
плохо слышу,
Поднимись-ка ты повыше.
Колобочек,
колобок,
Сядь-ка ты
мне на носок!
Колобок:
- Нет, Лисичка, нет, Сестричка.
Ты на
хитрость мастерица.
Не хочу на
нос садиться
И с тобою
веселиться!
Лиса:
- Колобок,
ты должен сесть!
И тебя
должна я съесть!
Колобок:
- Сказку всю
я прочитал,
Про тебя я
всё узнал.
Знай,
Алиса, ты слова:
Ученье
– свет, а неученье – тьма!
Лиса:
- Какие хитрые слова:
Ученье –
свет, а неученье – тьма!
Учитель:
- Так счастливым стал конец.
Колобок
наш – молодец!
Кадр 4
- Какую пословицу вы
заметили? Молодцы! Запомните сегодняшний день. Из обычных девочек и мальчиков
вы скоро превратитесь в учеников. А в мир Знаний нас будет сопровождать
Буратино.
щелчок
4. Учитель: - Я сейчас посмотрю, все ли ребята умеют
здороваться.
- Здравствуйте,
ребята!
- Вставайте дружно каждый раз,
Когда
учитель входит в класс.
- Так школьники приветствуют не только учителя, но и каждого гостя. Но
вставать нужно очень тихо.
Кадр 5
5. Учитель:
- В начале урока я вам говорила, что у нас волшебный класс. Но я забыла
сказать, что и парты тоже волшебные. щелчок
- Положите
голову на парты, закройте глазки и послушайте, что вам посоветует парта.
Магнитофонная
запись «Советы парты».щелчок
- Утром рано
просыпайся,
Хорошенько
умывайся,
Чтобы в
школе не зевать,
Носом
парту не клевать.
- Одевайся
аккуратно –
Чтоб
смотреть было приятно.
Форму сам
погладь, проверь,
Ты большой
уже теперь.
- На уроках
не хихикай,
Стул туда
- сюда не двигай,
Педагога
уважай
И соседу
не мешай.
- Не
дразнись, не зазнавайся,
В школе
всем помочь старайся,
Зря не
хмурься, будь смелей
И найдёшь
себе друзей.
- Вот и все
мои советы,
Их мудрей
и проще нету,
Ты,
дружок, их не забудь!
- Какие же советы
дала вам парта?
6. Учитель:
- Я смотрю,
здесь собрались ребята, которые знают, как вести себя в школе.
Кадр 6
7. Учитель:
- А сейчас вы должны выполнить своё первое школьное задание.
Нарисуйте всё, что
вам хочется, написать какие-то слова. Эти рисунки я сохраню.
Кадр 7
8. Заключение.
- Вот каким
радостным и ярким получился наш первый день в школе! Я благодарю вас за работу.
Очень рада нашему знакомству. А вам понравился наш первый день? Что понравилось
больше всего?
- А мне
понравились очень мои новые ученики, то есть вы!
До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.