-
Курсы
-
Другое
Урок Здоровья
1 в класс
Классный руководитель: Егорова О.И.
Тема «Здоровые дети в здоровой семье».
Урок – путешествие.
Цели: 1)Ознакомить ребят с гигиеническими правилами и способами ухода за кожей рук и зубами; Научить приёмам снятия напряжения с глаз. 2) Развивать речь в ходе беседы, мышление в ходе разгадывания загадок. 3)Воспитывать здоровый образ жизни.
Оборудование: карта страны Здоровья, памятка по уходу за зубами.
Ход урока.
1.Актуализация знаний.
У: Получен от природы дар-
Не мяч и не воздушный шар.
Не глобус это, не арбуз-
Здоровье. Очень хрупкий груз.
Чтоб жизнь счастливую прожить, здоровье нужно сохранить.
А как? Сейчас я вам скажу,
Что знаю сам - всё расскажу.
Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие. Посмотрите на карту. Как называется страна, в которую мы попадём?
Д: Она называется страна Здоровья.
У: А путешествовать по стране мы будем на поезде. Итак, в путь!
(Дети изображают движение поезда)
2.Первая станция руки.
У: Ребята вы не видели на руках грязь?
А в грязи живёт зараза, незаметная для глаз!
Если, руки не помыв, пообедать сели вы,
Вся зараза эта к вам отправится в живот!
Что же необходимо, чтобы такого не произошло?
Д: Нужно мыть руки с мылом.
У: Верно. А как часто мы должны мыть руки?
Зарядка для пальчиков.
У: Помассажируйте каждый пальчик на обеих руках. Встряхните ручки.
У: А для чего мы проводим такие зарядки?
Д: Для того, чтобы нас пальчики слушались.
У: А ещё массаж помогает работе мозга. Наша голова лучше думает.
Уход за ногтями.
У: Ногти защищают наши пальцы от травм. Но они могут стать вредными для человека, если их отращивать и не соблюдать чистоту. Тогда под ногтями может скапливаться огромное количество микробов. Ногти следует регулярно стричь и убирать из-под ногтей грязь.
А как часто мы это должны делать?
Д: Один раз в неделю.
У: А теперь поехали на следующую станцию.
(Дети изображают движение поезда)
3.Вторая станция – Зубы.
У: Чтобы пища лучше переваривалась в желудке и кишечнике, она смачивается во рту слюной и измельчается зубами. Первые молочные зубы появляются у человека на первом году жизни. К 6-7 годам их становится 20. Некоторые из них выпали, но на их месте появляются новые, постоянные. К 10-11 годам все молочные зубы меняются на постоянные.
Работа над стихотворением «Как у нашей Любы».
Как у нашей Любы
Разболелись зубы:.
Слабые, непрочные-
Детские, молочные…
Целый день бедняжка стонет,
Прочь своих подружек гонит:
-Мне сегодня не до вас!
Мама девочку жалеет,
Полосканье в чашке греет,
Не спускает с дочки глаз.
Папа Любочку жалеет,
Из бумаги куклу клеит.
Чем бы доченьку занять.
Чтобы боль зубную снять?
У: Как вы думаете, почему разболелись зубы у любы?
Д:
У: Что надо делать, чтобы зубы не болели.
Д: Надо чистить зубы и ходить вовремя к зубному врачу.
Беседа. Что вредно для зубов.
У: Что вредно для зубов.
Д: Грызть орехи.
Практикум «Чистка зубов»
У: Покажите, на примере, как правильно чистить зубы.
Д: (Дети показывают, а учитель дополняет)
Памятка по уходу за зубами.
-Чистить зубы 2 раза в день – утром и вечером.
-Меньше есть сладкого, больше овощей и фруктов.
-Если разболелся зуб. Надо идти к врачу.
У: А теперь отправимся на следующую станцию.
(Дети изображают движение поезда)
4.Третья станция – Глаза.
У: Скажите, как нужно заботиться о глазах?
Д:…
Зарядка для глаз.
(Дети изображают движение поезда)
5.Пятая станция – «Здоровячок».
У: Ребята, а давайте поотгадываем загадки. Что полезно для нашего здоровья?
6. Обобщение. Итог.
У: Ну вот мы и попутешествовали по станции Здоровье.
Понравилось вам путешествовать? Чему мы научились? Мне очень понравилось. Как вы работали на уроке. Молодцы.
Урок Здоровья
Тема «Здоровые дети в здоровой семье».
Урок – путешествие.
Задачи: 1)Ознакомить ребят с гигиеническими правилами и способами ухода за кожей рук и зубами; Научить приёмам снятия напряжения с глаз. 2) Развивать речь в ходе беседы, мышление в ходе разгадывания загадок. 3)Воспитывать здоровый образ жизни.
Оборудование: карта страны Здоровья, памятка по уходу за зубами, бабочка на палочке для зарядки для глаз.
Ход.
1.Актуализация знаний.
У: Получен от природы дар-
Не мяч и не воздушный шар.
Не глобус это, не арбуз-
Здоровье. Очень хрупкий груз.
Чтоб жизнь счастливую прожить, здоровье нужно сохранить.
А как? Сейчас я вам скажу,
Что знаю сам - всё расскажу.
Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие. Посмотрите на карту. Как называется страна, в которую мы попадём?
Д: Она называется страна Здоровья.
У: А путешествовать по стране мы будем на поезде. Итак, в путь!
(Дети изображают движение поезда, звучит гудок поезда.)
2.Первая станция руки.
У: Ребята вы не видели на руках грязь?
А в грязи живёт зараза, незаметная для глаз!
Если, руки не помыв, пообедать сели вы,
Вся зараза эта к вам отправится в живот!
Что же необходимо, чтобы такого не произошло?
Д: Нужно мыть руки с мылом.
У: Верно. А как часто мы должны мыть руки?
Д: Руки нужно мыть перед каждым приёмом пищи, после туалета, после прогулки...
Зарядка для пальчиков.
У: Помассажируйте каждый пальчик на обеих руках. Встряхните ручки.
У: А для чего мы проводим такие зарядки?
Д: Для того, чтобы нас пальчики слушались.
У: А ещё массаж помогает работе мозга. Наша голова лучше думает.
Уход за ногтями.
У: Ногти защищают наши пальцы от травм. Но они могут стать вредными для человека, если их отращивать и не соблюдать чистоту. Тогда под ногтями может скапливаться огромное количество микробов. Ногти следует регулярно стричь и убирать из-под ногтей грязь.
А как часто мы это должны делать?
Д: Один раз в неделю.
У: А теперь поехали на следующую станцию.
(Дети изображают движение поезда)
3.Вторая станция – Зубы.
У:Чтобы пища лучше переваривалась в желудке и кишечнике, она смачивается во рту слюной и измельчается зубами. Первые молочные зубы появляются у человека на первом году жизни. К 6-7 годам их становится 20. Некоторые из них выпали, но на их месте появляются новые, постоянные. К 10-11 годам все молочные зубы меняются на постоянные.
Работа над стихотворением «Как у нашей Любы».
Как у нашей Любы
Разболелись зубы:.
Слабые, непрочные-
Детские, молочные…
Целый день бедняжка стонет,
Прочь своих подружек гонит:
-Мне сегодня не до вас!
Мама девочку жалеет,
Полосканье в чашке греет,
Не спускает с дочки глаз.
Папа Любочку жалеет,
Из бумаги куклу клеит.
Чем бы доченьку занять.
Чтобы боль зубную снять?
У: Как вы думаете, почему разболелись зубы у любы?
Д:
У: Что надо делать, чтобы зубы не болели.
Д: Надо чистить зубы и ходить вовремя к зубному врачу.
Беседа. Что вредно для зубов.
У: Что вредно для зубов.
Д: Грызть орехи.
Практикум «Чистка зубов»
У: Покажите, на примере, как правильно чистить зубы.
Д: (Дети показывают, а учитель дополняет)
Памятка по уходу за зубами.
-Чистить зубы 2 раза в день – утром и вечером.
-Меньше есть сладкого, больше овощей и фруктов.
-Если разболелся зуб. Надо идти к врачу.
У: А теперь отправимся на следующую станцию.
(Дети изображают движение поезда)
4.Третья станция – Глаза.
У: Скажите, как нужно заботиться о глазах?
Д:…
Зарядка для глаз.(Двигайте глазами в ту сторону, куда летит бабочка)
(Дети изображают движение поезда)
5.Пятая станция – «Здоровячок».
У: Ребята, а давайте поотгадываем загадки. Что полезно для нашего здоровья?
6. Обобщение. Итог.
У: Ну вот мы и попутешествовали по станции Здоровье.
Понравилось вам путешествовать? Чему мы научились? Мне очень понравилось. Как вы работали на уроке. Молодцы.
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
