Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Посвящение в пятиклассники"

Классный час "Посвящение в пятиклассники"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Классный час

Посвящение в пятиклассники

























Парамонова Т.Я.







Цели:

- содействовать успешному протеканию процесса адаптации пятиклассников;

- сплочение классного коллектива;

- формировать уважение к нормам школьной жизни;

- развитие умения планировать совместную деятельность.



Оборудование: текст Устава школы (отрывок), карточка со стихотворением А.С. Пушкина «Унылая пора…», мяч, скакалка, секундомер, карточка с текстом о школе, загадки о школе.



Предварительная подготовка:

  1. Анкетирование учащихся.

  2. Оформление «Свидетельства пятиклассника».





































Ход мероприятия.

Учитель.

Сегодня мы проверим, все ли из вас достойны быть пятиклассниками.

Учитель.

1 испытание.

Вставить пропущенные слова в текст Устава школы.

2 испытание.

Решить шуточные задачи.

  1. У трех сестер по одному брату. Сколько всего детей в этой семье?

  2. Когда гусь стоит на двух ногах, он весит 4 кГ. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу?

В люстре горело 6 лампочек. После того, как Саша попал в люстру тремя запасными лампочками, осталось гореть 2 лампочки. Сколько лампочек разбилось?

3 испытание.

Без слов изобразить действие прочитанного отрывка.

Плутовка к дереву на цыпочках подходит,

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит

И говорит так сладко, чуть дыша:

- Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать так, право, сказки!

Какие перышки, какой носок!

И, верно, ангельский быть должен голосок!

Спой, светик, не стыдись!


4 испытание.

Загадки о школе.



5 испытание.

- прыжки со скакалкой;

- проскакать на одной ноге;



- пробежать на пятках;

- попасть мячом в ведро;

- пробежать на четвереньках.

6 испытание.

Исправить текст о школе.



Школа-интернат №5 расположена по адресу: ул. Серегина, д.5а. в школе 3 этажа. На первом этаже расположены кабинеты только начальных классов. На вахту можно позвонить по телефону: 47-31-34. В библиотеке стоят 3 компьютера. Школа участвует в международном движении «Добрые Дети Мира». Кабинет директора находится на первом этаже.





























Анкета.

  1. Твой вес:

  2. Твой рост:

  3. Сколько тебе лет, месяцев:

  4. Какого цвета твои глаза:

  5. Есть ли у тебя родные братья, сестры:

  6. Есть ли у тебя домашние животные:







Анкета.

  1. Твой вес:

  2. Твой рост:

  3. Сколько тебе лет, месяцев:

  4. Какого цвета твои глаза:

  5. Есть ли у тебя родные братья, сестры:

  6. Есть ли у тебя домашние животные:





Анкета.

  1. Твой вес:

  2. Твой рост:

  3. Сколько тебе лет, месяцев:

  4. Какого цвета твои глаза:

  5. Есть ли у тебя родные братья, сестры:

  6. Есть ли у тебя домашние животные:









Свидетельство пятиклассника

Выдано ,

в том, что он действительно прошел

испытания и является настоящим

учеником 5-го класса ОКУ «С(К)О

школа-интернат №5» г. Курска



Классный руководитель:

Сентябрь 2011 г.



Свидетельство пятиклассника

Выдано ,

в том, что он действительно прошел

испытания и является настоящим

учеником 5-го класса ОКУ «С(К)О

школа-интернат №5» г. Курска



Классный руководитель:

Сентябрь 2011 г.













Свидетельство пятиклассника

Выдано ,

в том, что она действительно прошла

испытания и является настоящей

ученицей 5-го класса ОКУ «С(К)О

школа-интернат №5» г. Курска



Классный руководитель:

Сентябрь 2011 г.

































Устав школы

воспитанник школы-интерната №5 должен

учиться, выполнять правила



в школе, соблюдать













Свидетельство Свидетельство

пятиклассника пятиклассника



Свидетельство Свидетельство

пятиклассника пятиклассника



Свидетельство Свидетельство

пятиклассника пятиклассника

Классный час

Влияние алкоголя на детский

организм

















Парамонова Т.Я.















Цели:

- сообщить о вредном влиянии алкоголя на детский организм;

- описать различные эффекты алкоголя;

- показать пагубное влияние алкоголя на организм;

- воспитывать желание вести здоровый образ жизни.



Оборудование: сюжетные картинки занятий детей, таблица внутренних органов человека, деформированное предложение темы классного часа, плакат с выводами.



































Ход классного часа.

    1. Сообщение темы классного часа.

- Восстановите предложение.

Алкоголь, на, влияние, его, организм.


    1. Работа по теме.


1. Беседа.

- Что такое алкоголь?

- В каких напитках содержится алкоголь?

- Значит, алкоголь – это вредное для организма вещество, которое содержится в пиве, вине, шампанском, водке, некоторых энергетических напитках.

- Почему алкоголь вреден?

- Как он влияет на организм?

- Алкоголь оказывает затормаживающее влияние на работу организма человека. У людей, принявших алкоголь, теряется координация движения, появляется сонливость, мысли путаются, нарушается зрение – двоится в глазах, нарушается речь – человек говорит невнятно, при этом алкоголь иногда заставляет людей чувствовать себя более смелыми, чем обычно, и люди начинают совершать опасные для здоровья поступки.


2.Мифы об алкоголе.

- Люди давно научились изготавливать спиртные напитки. Сначала их прием носил обрядовый характер. Потом алкоголь стал непременно использоваться на праздничных и печальных застольях. Постепенно алкоголь превратился в социальную проблему.

- Опишите поведение пьяного человека.

- Это красиво?

- В результате чрезмерного употребления алкоголя совершаются многие преступления, происходят серьезные аварии и катастрофы. Под воздействием алкоголя человек теряет способность реально оценивать ситуацию или событие и принимать правильное решение, не учитывает нравственные и правовые нормы.


  1. Влияние алкоголя на детский организм.

-Давайте рассмотрим путь алкоголя в организме человека и его влияние на организм ребенка. (Работа по таблице.)

Ребенок быстрее взрослого привыкает к алкоголю. Мальчик 10 лет вместе с взрослыми ребятами пошел на зимнюю рыбалку. Там для согревания его уговорили выпить водки. Он выпил примерно одну третью часть стакана. после обеда старшие ребята ушли рыбачить, а мальчик потерял сознание и повалился в снег. Когда старшие ребята обнаружили мальчика, они тут же доставили его в больницу. Врачи пытались спасти ребенка, но мальчик умер. ребенку нужны очень малые доли алкоголя, чтобы в его организме наступили непоправимые нарушения. Достаточно всего 40 Г алкоголя на 16 кГ веса. Врачи отмечают, что алкоголь за короткое время изменяет характер ребенка, делает его не только угрюмым, неуравновешенным, несдержанным, но и может толкнуть на совершение плохих поступков и даже преступлений. Употребление алкоголя детьми ведет к резкому ухудшению памяти, внимания способности мыслить. Если взрослый человек регулярно употребляет алкоголь, то его организм полностью разрушается за 10-15 лет. Если ребенок начинает регулярно употреблять алкоголь, то за короткое время разрушается печень или наступает алкогольное отравление и ребенок умирает.

- Итак, что вы теперь думаете об алкоголе?

- Удивили ли вас какие-нибудь факты?

- Запомните! Алкоголь смертелен для детей. Алкоголь может толкнуть на опасные для здоровья поступки. Алкоголь приводит к серьезным неизлечимым заболеваниям. Всегда говорите: «Нет!», если вам предлагают выпить спиртное.


  1. Выбор занятий.

- Как вы думаете, а для чего употребляют алкоголь?

- Давайте рассмотрим рисунки, на которых изображены занятия детей. (работа с иллюстрациями)

- Как вы думаете, скучно ли этим детям?

- Какой вывод можно сделать?

- Правильно. Не обязательно пить спиртное, чтобы веселиться. Есть много других способов не скучать.



    1. Итог.

- О чем мы сегодня говорили?

- Опасен ли алкоголь для детского организма?

Чтение выводов на плакате.








Алкоголь на

влияние его

организм




Выводы

  1. Алкоголь – вредное для здоровья вещество, которое содержится в пиве, вине шампанском, водке.

  2. Алкоголь вреден для детей.

  3. Алкоголь может толкнуть на опасные для здоровья поступки: драки, болезни и привести к смерти.

  4. Всегда говори «Нет!», если тебе предлагают алкоголь.

  5. По-настоящему веселиться лучше без алкоголя.



















Классный час











«Главные вопросы»







Парамонова Т.Я.




















Цель: продолжить знакомство детей с «Всеобщей декларацией прав человека», Конвенцией «О правах ребенка»

Оборудование:

Ход классного часа.

I Сообщение темы классного часа.

- Сегодня мы с вами будем обсуждать важные вопросы, которые волнуют людей с давних пор:

  • Что люди могут делать и чего не могут?

  • Что они обязаны делать и чего не обязаны?

  • На что они имеют право и на что не имеют?

- Без ответа на эти вопросы жизнь превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху.

II Обсуждение рассказа.

Лентяйка.

Таня. Уже целый час пришиваю пуговицу и никак не могу ее пришить. бабушка, все ли дети умеют пришивать пуговицы?

Бабушка. Вот уж не знаю. Отрывать умеют все, а пришивать-то достается бабушкам.

Таня. Вот как! Ты меня заставила, как будто ты мне не бабушка!

- Про такую Таню народ сложил пословицу:»Кто в понедельник бездельник, тот и вво вторник не работник». А приятно дружить с лентяем?

- А про трудолюбивых людей как говорят?

- Одна из статей «Декларации» провозглашает право на труд.

III Сказка «Репка».

Дети рассказывают сказку «Репка».

- Почему удалось вытащить репку?

- Как вы думаете, чем дед мог бы наградить за труд каждого помощника?

  • -Труд гарантируется за справедливое вознаграждение.

IV История создания Конвенции.

- Однажды люди со всех концов Земли решили собраться вместе. Кто-то приехал с запада, кто-то с востока, с севера и юга, из богатой страны и из бедной. Здесь были и мужчины и женщины. Они отличались друг от друга цветом кожи, говорили на разных языках, поклонялись разным богам. многие приехали из стран, где шла война. Другие приехали из стран, где людей преследуют за религию. Всех собравшихся объединяло желание: чтобы никогда больше не было войны, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто и никогда не смог наказывать людей без вины. Поэтому все они вместе написали Закон. В этом Законе содержится список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе и ребенок, лдя того, чтобы все знали и уважали эти права.

- С правовыми вопросами мы сталкиваемся каждый день.

V Права ребенка.

- В Конвенции написано:

  • Каждый ребенок имеет право на жизнь.

  • С момента рождения ребенок имеет право на имя и на гражданство.

  • Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение.

  • Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии.

  • Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществлении его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, незаконного посягательства на его честь и репутацию.

  • Ребенок имеет право на образование.

  • Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения и наказания.

  • Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг.

VI Итог

- Сегодня мы поговорили о правах детей и о тех документах, где они записаны.

Классный час

«Будьте добрыми и человечными»



















Парамонова Т.Я.













1

Цели:

- воспитывать чувство доброты, сострадания, заботы о близких, взаимопомощи.

Ход классного часа

Учитель.

Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся. Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей и, когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает.

В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

Достается недешево

Счастье трудных дорог,

Что ты сделал хорошего,

Чем ты людям помог?

Иль под снежной порошею

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее –

Хорошеть самому.

(И. Кучин)

В жизни вас ждет много славных дел. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, добрыми людьми: отзывчивыми, смелыми и вежливыми. Ребята, больше в жизни улыбайтесь и дарите улыбку людям.

Ученик.

Добрым быть совсем, совсем не просто.

2

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.

Ученик.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Ученик.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Ученик.

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

(И. Дубина)

Учитель.

Многим в жизни мы обязаны своим родителям, своим мамам. Бабушкам. У мамы самые добрые и ласковые руки, самое верное и чуткое сердце. В нем никогда не гаснет любовь, оно никогда не остается равнодушным. И сколько бы не было тебе лет, тебе всегда нужна мама, ее ласка, ее взгляд.

Ученик.

3

В доме добрым делом занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты,

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ежики, птенцы.

Я тебе отвечу прямо:

Это – мама.

(В. Никерова)

Учитель.

Наша доброта и человечность должны проявляться по отношению не только к людям, но и ко всему живому.

Ученик.

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна.

4

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

Ученик.

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

(Л. Яшин)

Учитель.

Наша русская природа полна прелести. Она трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину. Природа дарит людям радость, здоровье, душевное спокойствие. К природе надо относиться бережно.

Ученик.

Я хочу, чтоб все смеялись.

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны,

5

Чтоб утро было добрым,

Чтобы мама не грустила,

Чтобы в мире не было войны.

Ученик.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда!

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря!

Учитель.

Вот и подошел к концу наш классный час. Надеюсь, что все, что вы сегодня услышали, запомнится на долгие годы. И завтра вы станете еще добрее, еще внимательнее к людям, еще заботливее.















Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.



Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.





Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.





Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.























В доме добрым делом занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты,

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ежики, птенцы.

Я тебе отвечу прямо:

Это – мама.

(В. Никерова)




Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна.

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Я хочу, чтоб все смеялись.

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны,

Чтоб утро было добрым,

Чтобы мама не грустила,

Чтобы в мире не было войны.




Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда!

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря!







Классный час

«Семья – семь я»





















Парамонова Т.Я.









1

Цели:

  • Расширить кругозор учащихся

  • Развивать их творческие способности, смекалку

  • Воспитывать чувство ответственности

  • Формировать убеждения о важности и роли семьи в жизни человека

  • Воспитывать чувство любви и уважения к родителям, гордости за свою семью

  • Способствовать сплочению родителей и детей



Оборудование: фотостенд, эпиграф на доске, свечи, ведро и 10 луковиц, проволока и макароны, пословицы о семье.



Ход классного часа

Эпиграф.

«Лишь сильная любовь может загладить те мелкие

недоразумения, которые возникают при совмест-

ной жизни».

Теодор Драйзер

Учитель.

В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ – родительский дом.



2

- Здравствуй, семья! Какое красивое слово! Семья. Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребёнок. Здесь тебе дали имя. А сколько в слове «семья» загадок и поучительных открытий! Например, слово «семья» можно разделить на 2 слова – «семь» и «я». И тогда оно как будто говорит нам: «Семья – это семеро таких же как я». И правда, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, характером. Могут быть общие увлечения и занятия. А когда же родилась её величество семья? Оказывается, давно. Когда-то о ней не слыхала земля, но…

Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе 7 вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?»

И Ева тихо ответила: «Я!»

«Кто пищу сготовит, о радость моя?»

И Ева снова ответила: «Я!»

«Кто платье сошьёт? Постирает бельё?

Меня приголубит? Украсит жильё?»

«Я, я – снова вторила Ева, - я, я…»

С этой поры и родилась семья!



1 конкурс

Восстановить пословицы о семье.

- Добрая семья прибавит ума.

- На что клад, коли в семье лад.

- В семье согласно, так идёт дело прекрасно.

- Семейный горшок всегда кипит.

3

- Семью разорить – счастливому не быть.

- Дом вести – не руками трясти.

- Когда семья вместе, и сердце на месте.

- Изба красна не углами, а пирогами.

- Дети не в тягость, а в радость.

- Семейные нелады доведут до беды.

- В родной семье и каша гуще.

- Без корня и полынь не растёт.

Фотостенд

- Расскажите о своих фотографиях.



2 конкурс

- Кто в вашей семье готовит?

Назвать как можно больше блюд на букву.

К С

Капуста тушёная салат

Квашеная капуста селёдка под шубой

Картофельное пюре суп

Котлета суфле

Компот соус

Круассаны самса

Каша слойка

Кисель сочень

4

3 конкурс

Надеть макароны на нитку.

4 конкурс

Попасть луковицами в ведро.



Учитель.

Слова «родина», «родители», «родня» имеют один корень – род. Семья – это род от самых старших членов семьи до малышей. На Руси была очень мудрая книга «Домострой», в которой были прописаны основные правила поведения в семье:

  • Уважение к старшим

  • Забота о ближних

Учитель.

Почитать родителей – значит: в детстве – их слушать, в молодости – с ними советоваться, в зрелом возрасте – о них заботиться. Если это исполнять, то можно сказать, что выполнены заповеди древнерусской замечательной книги – «Домострой». Иногда по одному человеку о всей семье судят. Нужно дорожить добрым именем своей семьи.



5 конкурс

Построить (нарисовать) свой дом.



6 конкурс

Изобразить предметы быта.

- закипающий чайник

- звенящий будильник

5

- звонящий телефон



7 конкурс

Изобразить человека:

-который только что сытно пообедал

- который неудачно пнул кирпия

- который заблудился



Чтецы

Там, где дружная семья,

От счастья кружится голова!

Там, где дружная семья,

Лица светятся улыбкой,

Словно звёздочки горят!

Там, где дружная семья,

Спорятся отлично все дела!

Там, где дружная семья,

Удач тропинка пролегла!



Волшебный символ жизни – семья,

В нём капелька Отчизны, в нём - я,

В нём мама, папа, братик, сестра,

В нём – маленький квадратик двора.

6

В нём – солнце, и берёзка, и дом,

В нём всё тепло смеётся кругом.

Семь нот волшебных песни, семь фраз.

Чтоб солнца свет чудесный не гас,

Смеялись громко дети земли,

Продолжить род священный могли.

Учитель.

Семья – поистине высокое творенье.

Она заслон надёжный и причал.

Она даёт призванье и рожденье.

Семья для всех – основа всех начал.



Дружба, мир и покой в семье всего дороже. Берегите эти сокровмща!













Семья –

семь я





Семью разорить – счастливому не быть.

Дом вести – не руками трясти.

Когда семья вместе, и сердце на месте.

Изба красна не углами, а

пирогами.

Дети не в

тягость, а в

радость.

Семейные

нелады доведут до беды.

В родной семье и каша гуще.

Без корня и

полынь не растёт.

- Добрая семья прибавит ума.

На что клад, коли в семье лад.

В семье

согласно, так идёт дело прекрасно.

Семейный

горшок всегда

кипит.







«Лишь сильная любовь может загладить те мелкие недоразумения, которые возника

ют при совместной жизни».

Теодор Драйзер











































































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров191
Номер материала ДВ-017021
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх