Классный час, посвящённый Дню Победы

Классный час «Дети войны».

Цель: раскрыть картину трагедиирасширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне; воспитание чувства гордости за героическое прошлое великого народа.

Оборудование: медиапроектор, компьютер (презентация, записи песен и музыки), колонки, кусочек черного хлеба, нить, картофель,  корзина с бумажными цветами.

Ход урока.

Учитель.

-        Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже в историю Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же - о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии.

Слайд начало войны. «Вставай, страна огромная». Слайд со звуком метронома

-        1941 год. Война - это 4года, это 1418 бессонных дней и ночей, это 20 миллионов погибших русских людей, это значит 22 человека на каждые 2 метра земли, это значит 13 человек в каждую минуту. 4 года длилась эта страшная, жестокая война. Она унесла миллионы людских жизней: жены потеряли мужей, братья - сестер, сотни тысяч детей остались сиротами.

Вся страна работала на победу. Во время войны детям было сложнее, чем взрослым. Они не понимали, почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по визгу сирены надо бежать в бомбоубежище... Много детских почему? Но детским чутьем они понимали, что пришла беда. Большая беда. Каждому человеку ясно: дети - это святое, они не воюют, они не вооружены.

Они беззащитны и никакой опасности для германского рейха не представляют. Однако фашизм их зверски уничтожал. Уничтожал с большим садизмом и жестокостью, чем взрослых.      

Слайд «Дети в плену».

Девочка:     

Ах, война, что же ты сделала, подлая?

Стали тихими наши дворы.

Наши мальчики головы подняли,

Повзрослели они до поры

Мальчик:      

Есть поговорка: « на войне детей не бывает». Те ребята, что попали в войну, должны были расстаться с детством. Кто возвратит детство ребенку, прошедшему через ужас войны? Что он помнит? Что может рассказать? Можно спросить: « Что героического в том, чтобы в пять, десять или шестнадцать лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть, запомнить дети?» Многое!!!

Дети под руководством учителя вспоминают художественные произведения, в которых рассказывается о детях войны.

(Катаев «Сын полка», Богомолов «Иван», Гайдар «Тимур и его команда», Ильинская «Четвертая высота», Фадеев «Молодая гвардия».

          Ахметов В., ученик 7 класса читает письмо, которое прислал его прадедушка с фронта

Девочка:        

В письмах на фронт дети рассказывали солдатам, как дома в тылу они стараются им помочь. Долгожданные письма из дома... Как нужны они были бойцам перед трудным боем!

Мальчик:   

«Здравствуй, папа! Давно не получал от тебя писем. Мы по тебе очень скучаем. Каждый день по радио мы слушаем сообщения о событиях на фронте, радуемся каждой маленькой Победе. Мама день и ночь работает на заводе. Бабушка Маша вяжет варежки и носки для солдат. На прошлой неделе мы с ребятами и нашей учительницей собирали посылки для бойцов: мыло, карандаши. Девочки шили кисеты для табака. Мы тебя очень любим и ждем. Возвращайся скорее с победой! Твой сын».

Учитель:

Трудно было завоевать победу. Много наших воинов погибло на полях сражений. Если каждому погибшему посвятить минутное молчание, тогда население всей Земли будет молчать тридцать лет! (Минута молчания)

Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением, переломом в его дальнейшей судьбе. Война живет в душе ветерана войны всю его жизнь, и он никогда не сможет  забыть ее.

Дорогие ребята! Сегодня у нас в гостях участница ВОВ Редкозубова Анна Ивановна, которая была на фронте с первых дней войны. Ей тогда было всего 17 лет. Она пошла добровольцем на фронт.

Редкозубова А.И. рассказывает о своей фронтовой судьбе и читает стихотворение, которое она написала во время ВОВ.

(Дети рассматривают фронтовые фотографии, письма).

Учитель:

В нашей стране, залечившей тяжелые раны войны, выросло не одно поколение людей, которые не знают, что такое хлебные карточки, бессонные очереди за хлебом, которым неведомо чувство голода, незнаком вкус хлеба с примесью мякины, сена, соломы, коры, кореньев, желудей, семян лебеды.

Привычной пищей была картошка, ее варили и запекали в углях. Чищенную ели только весной, потому что кусочек картофеля с глазком надо было посадить (показ).

Мальчик:

900 дней жили в условиях блокады ленинградцы. В это время рабочие получали по 250 г хлеба, а жители города 125 г. (показывает всем кусочек хлеба).

Слайд «Хлеб Ленинграда»

Девочка:   

Из воспоминаний медсестры блокадного Ленинграда.

- Помню темный, вязкий, маленький кусочек хлеба. Только один кусочек! На всех - взрослых и детей. На весь день. И мама медленно режет его на одинаковые кубики... помню, как я на коленках ползала по полу в надежде найти хоть какую-нибудь крошку хлеба. Помню свою бабушку, старенькую, худенькую. Она часто отдавала нам, детям, свой паек. Помню маму, больную, обессиленную, которая вместе с другими женщинами тащила плуг по колхозной пашне в Вологодской области. И эта память все годы жжет мое сердце ненавистью к войне.

Слайд Таня Савичева

Мальчик:      

В Ленинградском музее истории хранится дневник Тани Савичевой:

Женя умерла 28 декабря 1941 г.

Бабушка 25 января 1942 г.

Лена умерла 17 марта 1942 г.

Дядя Вася 13 апреля 1942 г.

Дядя Леша умер 10 мая 1942 г.

Мама - 13 мая 1942 г.

Савичевы умерли. Умерли все. Осталась только Таня. Ее увезли в поселок Шатки Горьковской области, но истощенная голодом девочка умерла.

Медицинская сестра рассказала, что Таня умерла у неё на руках, в страшных   муках от перенесённого голода, недетских испытаний, крайней дистрофии. Блокадные дни.., Когда между жизнью и смертью зловеще стоял знак равенства. Вот такой он - хлеб войны (звучит «Реквием» В.-А. Моцарта).

Девочка:

Я помню хлеб, военный, горький.

Он весь почти из лебеды.

В нем в каждой корке, в каждой крошке

Был горький вкус людской беды.

И горе было частым гостем

Им были детства дни полны

Особо помним мы, что счастью

Был равен горький хлеб войны.

Учитель:

В дыму ленинградское небо,

Но горше смертельных ран

Тяжелого хлеба, блокадного хлеба

Сто двадцать пять грамм.

Блокадный хлеб со слезой пополам.

Кто ел его, о нем не забывает.

Враг надеялся задушить русский народ голодом. Но люди жили, боролись, помогая фронту. Они голодали, но не теряли человеческого достоинства, старались помогать друг другу и особенно заботились о детях.

Слайд Дети Ленинграда

Учитель:

Наша страна давно залечила раны войны.

Заколосились хлеба на истерзанной фашистами земле, ожили леса. Из руин поднялись светлые города, уже не одно поколение родилось и выросло в мирное время.

Мальчик:

Пусть дни войны тянулись очень долго,

Пусть быстро мчались мирные года.

Победы под Москвой, под Курском и на Волге

 История запомнит навсегда.

 Девочка: 

Салют и слава годовщине

 Навеки памятного дня.

Салют Победе, что в Берлине

 Огнем попрала мощь огня.

Мальчик:        

Салют ее большим и малым

Творцам, что шли путем одним.

 Ее бойцам и генералам,

Героям павшим и живым!

Слайд « Салют Победы»

Учитель

В 2017 году люди живут спокойно, учатся и работают, наслаждаются счастьем, которое дала им Победа. На западе до сих пор удивляются, почему мы с таким уважением относимся ко всему, что связывает нас с войной. Да, мы дорожим Победой и не хотим, чтобы кто-то когда-нибудь развязал войну.

И это все благодаря нашим ветеранам, ветеранам Великой Отечественной войны. Большое спасибо им и низкий поклон!

Слайд «Ветераны Великой Отечественной войны села Малиновка

Мне бы хотелось, чтобы вы никогда не забывали о подвигах и страданиях русского народа в Великой Отечественной войне. А сейчас мы возложим эту корзину с цветами к нашему обелиску.

Дети возлагают цветы к обелиску.