Классный час "Пожар? Пожар! Пожар!!!"

Классный час по теме пожарная безопасность: «Пожар? Пожар! Пожар!!!»

Цель: дать понятие о пожарной ситуации, указать её опасность для жизни.

Задачи:

·        познакомить с первичными средствами пожаротушения;

·        расширять кругозор несовершеннолетних, развивать мышление;

·        воспитывать чувство ответственности за свои поступки;

                                                План:

1.Организационный этап:

- приветствие;

- сообщение темы, целей, задач занятия;

2.Основной этап:

- «Историческая справка»;

- рассказ педагога «Огонь и пожар»;

- обсуждение «Причины пожара»;

- практическая работа: изучение пожарного щита, огнетушителя, ящика ПК;

- мини- конкурс;

3.Заключительный этап:

- подведение итогов занятия;

- прощание;     

                                                                           Красный цветок, красный цветок!

                                                                            Вьется трепещет его лепесток,

                                                                            Если не хочешь обжечь ты ладонь,

                                                                           Этот цветок раскалённый не тронь!

                                                                           Знай, что цветок- это жгучий огонь!

                                        Ход занятия:

1.     Приветствие.

2.     Сообщение цели, задач занятия.

– Сегодня мы поговорим о самой опасной ситуации – пожаре; узнаем о причинах пожара и правилах пожарной безопасности.

3.     Сообщение новой информации: «Историческая справка».

Статистика говорит , что в нашей стране пожары вспыхивают каждые 2-3 минуты. В них погибает около 20 тыс . человек. К примеру:

1470 – пожар в Москве (осталось 3 двора)

1493 -пожар в Кремле (сгорела вся Москва)

1812-пожар в Москве (сгорело 2/3 Москвы)

1972- торфяные пожары (Москва в дыму)

1977- гостиница «Россия» (погибли 42 человека, 52 –ранены)

Пожары – настоящее бедствие. Начиная с 15 века, цари издают указы о том, как надо обращаться с огнём, чего нельзя делать, что нужно иметь во дворах чаны с водой, об устройстве печей, о том , что нельзя дома размещать близко друг к другу. Однако все эти меры не спасали от пожаров. В 1801 году Александр 1 издал указ о создании в Петербурге пожарной команды из 11 частей. Этого было мало Пожары продолжали уносить жизни людей. Ежегодный убыток от пожаров в царской России был 500-600 млн. рублей золотом. 17 апреля 1918 года был издан декрет «Об организации государственных мер борьбы с огнём» Эту дату считают днём рождения российской пожарной охраны. Сложна и опасна служба огнеборцев. Человек сильнее огня, но пожар коварен.

4.     Рассказ ученика «Очень и пожар».

В жизни человека огонь играет исключительную роль. Обогрев домов, приготовление пищи, развитие науки и техники связано с огнём. Долгие годы потребовались человеку для того, чтобы научиться добывать огонь и укратить его, заставить его работать на благо человечеству.

 Но при небрежном отношении к огню, он превращается в безжалостного врага, уничтожающего города и сёла, предприятия, уносит человеческие жизни.

 Пожар- опаснейшее бедствие, несущее угрозу жизни людей и их материальным ценностям.

5.Обсуждение «Причины пожаров» .

- Каковы же причины пожаров? Вы можете их назвать?

Давайте подведем итоги. Основными причинами пожаров являются:

-неосторожное обращение с огнём;

-неисправная электропроводка;

- оставленные без присмотра включенные электроприборы:

- утечка газа;

- неисправности печей и каминов;

- неправильное хранение легковоспламеняющихся веществ;

- открытый огонь в лесу;

- стеклянные бутылки разбросанные в лесу или в степи;

- террористические акты;

- нарушение технологий на производстве;

6.Практическа работа: изучение пожарного щита, огнетушителя, ящика ПК.

- Ребята, средства, которые необходимы для тушения пожаров?

- В каждом учреждении, организации имеется пожарный щит, на котором размещены:

- лопата;

- топор;

- лом;

- ведро;

- ящик с песком;

-огнетушитель (химический пенный, воздушшно- пенный, порошковый);

Есть у нас и навесной  ящик с надписью «ПК». В нем находится комплект, который состоит из пожарного крана, пожарного рукава и ствола из которого направляется вода. Располагается ящик так, чтобы рукав мог достать до каждой комнаты.

8.Подведение итогов занятия.

- Что нового вы узнали на занятии?

- Каковы причины пожаров?

-Назовите основные средства пожаротушения?

О чем должны помнить люди, когда обращаются с огнём?

9.Прощание. Вручение памяток.