Классный час: "Правила этикета"

Классный час «Уроки этикета»

Цель: способствовать воспитанию хороших манер, культуры общения, формировать у учащихся понимание важности вежливого отношения к окружающим людям, расширить и закрепить знания учащихся о вежливости в различных жизненных ситуациях.

Слайд 1

-На какую тему мы сегодня с вами поговорим?

Слайд 2

  - Ребята, кто знает, что такое «ЭТИКЕТ»?

(Варианты ответов детей)

-В жизни человека возникает множество ситуаций, когда ему необходимо что – либо сказать или кому–нибудь ответить на сказанное. Для любого человека, вступившего в разговор, самым главным правилом является следующее: будь одинаково вежлив и уважителен ко всем!

Сегодня я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в мир вежливых и хорошо воспитанных людей.

Слайд 3

Ребята, с чего начинается любое общение? (С приветствия.)

А кто здоровается первым, если встретились старший и младший? (Младший.)

Представьте ситуацию, автобус, вы сели на единственное свободное место. На следующей остановке в транспорт входит пожилой мужчина. Ваши действия?

 Следующая ситуация. Вы двинулись к выходу из магазина после покупок. Видите, что с улицы заходит человек. Кто должен уступить? Пропустите вы, или должны пропустить вас?

Слайд 4

Как попрощаться папе с семьей, если он уезжает надолго?

(Варианты ответов детей)

Прощаются люди по-разному, здесь многое зависит от того, в какое время суток произно­сится прощальная фраза, кто ее произносит, а также от ситуации. В любой ситуации применима формула про­щания «До свидания!». Она может быть про­изнесена кем угодно и в любое время.  Также широко распространены и фразы «Всего хорошего!» и «Всего доброго!»

   Когда прощаются, зная, что скоро последу­ет заранее оговоренная встреча, вместо «До сви­дания!» говорят «До встречи!».

Расставаясь на длительный срок или навсег­да, обычно употребляют слово «Прощайте!». Друзья могут прощаться непринужденно — «Счастливо!».

   Среди хорошо знакомых тебе ровесников, часто употребляются дружеские формулы прощания,    К ним относятся «Всего!», «Привет!», «Пока!».

   Правильно ли, если вы попрощаетесь с учителем словами «Ну, бывай»?

Слайд 5

Случается в жизни так, что невольно, нечаянно один человек обидит другого. Что же тогда нужно сделать? (Извиниться)

Слайд 6

Ситуация: вы в магазине набрали полную корзину фруктов. Некоторые из них покатились по полу. Вам помог неподалеку стоящий человек. Как вы его поблагодарите?

Слайд 7

А какие правила пользования  телефоном вы знаете?

(Варианты ответов детей)

Молодцы! А вот ещё несколько правил, запомните их:

·        Не звоните без дела.

·        Соберитесь с мыслями перед телефонным разговором.

·        Не звоните позже 22.00.

·        Не этично занимать телефон длинными личными разговорами.

-Можно ли  просматривать чужую записную книжку с номерами телефонов?

-Прилично  жевать во время телефонного разговора?

-Допускается ли  вести личные переговоры в присутствии других лиц?

-Кто должен первым закончить телефонный разговор: тот, кто позвонил, или тот, кому позвонили? (Тот, кто позвонил.)

 -Что нужно сделать, если ошибся номером?

-Можно ли  передавать номер телефона без согласия его владельца?

- Что нужно сделать, начиная разговор?

     -Разрешено ли  пользоваться телефонами в церкви, в театре, в музее?

Продолжим тему на следующем уроке!

Дети, на дом вам задание: изобразить на рисунке фрагмент, наиболее понравившийся вам на данном уроке.

Краткое описание документа:

На данном уроке учитель демонстрирует на экране различные ситуации, дети анализируют, предлагают свои варианты разрешения ситуации. Формы деятельности учащихся: индивидуальная, парная, коллективная. Дети взаимодействуют, используя личный жизненный опыт, рассказывают ситуации из жизни своих родителей, близких и друзей.