Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "Урок мужества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Урок мужества"

библиотека
материалов

Классный час «Урок мужества!»

Провела

преподаватель истории

Любич Валерия Николаевна

20 февраля 2015 г.

Цель классного часа: сформировать представление об ответственном поведении детей и молодежи на примерах отважных поступков их сверстников, а также неравнодушного отношения к людям, нуждающимся в помощи, участия в деятельности общественных объединений, направленных на заботу о представлениях старшего и младшего поколения.


Задачи классного часа:
1) повысить познавательный интерес обучающихся к вопросам патриотизма, неравнодушия, здорового образа жизни, бережного отношения к родным и близким, задействовать учащихся в решении проблем, затрагивающих интересы и потребности ближайшего социального окружения.
2) способствовать формированию у молодёжи готовности к защите Родины.

3) включить обучающихся в социальную полезную деятельность, используя примеры горячих сердец России.


Оборудование для проведения классного часа: компьютер, проектор.


Ход классного часа
I. Организационный момент

II. Определение темы классного часа (урока)
(играет фоновая музыка, Слайд 1)
Мужество – это не мода,
Скорая, быстротечная,
Мужество – суть мужчины,
Прочная, долгая, вечная.
Если зернышко смелости
С почвой подружится.
Вызреет в пору спелости
Зернышко колосом мужества.


Учитель:
- Ребята, как вы понимаете эти строки, с чем у вас ассоциируется это стихотворение?
(ответ учащихся)
Ученик1.:
- У меня это стихотворение ассоциируется с Великой Отечественной войной, которая началась 22 июня 1941 года и закончилась победой нашего народа 9 мая 1945 года. Почти четыре года шла война. Дорогой ценой досталась нашему народу победа. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены поля. На Фронт уходили ребята и девушки, едва закончив школу. Принято считать, что на фронте мужественно воевали только мужчины. Это далеко не так! В годы ВОВ на фронте мужественно сражались множество русских девушек и женщин.

Ученик2.
- Афганская война-это одно из самых трагичных событий в истории нашей страны и показательный пример того, что даже вмешательство сильного и хорошо вооруженного союзника во внутренние дела соседнего государства ни к чему хорошему привести не могут. Война, длившаяся 10 лет унесла более 15 тыс. человек

Ученик3.
- Война в Афганистане для наших солдат закончилась, но уже в декабре 1994 г. началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне. Много мы знаем об этой войне, но есть эпизоды, о которых не узнаем никогда. В этой войне гибли наши солдаты – 18-20-летние мальчишки, которые еще недавно учились в наших школах, которых, может быть, кто-то из нас знал. Вот, где четко проявляется мужество.

Учитель:
-Спасибо, ребята. герои этих войн и их близкие люди есть и среди нас, нашего населения. Мы будем их помнить и чтить всегда. Ребята, а можно ли проявить мужество не только на войне? Как это сделать? А можете ли вы привести примеры?

Ученик 4. Проявить мужество можно и в мирное время: отстаивать свои убеждения, бороться за справедливость.

Ученик 5. Проявить мужество можно в заботе и помощи старшему поколению.

Ученик 6. Проявить мужество можно совершая какой-нибудь подвиг.
Учитель: Проявить мужество , совершая какой-нибудь подвиг может абсолютно каждый и даже дети.

(Слайд 2) В нашей стране существует Фонд социально-культурных инициатив, Президентом которого является супруга Председателя Правительства Российской Федерации Светлана Владимировна Медведева, с ноября 2013 года проводит Всероссийскую общественно-государственную инициативу «Горячее сердце», основной целью которой является чествование и выражение признательности детям и молодежи в возрасте до 23 лет, проявившим неравнодушие и активную жизненную позицию, совершившим героические и мужественные поступки, бескорыстно пришедшим на помощь людям, преодолевшим трудные жизненные ситуации.

(слайд 3-6)
Некоторые учащиеся подготовили сообщение о подвигах некоторых ребят.

(слайд 7)

Ученик 7. Ахметов Фадис .Родился в 1995 году. Село Абдрахманово Аургазинского района, Республика Башкортостан . Хрупкий лед. Небольшое татарское село Абдрахманово, затерявшееся на просторах Аургазинского района Республики Башкортостан, ничем не примечательно, кроме того, что там живут люди широкой души и мужественных сердец. Село живёт как бы одной семьёй. Поэтому мужественный поступок старшеклассника Фадиса Ахметова обсуждали всем миром.На краю села находится свалка, расположенная в глубоком овраге. Эта свалка – причина беспокойства для большинства взрослых жителей села. И всё потому, что там любят играть сельские дети. В паводок или после долгих дождей в овраге собирается вода глубиной в несколько метров.Так случилось и в этот раз. Ранней весной первоклассник Артём и его 5-летний приятель Арсен Валитов, улизнув из-под присмотра родителей, отправились в овраг за приключениями. В этот день поверхность воды подёрнулась тонким льдом, что вызвало особый восторг ребятни. Не понимая опасности, дети решили покататься на льду. Непоседа Арсен выскочил на лёд первым. Хрупкая ледяная корка тут же с треском разошлась под его ногами, и мальчик мгновенно ушёл под воду с головой. Едва вынырнув, он закричал от страха. Испугавшись не меньше друга, Артём, зовя на помощь, побежал в сторону домов. Крики детей услышал Фадис Ахметов, ученик 11-го класса средней школы села Тукаево. В это время он помогал родителям по хозяйству. Услышав крики, Фадис побежал в сторону оврага и увидел тонущего малыша. Юноша без колебаний нырнул в воду. Ледяной холод ошпарил тело, как кипятком. Встревоженно стукнуло сердце, лёгкие будто съежились, не давая вздохнуть. Старшеклассник парой крепких гребков добрался до малыша и, взвалив его на плечо, добрался до берега. Покрепче обняв мальчика, чтобы хоть немного согреть, он поспешил к тёплому жилью.Несмотря на то, что сам продрог до синевы, Фадис довольно улыбался: в его руках лежал хоть и замерзший и испуганный, но живой малыш!

(слайд8)

Ученик 8. Варзаносова Анна. Родилась в 1995 году. Город Оханск, Пермский край

Есть такой известный афоризм: «Жизнь становится подвигом, когда нет здоровья». И именно этот подвиг ежедневно совершает Аня Варзаносова. В ноябре 2006 года она впервые оказалась в детском онкологическом центре города Перми, где ей был поставлен страшный диагноз. Все последующие годы Аня переживала мучительные тяготы своей болезни. Но девочка не сдавалась и продолжала вместе с врачами бороться за свою жизнь. С 2006 по 2012 год она перенесла 5 операций, в одной из которых ей ампутировали ногу…Росла и взрослела Аня в больнице, ежедневно борясь с недугом. При этом она не просто продолжала жить, но и училась на одни пятерки. Аня увлекается музыкой – играет на гитаре, и пишет стихи, и рисует, и вышивает бисером… Да, не зря говорят, что любая болезнь – это испытание человека на прочность! Аня этот жизненный экзамен выдержала на «отлично»! Своим примером она показывает, что человек сам строит свою судьбу. Творческие успехи Анны Варзаносовой отмечены дипломом участника фотомарафона «Моими глазами – 2012», организованным фондом «Подари жизнь». Она получила диплом участника районного конкурса «Человек года – 2012» в номинации «Преодоление». Но всем этим мужественная девушка не ограничилась. Она также успешно занимается ещё и… спортом! И не просто так занимается, а принимает участие в различных соревнованиях и конкурсах. Её успехи отмечены Дипломом за 1-е место и медалью на фестивале 2012 года Пермского края в соревнованиях по дартсу, а ещё дипломом за 3-е место и медалью на фестивале по дартсу в 2013 году. И в том же году эта удивительная девушка получила диплом и медаль за 1-е место на фестивале детей-инвалидов Пермского края в соревнованиях по… баскетболу!

Не каждый взрослый достойно выдержит испытания, выпавшие на долю Анны Варзаносовой. А Аня не просто выдержала, не просто сохранила веру в свои силы, она доказала, что в самой тяжёлой ситуации можно оставаться творческой личностью и жить полноценной жизнью.

(слайд 9)

Ученик 9. Игнатов Николай. Родился в 2000 году. Хутор Пролетарский Орловского района,
Ростовская область. Недалеко от хутора Пролетарский, который находится в Орловском районе Ростовской области, есть пруд. Многие местные жители не только купаются в нём, но ещё и рыбачат. Немало здесь и любителей зимней рыбалки. А дети любят в зимние дни покататься там на льду. Вот только нередко они и не подозревают, какие опасности могут подстерегать их здесь, особенно на неокрепшем льду…В холодный зимний день 12 декабря 2013 года две девочки – ученицы 2-го класса Дарья Крячко и Виолетта Ротарь, – не предполагая, чем всё это может для них закончиться, катались на тонком льду. А он вдруг начал проседать и трещать… Несколько мгновений, и… девочки оказались в ледяной воде! Их плач и отчаянные крики о помощи услышал проходивший мимо ученик 5-го класса Павел Шмидке, который позвал на помощь находившегося поблизости ученика 7-го класса Николая Игнатова.

Коля не испугался опасности, которая угрожала не только девочкам, но и ему самому, если бы он сделал что-то не так, и самоотверженно бросился на помощь тонувшим. Решиться на помощь в такой ситуации не каждому взрослому под силу. Но Николай в считанные секунды собрался с мыслями, сконцентрировался, вспомнил всё, чему учили в школе для спасения утопающих в ледяной воде. Главное – не следует приближаться к краю полыньи, которая может затянуть и спасателя. Действовать надо быстро, но без суеты. Использовать самые простые подручные средства: ремень, шарф, лыжи, верёвку, с помощью которых можно вытащить утопающего. Именно так он и действовал, и его усилия были вознаграждены.

Николай сумел спасти девочек! Его самообладание, горячее сердце и знания, полученные в школе, помогли совершить действительно геройский поступок.

Учитель. Спасибо за интересные сообщения. Примеров героических и отважных поступков очень много. Хочется, чтобы и среди нас росло количество таких замечательных людей. Сейчас я вам покажу один ролик, который рассказывает об истинном мужестве одного подростка из Челябинска.

( показ видеоролика)

Учитель. Мальчик совершил настоящий подвиг, он достоин звания Герой. Ответьте на вопрос – как здесь проявляется мужество?

Ученик 10. Благодаря своей смелости, отваги Ричард спас из пожара свою младшую сестру. Он не побоялся, что погибнет.

Учитель. Спасибо, а как еще в этом сюжете проявляется мужество?

Ученик 11. Многодетная семья тогда осталась без крова и денег. Но на этом их беды не закончились. И парню, и девочке теперь необходимы дорогие лекарства и лечение. Им необходимо мужество справиться с травмами, с проблемами, связанными с жильем.

Учитель.
Похожие ситуации могут случиться с каждым из нас. Найти правильный выход из экстремальной ситуации очень сложно. Порой не достаточно только одной отваги, смелости или мужества. Нужны теоритические знания. Где мы о ним узнаем?

Ученик 12. На уроках ОБЖ.

Учитель. Правильно. Вот почему необходимо посещать уроки ОБЖ и все учить. Сегодня у нас в гостях человек, который немало лет проработал в этой сфере. Человек, который не раз сталкивался с настоящими героями. Это Антипов Анатолий Леонидович, председатель правления районной общественной организации ветеранов боевых действий «Боевое братство». Дадим ему слово.

(выступление гостя)

Подведение итогов.
Учитель:
Ребята расскажите, а что вам больше всего запомнилась с сегодняшнего урока? Какие вы для себя сделали выводы?

Итоги (записываются на доске)

Ученик 1. Необходимо получать знания как поступить в чрезвычайной ситуации .



Ученик 2. Необходимо иметь активную жизненную позицию.

Ученик 3 Надо развивать трудолюбие и целеустремленность;

Учитель. Да, все правильно. Мужество? Что же это такое? Свойство характера? Да, но…нет, не только свойство характера. Это лежит ближе к сердцу. Это нельзя воспитать. Это нужно понять, это можно почувствовать в себе, когда жжет в груди, и дышишь глубже и легче.
До войны миллионы советских мальчишек были просто детьми: гоняли футбольный мяч, прыгали через заборы и не задумывались о мужестве, о войне. Потом они видели кровь, торжество смерти, но не видели неба, сокрытого от них дымом пожаров и землей.

Мужество-это повернуться лицом к смерти и посмотреть ей в глаза спокойно и не трепыхаясь.

Мужество – это не только решение защитить себя самого, но потерять всех, кто был с тобой. Это добровольное принесение в жертву себя, когда необходима твоя жизнь и кровь. Когда ты, не задумываясь, бросишься в бой, зная, что погибнешь.
Мужество – это не холодный расчет политиков и стратегов. Это холодное оружие горячих смельчаков. Во что бы то ни стало…





6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель классного часа: сформировать представление об ответственном поведении детей и молодежи на примерах отважных поступков их сверстников, а также неравнодушного отношения к людям, нуждающимся в помощи, участия в деятельности общественных объединений, направленных на заботу о представлениях старшего и младшего поколения.

Задачи классного часа:
1) повысить познавательный интерес обучающихся к вопросам патриотизма, неравнодушия, здорового образа жизни, бережного отношения к родным и близким, задействовать учащихся в решении проблем, затрагивающих интересы и потребности ближайшего социального окружения.
2) способствовать формированию у молодёжи готовности к защите Родины.

3) включить обучающихся в социальную полезную деятельность, используя примеры горячих сердец России.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров516
Номер материала 282562
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх