2.Постановка темы классного часа.
Тема классного часа, которая станет предметом нашего
обсуждения, весьма актуальна. Я предлагаю вам послушать стихотворение.
Люди на свет
Рождаются разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других
Ты смог понимать,
Нужно терпенье
В себе воспитать.
Нужно с добром
К людям в дом приходить,
Дружбу, любовь
В своем сердце хранить!
-Как вы думаете, о чём пойдет речь на нашем классном часе?
(ответы учеников).
III. Работа по теме.
Наш классный час посвящен одной из важнейших тем
воспитания-толерантности.
-Тема звучит так: «Планета толерантности»
1.Слово учителя.
Вокруг нас миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим
множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не
задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже
близнецы обычно очень сильно различаются по характеру. Что же говорить об
остальных людях?! У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели.
Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному
разговаривает. Мы все живём в обществе. А учиться жить среди людей, уметь
общаться, так же важно, как изучать математику или физику, покорять горные
вершины или исследовать морские глубины. И если вы хотите прожить нормальную,
полноценную жизнь, без умения жить в согласии с другими людьми, просто не
обойтись. Наш мир день ото дня становится жестоким, тревожным, нетерпимым.
Что же происходит с людьми? От чего люди так жестоки друг к другу?
Послушайте стихотворение «Добро и Зло».
2.Выступление учащихся : чтение
стихотворения «Добро и Зло»
Добро и зло. Откуда
это в человеке?
Когда становится он добрым или
злым?
Быть может он рождается таким?
И существует ли добро в ХХ веке?
Ведь говорят, что стали мы и злей
и
черствей.
Но я уверенна, что большинство
людей
В душе любовь и веру сохранили,
Хотя войну и голод пережили.
Добро и поныне в мире живёт,
Нет, оно никогда не умрёт!
Потому что всегда и во все
времена
Люди верили в силу добра!
Эй, человек, оглянись-ка вокруг,
Сколько в мире прекрасного!
Разве может всё это вдруг
Стать жертвой взрыва страшного?!
Или нам мало войн и раздоров,
Ссор, аварий и катастроф?
Или мы до конца не поняли,
До чего ж стал мир жесток?
Доброта – это мир, это истина,
правда.
Добрый должен быть каждый из нас,
Чтоб частичку её подарить
когда-то
Обделённые в жизни хоть раз.
Хоть разок сделать доброе людям,
В них надежду и веру вселить,
Что зло умирает со
зрением,
Но добро продолжает жить!
Да, в мире много добрых людей,
И они живут среди нас,
И добротой бескорыстной своей
Помогают нам каждый сейчас!
Пусть будет небо голубое,
А солнце - ясным!
Пусть человек не будет злым,
И станет мир прекрасным.
Выйдите люди, из своих квартир!
Слова мои хорошо слышны?
"Люди, доброта и
толерантность
спасёт мир!”
И вы мне поверить должны!
И вновь мы слышим
это слово – толерантность. Что такое толерантность?
Толерантность. Что это такое? -
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди, цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность - слово для живых!
3. История происхождения слова «толерантность».
(слайды № 6,7).
Как появилось это слово? Заглянем в прошлое.
Ученик:
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил Талейран-Перигор, князь
Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при
революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно
министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих
областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения
окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом,
наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои
собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо
подчиняться обстоятельствам.
С именем этого человека и связанно понятие “толерантность”.
6.Правила
толерантного общения:
·
Уважай собеседника.
·
Старайся понять то, о чем говорят другие.
·
Отстаивай свое мнение тактично.
·
Ищи лучшие аргументы.
·
Будь справедливым, готовым признать правоту другого.
·
Стремись учитывать интересы других.
7.
Обыгрывание ситуаций.
Давайте
проверим, насколько мы толерантны. Я называю ситуацию, предлагаю два
варианта ответа, вы выбираете наиболее близкий для вас.
Младший
брат сломал твою игрушку.
1. Ты
его прощаешь.
2. Ты ударяешь его.
Ты
поссорился со своей сестрой.
1.
Ты попытаешься объясниться с ней.
2. Ты обижаешься и мстишь.
С
тобой поступают жестоко.
1.
Ты отвечаешь тем же.
2. Ты говоришь "нет" и стремишься заручиться помощью.
Ты
недоволен собой.
1.
Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает.
2. Ты все сваливаешь на других.
Тебе
не хочется идти на прогулку со своими близкими.
1. Ты
идешь с ними гулять.
2. Ты
устраиваешь истерику.
Дети считают.
– Если больше ответов №1, ты проявляешь большую толерантность. Прекрасно!
Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение.
-
Если больше ответов №2. Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше
понять себя, какой ты есть, то мог бы стать более счастливым!
Класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила
доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же
нужно сделать, чтобы наш класс, наша школа, наш город стал планетой
толерантности?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.