Классный час Игры и игрушки коренных народов Севера

Тема: Игры и игрушки коренных народов Севера.

Класс 2

Используемое оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска. компьютер, кукла акань, нарты, презентация.

Цель:

Расширение представлений о народных обычаях коренных народов Севера, о роли вещей в обрядах и их символическое значение.

Задачи:

1.Овладеть навыками изготовления куклы акань.
2.Развивать творческие способности и мышление.
3.Развитие ручной умелости, конструктивных способностей.
4.Воспитывать уважительное отношение и интерес к традициям коренных народов.

5. Развивать кругозор и словарный запас.

Планируемые результаты:

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций, текстов, рассказов.

2. Определение с помощью учителя и самостоятельно цели деятельности..

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

6.Планирование практической деятельности.

Регулятивные УУД

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.

Личностные УУД

1. Определение собственного отношения к учебному материалу

2. Умение слушать взрослого и одноклассников, высказывать свое мнение.

3. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

4. Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Организация пространства: Парты расставлены для работы в группе.

Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная, коллективная.

1. Беседа учителя.

Ребята нам повезло, у нас в классе учатся дети разных национальностей          ( русские, татары, украинцы, кумыки, лезгины, и есть девочка-манси.) Сегодня мы пригласили в гости ее маму (Наталью Валерьяновну) Она нам расскажет об играх и игрушках детей ханты и манси.

2. Беседа родительницы.

- Пася олен! Здравствуйте, ребята!

Я поздоровалась с вами по-мансийски.

Сегодня я вам расскажу об играх и игрушках наших ребят.

Но сначала я хочу вас познакомить с пословицей манси

Дети- опора и помощники родителей.

Как вы понимаете эту пословицу? (Ответы ребят)

-Ребята,у народов ханты и манси все игрушки направлены на трудовое воспитание, поэтому у мальчиков все игрушки- это орудие и оружие, но только в миниатюре.(луки, стрелы, лодочки

«калданки «по –хантыйски).

Из щепы мальчики делают фигурки оленей.

Аркан-веревку с петлей, мальчики с 3-х лет начинают набрасывать

На все, что напоминает рога оленей. (например, ветки деревьев)

3. Выходят, девочки и рассказывают стихотворение.

Куклу Барби я люблю,
Обнимаю и хвалю:
-Кукла моя милая,
Самая красивая!
Ты моя красавица,
Все в тебе мне нравится:
Ножки, ручки, спинка,
Славная картинка!

Кукла Лиза стала старше,
И теперь она поймёт,
Что всего полезней каша,
Что вкусней всего компот.
Собрались вокруг лошадка,
Клоун, слон и кошечка:
Кукла ест при них так сладко,
Всё-всё-всё, до крошечки!
Ах, какая молодец!
Ах, какая Лиза!
Научилась, наконец,
Кушать без капризов.
Чистая тарелка,
Чисты чашка, ложка,
До конца поела,
Хоть и понарошку.  (Эльшанский)

Родительница.

 Девочки ханты и манси  тоже любят играть  в куклы. Их куклы называются- акань.

 (показ куколки)

У этих кукол нет лица, т. к. у ханты и манси до сих пор существует поверье, если будет лицо, то в куклу может вселиться дух, которого нужно будет ублажать.Старики не любят, чтобы дети играли русскими куклами.

Своих акань девочки украшали мехом белки, а  одежки шили из ткани.

4. Практическая работа.

( Ребята  «украшают» куколок, которые у них на столе)

5. Беседа учителя.

Еще у куколок есть люлечки-для игры с куклами. Люлечки, как правило, делают из дерева или из берёсты. У девочек есть игольницы, шкатулки, в которых они хранят бисер, кусочки меха, кожи.

Девочки плетут пояса и другие украшения из бисера. Ханты и манси так воспитывают своих детей, что в 12 лет девочка уже может самостоятельно вести хозяйство.

Дети любят играть. А вот во что они играют, вы узнаете, разгадав этот кроссворд.

	б
ш	а	х	м	а	т	ы
	р
н	а	р	т	ы
	б
	а
	н

1. Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути.

Я и крикун, я и буян,

Я звонкий. Круглый ……. .

2. На квадратиках доски

Короли свели полки

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.

3.

 

6. Родительница.

Ребята, а какие игры хантыйские вы знаете?

 (Ловля оленей., Каюр и собаки.)

А сегодня разучим игру под названием «Хейро».

Разучивание. Дети выходят и играют.

На следующем классном часе я проведу вам мастер-класс, как сшить куклу-акань.

Учитель благодарит родительницу.

Краткое описание документа:

Этот классный час можно проводить и в 1, и в 3 классах. В классе часто учатся дети коренных народов ХМАО, поэтому такие мероприятия позволяют привлекать родителей этих ребят для проведения классного часа, происходит тесная связь: учитель-ученик-родитель, и дети узнают много нового и интересного об обычаях и традициях коренных народов.