Сауат ашу пәнінен сабақ жоспары

Пән:Сауат ашу			Қызылжар орта мектебі
Сынып: 1А			Мұғалім: Курманбекова Айнур Баглановна
Күні:27.11.2019 Бөлім:Менің отбасым және достарым			Қатысқандар саны: 20 Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі.
Оқу мақсаты		1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ажырату және дұрыс дыбыстау 1.2.1.2  Оқудың түрлерін (буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,түсініп оқу) қолдану  1.3.8.1 Жазу жолын,жоларалақ кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап,әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі туралы білімді меңгереді. Көптеген оқушылар: Сөздегі дыбыс түрлерін ажыратады  және сөзде неше дыбыс бар екенін, Ұ  дыбысының орналасу ретін  біледі. Кейбір оқушылар:  Жаңа сабақта алған білімді өмірде қолдана алады.
Бағалау критерийлері		Ұ дыбысы мен әрпін таниды,  атайды. Әріп элементтерін талаптарға сай жаза алады. Туыстық  атауларды  білдіретін  сөздерді  дұрыс  айтады; Өзгерген  дыбыстарды  анықтайды  және  атайды. Нақты сөйлеу арқылы,мәселені түсінгенін көрсете алады.
Тілдік мақсаттар		Пәнге  қатысты лексика мен  терминологиясы:   - қазақ әліпбиіндегі әріптермен (баспа және жазба түрі, бас әріп және кіші әріп) таныстыру;    - оқу дағдысы (дұрыс, мәнерлеп, шапшаң және түсініп оқу) мен жазу дағдысын (қатесіз, сауатты, таза, каллиграфия ережелерін сақтай отырып жазу) қалыптастырып, жетілдіру;   - тілдік бірліктер (дыбыс, буын, сөз, сөйлем, мәтін) және орфография, пунктуация туралы қарапайым түсініктерді меңгерту;
Құндылықтар дарыту		Ынтымақстастық,  ашықтық,  Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық мақсаттар		Дүниетану, музыка сабағы
АКТ қолдану дағдылары		Аудиожазба , бейнежазба
Бастапқы білім		Әңгімелерді,әр алуан мәтіннен ақпарат алуға болатынын білу керек. Үш буынды сөздерді  буынға бөліп оқи  білуі  керек.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы  жоспарланған  іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы 4 минут	– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп , бір-бірімізге тілек айтайық. Ой –қозғауЖұмбақ шешу. Құс сияқты, құс емес, Самғап ұшқан биікке. Қанаты бар қақпайды, Жүрсе де сондай биікте.                                            (ұшақ) Жұмбақ шешу  арқылы  топтардың атын анықтау . 1 топ –   Құс 2 топ –   Ұя 3 топ  -  Ұлу 4 топ -   Ұшақ			Шаттық           шеңбері кеспе
Сабақтың ортасы    минут	Балалар,  қалай  ойлайсыңдар,  неліктен  бүгінгі  сабақта  топтарымыз  «Ұя», «Ұлу», «Ұшақ», «Құс»    деп  аталды? «Ұя», «Ұлу», «Ұшақ», «Құс» сөздерінде   таныс  емес  қай   дыбыс  жиі  естіледі? Cұрaққa жaуaп  бeру  aрқылы  caбaқ  мaқcaтымeн тaныcтыру. Бiздiң  бүгiнгi  caбaғымыздың тақырыбы «Менің  отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі»   Ұұ  дыбысының баспа және жазба түрімен таныстыру. Ұұ   дыбысын  ауада жазу. Ұұ  дыбысын бәріміз бірге айтайықшы Ұұ  дыбысы дауыссыз дыбыс па, әлде дауысты ма? Ұұ  дыбысы-дауысты дыбыс. Ұұ  дыбысы қандай дыбысқа ұқсастығы бар? Суретпен жұмыс. «Ұ» - ның дауысты екенін, оның  сөз басында , ортасында келу үлгілерін көрсету.  Дескриптор. - сөздерді дұрыс оқиды; - көп  нүктенің  орнына  қойылатын әріпті  анықтайды  және  белгілейді. Оқулықпен жұмыс 1 – сурет. - Ұлу дегеніміз жәндік міне мынандай болады.  Оның өзінің үйшігі болады. Ұлу сөзіне дыбыстық талдау жасату. Сөзді буынға бөлдіру. Ұлу сөзінде неше дыбыс бар? Қанша  дауысты, қанша дауыссыз   дыбыс? Ұ дыбысы  сөздің  қай  жерінде  кездесіп  тұр? 2 – сурет. Мынау жер шарының үлгісі. Жер шарында не бейнеленеді? Жер шары құрлықтан және судан тұрады.  Үлкен мөлшердегі су мұхит деп аталады. 3 – сурет. Мына суреттен кімді көріп тұрсыңдар? Мұғалім , ұстаз  сөздерінде  бүгінгі  танысқан  дыбыс  бар ма? Екі сөзде де ұ дыбысы кездесіп тұр.  Ол не істеп тұр? Мұғалім  оқушыларды « ұ» дыбысымен  таныстырып  тұр.  Сөздерді буынға бөлдіріп, ұ дыбысының қай буында келіп  тұрғанын анықтау. Дескриптор: 1. Ұ дыбысы мен әрпін таниды,  атайды. 2. Неше дыбыс бар екенін  біледі. 3. Дауысты дауыссыз дыбыстарды ажыратады, анықтайды. 4. Ұ  дыбысының орналасу ретін  біледі. Тапсырма Өлеңді мұқият тыңдаңыз. Жасырын сөздерді тауып айтыңыз.  Сөздердің мағынасын өзгертіп тұрған дыбыстарды атаңыз. Маған да, саған да,  Жақын туыс бес адам.  Үш әріптен тұратын. Оңға оқы, солға оқы  Өзгермейді еш одан. Ата,ана,әке,әже бала-бұлардың бәрін бір сөзбен қалай  айтуға  болады? -Отбасы қайда тұрады ? -Біздің сынып та бір отбасы -Олай болса ,бәріміз бір отбасындай тату болып, бір-бірімізді сыйлап, сабаққа  жақсы  қатысып  отырайық Дескриптор:  -туыстық атауларды білдіретін сөздерді дұрыс айтады; -өзгерген дыбыстарды анықтайды және атайды. Тапсырма 1топ: Сахналау ( отбасы туралы) 2топ: Сурет салу (отбасы) 3 топ: Тақпақтар айту (отбасы мүшелері туралы) 4 топ:Ән   шырқау (отбасы мүшелері туралы) Сергіту сәті Бейнежазбадағы  музыкалық  дене  қимылдарын  қайталап  билейді. Оқылым Сөздерді буындап, тұтастай оқу.  Сөздердің  мағынасын  ажырату.  Ұ дыбысы  қай  буында  кездесетінін  анықтау. Дескриптор 1. Буындып оқиды, тұтастай оқиды 2. Сөздердің мағынасын ажыратады 3. Ұ дыбысы қай буында кездесетінін анықтайды. Дәптермен жұмыс. Дәптердегі үлгі бойынша  Ұ ұ  дыбысының бас және кіші әрпінің  танбасын   жазу. Дескриптор: - әріп элементтерін дұрыс жазады; - әріптерді бір-бірімен  байланыстырып  жазады; - жазу жолын сақтайды; - сөзді сауатты, көркем жазады.			Т,
	Рефлексия Ойын: «У» ма әлде «Ұ» ма?» Көп  нүктенің  орнына : «У»  немесе «Ұ» әрпін қойып, оқы. С...ық,  б...лт,  а...а,  қ...лақ,   ала...,  ...ршық, ұл...,   ...ста,  м...хит,  с...,  м...з,  қ...лын,  сұл..., б...лақ,  жа...ын. «Ұшақ» кері байланысы. Қызыл  түсінбедім Сары     түсінікті болмады Көк   түсіндім