Классный час "Мы вместе"

Классный час «Мы вместе»

Цель занятия:

– создание условий для успешной социализации личности каждого обучающегося коллектива класса.

Задачи:

– развитие умения работать сообща;

– развитие толерантного отношения у одноклассников друг к другу;

– осознание каждым обучающимся своей индивидуальности; чувства коллективизма.

Форма проведения: 

этическая беседа с элементами игры и коллективными действиями учащихся.

Формы работы: работа в группах, в парах, психологические упражнения.

Оборудование: презентация, пословицы, ладошки, солнышко.

Ход классного часа

1.                 Вводная часть

Слайд 1 (приветствие)

Учитель: Доброе утро, ребята. Меня зовут Татьяна Александровна. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. (2 мин.)

Учитель: Наше занятие мы начнем с фрагмента мультфильма «По дороге с облаками»

Слайд 2 (мультфильм) (3 мин)

Учитель: Почему тигренок грустил? (ему было скучно)

Почему ему было скучно? (он был один)

Как изменилась ситуация, когда он встретил обезьяну? (она его развеселила, он обрел друга)

О чем пойдет речь? (о дружбе)

2.     Основная часть Слайд 3,4 (друг – это…)

Учитель: Кто такой друг? (близкий человек с которым мы общаемся, который всегда придет на помощь)

Кто может быть другом? (мама, учитель, книга, игрушка, животное)

Учитель: Если вы настоящие друзья, значит справитесь с любым заданием. Я предлагаю вам собрать пословицы. На столе у вас перемешаны карточки, вы должны восстановить порядок. (4 мин)

Игра «Найди конец пословицы» (3 мин.)

1.                 Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).

2.                 Человек без друзей, что …..( дерево без корней).

3.                 Друга ищи, а нашёл…..(береги).

4.                 Дерево живёт корнями, а человек….(друзьями).

5.                 Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).

Кроссворд «Настоящая дружба» Слайд 5 (кроссворд)(3 мин)

Вопросы:

3.Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.

5.Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.

2.Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали. (бременские)

1. Имя мальчика, который дружил с котом Матроскиным

4.

5.С кем дружила Мальвина?

3. Заключительная часть (5 мин.)

Учитель: Почему вы справились со всеми заданиями? (мы выполняли их вместе). Да, вы настоящие друзья! Посмотрите, какое солнце нарисовано на плакате. Это солнышко греет нас, дарит нам тепло. А чтобы мы не замерзли, я предлагаю сделать лучики из ладошек. На ладошках надо написать пожелания другу, классу. Этим ярким солнышком я предлагаю вам поделиться со своими одноклассниками, поместите его у себя в классе. Желаю вам оставаться дружными и всегда приходить на помощь другу.