Классный час на тему "Добро существует там, где его постоянно творят".

Габдуллина Филюся Фанавиевна, учитель английского языка МОБУ СОШ с.Нижнесикиязово муниципального района Балтачевский район Республики Башкортостан

Классный час на тему:

«Добро существует там, где его постоянно творят»

Цели:

• Воспитывать у детей активную нравственную позицию – совершать добрые поступки;
• Развивать у детей чувства товарищества, взаимопомощи.

(Класс красочно украшен шарами и цветами, звучит музыка из песни «Дорога добра» (автор Ю.Энтин, композитор М.Минков)

Оборудование: На доске пословицы и высказывания знаменитых людей о добре и доброте.

Ход урока

I. Сообщение темы и задач урока.

Ребята, сегодня мы будем говорить о доброте. Поговорим о добрых людях и об их добрых делах.

II. Рассказ «Маленький Добрый эльф»  Людмилы Дорониной и его обсуждение.

    А сейчас мы отправимся в путешествие в маленькую деревню, где живет маленький Добрый эльф. Я узнала о нем по сказке «Маленький Добрый эльф»  Людмилы Дорониной. Давайте и вы послушайте эту сказку.

    «Жил-был в одном волшебном лесу маленький добрый эльф. Больше всего на свете он любил делать добрые дела, и за это его прозвали Добрым. Но так как он был еще совсем маленьким, то его намерения не воспринимали всерьез, а зря. Видя, что его не понимают в волшебном лесу, маленький Добрый эльф отправился путешествовать. На свете обязательно найдется место, где нужны его добрые дела! Для людей маленький эльф был невидим, только звери и птицы знали,  кто бескорыстно помогает людям. И вот маленький Добрый эльф нашел заброшенную деревню с несколькими стариками и детьми – им обязательно надо помочь! Старику Ивану из дальнего дома эльф подарил пчел. Они делали лучший мед. И с тех пор старик зажил счастливо. Его соседушке Добрый эльф помогал доить корову. Когда он к ней подлетал, она давала лучшее молоко в округе. Весь день старался маленький Добрый эльф сделать как можно больше добрых дел. Маленькому эльфу очень нравилось жить в этой деревне. С каждым днем она становилась все лучше, а люди в ней все счастливее. Единственное, что огорчало маленького эльфа, - это людская зависть, против нее он был бессилен. Однажды злые мальчишки разбили старый уличный фонарь, и вся округа погрузилась во тьму. Маленький Добрый эльф очень огорчился. Он подлетал к старому фонарю и попытался его зажечь, но ничего не выходило. Ведь он был еще очень маленький, хотя и Добрый эльф.

    «Неужели людям не нравится, когда им делают добрые дела?» - выкрикнул с обидой маленький Добрый эльф.

    На улицу к фонарю вышла маленькая девочка. Она воскликнула: «Ой, как темно. Я играла днем и забыла во дворе свою любимую игрушку. Без нее я не засну. Ну почему фонарь не горит? Если бы он сейчас зажегся, это было бы самое доброе дело!»

    Не выполнить ее просьбу маленький Добрый эльф просто не мог. Он залетел в старый фонарь, собрал всю свою волшебную силу и загорелся!

    «Ой, фонарь заработал», - засмеялась девочка и сразу нашла свою игрушку.

    Никто из деревни не подозревал, что фонарь стал волшебным. Ведь в нем горел маленький Добрый эльф, больше всего на свете любящий делать добрые дела».

Учитель: Ребята, вам понравилась сказка?

Попробуйте ответить на мои вопросы:

 Какие чувства у вас вызывает эта история? Почему?

Ребята, что хотел сказать автор?

 - Итак, что такое доброта? (Ответы детей)

III. Продолжение рассказа с элементами беседы.

    Доброта – это стремление делать добро людям. Делать добро – значит заниматься благотворительностью. Сделать это можно по-разному: например, можно подать кружку воды больному или подобрать и накормить бездомную кошку, а можно построить храм. Это зависит от каждого человека, от его желания.

    Ребята, а какие добрые дела вы уже сделали в своей жизни? (Дети приводят конкретные примеры)

    - А какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Ответы детей)

Добро требует ежечасного, каждодневного терпеливого труда души, добротворчества.

   - А что такое добротворчество? (Ответы детей)

   Когда человек делает доброе дело, он не преследует никаких личных целей, не ждет ни вознаграждения, ни благодарности, а делает добро по внутренней потребности, потому что не может иначе. Эту позицию мы и называем добротворчеством.

Мы все хотим, чтобы мир стал добрее, и поэтому надо делать добрые дела. Для этого нам нужно объединиться для добрых дел. Об этом и свидетельствует тот факт, что в нашей республике уже в пятый раз проводится конкурс добрых дел. Ребята, которые участвуют в конкурсе под названием «тимуровцы», объединяются в группы от 15 до 20 человек. Они придумывают и выполняют интересные, социально значимые и полезные дела для того места, где они живут. Недавно и в нашем районе состоялась благотворительная акция, где люди могли передать вещи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Директор ООО «Луч» села Нижнесикиязово Арсланов Фердинант Назифович и частный предприниматель Исламов Фарит Таракиевич всегда готовы прийти на помощь нашей школе, с какой бы просьбой мы не обращались. Таких примеров можно привести очень много.

IV. Творческая работа в группах.

Задания для групп. Найти способы помощи людям и животным в той или иной жизненной ситуации:

1. Заболел близкий тебе человек, а тебе нужно идти куда-либо…
2. К вам во двор подбросили маленького щенка…
3. Рядом с вашим домом живет одинокий старик…
4. К вам в класс пришел новый ученик-инвалид…

V. Продолжение рассказа.

    Да, в мире есть и добро и зло. Я думаю, что большинство людей по своей сути своей добры, они никогда не пройдут мимо чужого горя и несправедливости. А те, которые делают зло – они мстят только самим себе. Ведь недаром немецкий поэт, философ Фридрих Шиллер сказал так: «Злое семя злой приносит всход».

Всю свою жизнь, с самого детства, человек познает, что такое хорошо и что такое плохо. Мало того, познавая, он проявляет на деле свою способность понять это качество. Одни люди уже в раннем возрасте понимают, что за все, что для тебя делается хорошего, надо платить добром, а другие и в более старшем возрасте только требуют от человечества благ для себя, не догадываясь, что за эти блага надо платить или трудом, либо самой дорогой ценой – душевным теплом.

    Доброта – признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет великодушие – большую доброту, а слабый человек бывает добреньким на словах и, как правило, бездеятельным в поступках.

    Добру противостоит зло. Между этими категориями с самого основания мира идет борьба. К сожалению, в этой борьбе подчас сильнее оказывается зло, потому что оно активнее и меньше требует усилий.

Вы можете сказать: А ведь злому человеку жить легче.

    Может быть. Но за свою жизнь я не видела, чтобы злой человек был счастливым.

    Мы открыли для себя сегодня самую простую истину: человек только тогда может быть счастливым, если сам творит добро.

    Добро – это особый, не изученный пока вид энергии, которая не исчезает из мира, а накапливается… Каждый добрый поступок, слово, желание бессмертны…

VI. Итог урока.

Учитель: Какой вывод вы сделали для себя из нашего разговора? (Ответы детей)

Ребята, перед вами долгая дорога большой жизни. Вырастив, вы сделаете нашу землю красивой. А для этого вы должны быть трудолюбивыми, вежливыми, отзывчивыми и, конечно добрыми.

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта – она от века

Украшенье человека…

    Хочу закончить наш урок мудрыми словами Чэнь Цзижу: «Если человек в течение дня услышит одно доброе слово, увидит один добрый поступок и сделает одно доброе дело, он проживет этот день не напрасно».