Классный час на тему "Капсула времени" или "Наука и технологии" (4 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Образовательный центр № 2 г. Челябинска»

 

Краснопольский проспект, д. 1ж, ул. С. Головницкого, д. 5, 454030, г. Челябинск, тел. [phone], www.obrazcenter2.ucoz.net, e-mail: [e-mail], ИНН 7448193284, КПП 744801001

Классный час

Год науки и технологий

учитель начальных классов,

первой категории: Кузнецова Н. В.

г. Челябинск, 2021 г.

Классный час 1 сентября

«День Знаний» (4-14 класс)

Тема: «Капсула времени» или «Год науки и технологий»

Цель: способствовать формированию представлений о науке и ее значимости в жизни человека и общества.

Задачи:

1.Прививать интерес к изучению школьных предметов как основ научных знаний.

2. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну, свой народ.

Методы и приемы: групповая работа, игра, беседа, метод рефлексии, самоанализ.

Оборудование для учителя: презентация, видеоролик, конспект классного часа, банка-капсула времени, конверты с заданиями-головоломками, шарады.

Оборудование для учеников: свитки (лист бумаги в виде самолётиков) для писем в «капсулу времени».

Ход классного часа.

-Здравствуйте, мои девчонки и мальчишки! 
Ребята, вас спешу поздравить,
Я с самым нужным для вас днем
Желаю знания вам славить
И к ним всегда пылать огнем!
Я чем смогу вам помогу
Но основательно, не на бегу!
Вы время даром не теряйте,
Страну успеха покоряйте

Собрались вы здесь не зря.

Всех вас с первым сентября!

Двери распахнула снова,

Для ребят родная школа!

Мы начинаем новый учебный год. Сегодня – 1 СЕНТЯБРЯ, День Знаний – праздник.

Мы сегодня проведём урок, тему которого вы должны будете назвать сами. Для этого посмотрите небольшой видеоролик (о науке).

-Какое слово объединяет всё то, о чём говорилось в ролике? (Наука)

     -Ребята, а кто скажет, что такое наука?

    - Наука – область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности; система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также отдельная отрасль таких знаний.

 -Какую роль в нашей жизни играет наука?

 -Что является продуктами научной деятельности? (Ответы детей)

    Учитель: - Да, действительно, вы все правильно говорите. Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня? (Ответы детей)

     - Совершенно верно, сегодня мы поговорим с вами о науке, научных открытиях, о роли науки и техники в нашей жизни. Сегодняшний классный час посвящен науке, открывающей нам бесконечный мир радости познания, творчества и мечты.

    Президент Владимир Путин подписал указ о проведении в России Года науки и технологий в 2021 году. Указ президента опубликован на официальном интернет-портале правовой информации. (Слайд)

     Какие вы знаете важнейшие открытия и изобретения, изменившие жизнь человечества (Ответы детей)

Работа в группах.

Задание: Сложить пазлы и узнать открытие человека 1876года.

  

1.     Телефон.

Краткий видеоролик об этом открытие.

Работа в группах.

Задание: При помощи таблицы умножения расшифровать код и узнать открытие человека 1885 года.

2.     Бензиновый автомобиль.

Краткий видеоролик об этом открытие.

Работа в группах.

Задание: Разгадать следующее открытие1895 года при помощи шарады.

Фильм идет, вокруг темно,

Значит, вы пришли в…

3.     Кино.

Краткий видеоролик об этом открытие.

Работа в группах.

Задание: Обвести буквы русского алфавита и прочитать открытие человека 1903 года

FDRСFFZAIIIMDDDSSOLLLЛЁQQQT

4.     Самолёт.

Краткий видеоролик об этом открытие.

Работа в группах.

Задание: Пройди лабиринт и узнаешь следующее открытие 1957 года.

5.     Искусственный спутник.

Краткий видеоролик об этом открытие.

Работа в группах.

Задание: Найди среди текста буквы синего цвета и узнаешь открытие 1961 года.

 Лётчик-космонавт СССР, Герой Советского Союза, кавалер высших знаков отличия ряда государств, почётный гражданин многих российских и зарубежных городов.

6.     Гагарин - космонавт.

Краткий видеоролик об этом открытие.

Работа в группах.

Задание: Соедини слова в предложение и узнаешь следующее открытие 1981 года.

7.     Операционная система дисков.

Краткий видеоролик об этом открытие.

Работа в группах.

Задание: найди ошибку и узнаешь следующее открытие 1997 года.

Асновная идея нофой концеппии заключалась в следующем: любая клетка происходит от клетки. Именно эта теория вошла в современные учебники биолагии. (ОВЦА)

8.     Идея клонирования.

Краткий видеоролик об этом открытие.

-    Научные открытия наблюдаем мы и сейчас. Какие? (Ответы детей)

- Первая в мире вакцина от коронавируса была зарегистрирована в России - она получила название "Спутник V". Сделан очень важный шаг для нашей страны и вообще для всего мира, заявил президент Владимир Путин. 

  -Скажите, а сами бы вы хотели заниматься наукой? Делать научные открытия? (Ответы детей)

  -Учитель: Я думаю у вас все еще впереди.

-Ребята, можно ли что-то изобрести или открыть нечто новое без знаний? (Ответы детей)

Конечно же вы правы. Без знаний ничего в жизни не получится! Вы пришли в школу для того чтобы получить знания.

     Я уверена, что изучение школьной науки в этом году для вас будет даваться легко, а пятерок в этом году будет больше, чем в прошлом!  

Теперь разрешите МНЕ ВАС ПОЗДРАВИТЬ ВСЕХ с началом учебного года! Хочу пожелать вам успехов. Учиться будет непросто, но я уверена, что вы настроитесь на работу и в новом учебном году добьётесь хороших результатов, потому что будете стараться, а я непременно помогу вам справляться со всеми трудностями, которые нас ждут.

Рефлексия «Капсула времени».

Среди изобретений есть такое изобретение, которое называется «Капсула времени». Я предлагаю нам с вами ее тоже сделать. 

Сейчас я попрошу вас на листочках записать цель на этот учебный год, что бы вы хотели сделать в 4 классе. А в конце учебного года, мы прочитаем наши записки и узнаем, у кого же желание исполнилось. (Слайд)

Краткое описание документа:

Тема: «Капсула времени» или «Год науки и технологий» Цель: способствовать формированию представлений о науке и ее значимости в жизни человека и общества. Задачи: 1.Прививать интерес к изучению школьных предметов как основ научных знаний. 2. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну, свой народ. Методы и приемы: групповая работа, игра, беседа, метод рефлексии, самоанализ.