Кластерная модель занятия для педагогов, работающих с детьми 5-6 лет Тема: «Хлеб» (ИЗ 4, ИУ 1)

Кластерная модель занятия для педагогов, работающих с детьми 5-6 лет

Тема: «Хлеб» (ИЗ 4, ИУ 1)

Это интересно. (Видеоролик) Как хлеб на стол пришёл Тренируемся (Интерактивный практикум по восстановлению рассказа). Как хлеб на стол пришёл — 2 Тренируемся (Интерактивная игра-пазл) Испеки хлеб	Глоссарий. Ключевые слова занятия Хлеб, хлебобулочные изделия, рожь, пшеница, трактор, борона, боронить, плуг, комбайн, молотить, пекарня. Пословицы и поговорки о хлебе 26 пословиц и поговорок	Советы воспитателю 1.Занятие будет интереснее, если в его ходе дать использовать настоящий хлеб, зерно, муку, колосья. Необходимо дать детям потрогать и понюхать хлеб, потрогать зерно, муку, колоски, предложить назвать как можно больше определений к этим словам. 2.Необходимо объяснять значения незнакомых слов. 3.Предварительной работой к занятию может стать чтение стихов и прозы о хлебе. 4.Необходимо поощрять активность и самостоятельность детей при выполнении заданий. 5.Можно обсудить с детьми значения пословиц и поговорок о хлебе.
1.Игра «Какой бывает хлеб» 2.Профориентация и знакомство с профессиями в сельском хозяйстве 3.Физкультминутка «Колоски» 4. Интерактивный этап  «Как хлеб на стол пришёл » 5. Интерактивный объект «Дополнительная информация. Загадки о хлеб»	Работа с объектами  «Как хлеб на стол пришёл», «Испеки хлеб»	Деятельность воспитанников 1.Слушают и понимают информацию о хлебе. 2.Участвуют в беседе. 3.Выполняют интерактивные задания. 4.Отгадывают загадки о хлебе.

Краткое описание документа:

Кластерная модель занятия по теме "Хлеб" разработана на основе материалов контента Мобильное Электронное Образование: https://meoshop.ru/category/parents/roditelyam-doshkolnoe-obrazovanie/. Данного ресурса достаточно, что реализовать все требования ФГОС для ДОО. Материал насыщен интерактивными инструментами, которые можно реализовывать как на компьютере педагога, так и на интерактивной поверхности в кабинете. Материал будет интересен родителя, дети которых воспитываются в домашних условиях и не посещают детские дошкольные образовательные организации.