Компетентностно-ориентированные задания по русскому языку и литературе в 3 классах.

Ключи

Ответы  по русскому языку

№	1	2	3	4	5
1	3,4,5	3	БВА	1-    леса снегом зимой 2-    покрытых небольшие 3-    ловушка родные шапочка	Проверка слов гнездо, кладку, выделение орфограммы жи-ши, выделение приставки на.

Ответы по литературному чтению

№	6А	6Б	7	8
1	2	1,2	Зимние гости.	1. Чем питаются снегири? 2. Где ночуют снегири?

                        Критерии оценки выполненного задания:

Русский язык

1 задание -3балла – отмечено верно 3 слова.

2 задание -1 балл - отмечено верно.

3 задание - 1 балл – предложения расположены в правильной последовательности.

4 задание  -3 балла за правильный разбор слов по составу.

5 задание  - 2балла – правильно нашел ошибки и доказал.

9-10 баллов – ученик достиг высоких уровней подготовки.

5-8 баллов – ученик достиг базовой подготовки

До 4 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.

 Литературное чтение

6 задание А - 1 балл за правильный ответ.

6 задание Б - 1 балл за правильный ответ.

7 задание - 1балл за свое название.

8 задание - 3 балла - за придуманные 3 вопроса, 2 балла – за 2 вопроса

9 задание  – 4 балла за правильное оформление своих мыслей на письме.

Это задание повышенного уровня сложности, имеющее творческий характер. Ответ записывается несколькими предложениями.

9-10 баллов – ученик достиг высоких уровней подготовки.

5-8 баллов – ученик достиг базовой подготовки

До 4 баллов - ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Проверяемые умения:

Русский язык

·        Осознанное чтение художественного произведения;

·        проверить знания по фонетике;

·        проверить знания по  морфологии;

·        проверить умение последовательно составлять текст;

·        проверить умение разбирать слова по составу;

·        проверить, как учащиеся применяют свои знания в новой ситуации (исправление ошибок);

Литературное чтение

·        проверить знание текста;

·        поиск необходимой информации в тексте;

·        определение темы составленного текста (название к рассказу);

·        постановка вопросов к прочитанному произведению;

·        создание небольшого письменного текста с опорой на оценочные суждения прочитанного произведения;

·        проверить умение оформлять свои мысли на письме.

Прочитайте текст.

Красногрудые  красавцы

      Снегирь – птица, прилетающая в гости зимой и появляющаяся на покры­тых снегом деревьях, поистине украшает зимнюю природу.

Снегирь величиной с воробья, длина тела около 18 см. У самца на голове черная шапочка. Верх головы и кольцо у основания клюва, крылья и хвост чер­ные. Спина голубовато-серая, грудка розово-красная. Самки не обладают таким ярким оперением. У самок грудка серая. Массивный, вздутый у основания короткий клюв черного цвета.

       Населяют хвойные леса Евразии. Снегири обычно держатся небольшими стайками до 10 птиц в каждой. После первого  значительного снегопада сне­гири покидают свои родные леса и начинают кочевать, залетая почти во все об­ласти нашей страны. Появление снегирей после снега близ человеческих посе­лений и городов, в садах, огородах и парках, скорее всего, и лежит в основе их названия - снегирь.

      Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка снегирей, изредка пере­двигаясь, чтобы сорвать ягоду, отломить почку, а затем снова усесться непод­вижно на некоторое время. И так целый день. С приближением темноты вся стайка улетает в кусты или на деревья, где и ночует. Хорошо летают, быстро передвигаются по земле, в кронах деревьев и кустарников.

      Чем питается снегирь зимой? Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки. Кормятся снегири ягодами рябины, семенами сирени, крапивы или почками, в том числе плодовых растений, выкусывая их клювами, как кусачками. Отведав рябины, снегирь чистит клюв: к нему прилипают семе­на рябины. Во время чистки клюва они попадают на землю, а весной прорастают.

     Снегирь  -  доверчивая и общительная птица. Если кто-нибудь из стаи по­пался в ловушку, остальные тотчас спешат на помощь.

      Голос у снегиря - громкое «фью-фью». Песня мелодичная, включает скри­пящие и трескучие звуки. Некоторые хорошо имитируют чужие голоса. Поют у снегирей и самки, и самцы.

      Строит гнездо и насиживает кладку яиц самка. Гнездо строит на дереве, преимущественно на ели. В гнездо откладывают до 6 яиц. Насиживает  их самка одна: в это время самец ее кормит и охраняет. Птенцов выкармливает также самка. Выкармливают в основном мелкими насекомыми и поспевающими семенами.

Выполни задание по тексту.

1. Отметь слова, в которых все согласные твёрдые:

1) снегири         2) птица         3) грудка           4) хвост           5) огород

2. Прилагательное в предложении «У самца на голове черная шапочка» употреблено в форме:

1) мужского рода

2) среднего рода

3) женского рода

4) множественного числа

3. В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст.

А. Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки.

Б. Чем питается снегирь зимой?

В. Кормятся снегири ягодами рябины, семенами сирени, крапивы или почками.

Ответ:__________________________________________________________________

4. Перечитай рассказ. Выпиши из рассказа по 2 слова к каждой группе:

Корень, окончание	Приставка, корень, окончание	Корень, суффикс, окончание

5. Ученик написал письмо своему другу о снегирях. 

Строит гниздо и носижывает клатку яиц самка.

Найди и исправь ошибки, постарайся объяснить, почему они были допущены.  

Ответ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Перечитай текст и выбери верный вариант ответа:

А) Где живут снегири?

1) у моря

2) в хвойных лесах

3) на скале.

Б) Какая характеристика больше подходит снегирям?

1) общительные

2) отважные

3) нерешительные

7. Придумай и напиши своё название рассказу.

Ответ:__________________________________________________________________

8.  Придумай и запиши 2-3 вопроса по содержанию текста.

Ответ:__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Понравилось ли тебе это произведение? Что нового ты узнал о снегирях? Что особенно запомнилось?  Напиши небольшой (4-5 предложений) отзыв на текст. 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии оценивания:

Уровень компетентности	низкий	удовлетворит.	хороший	высокий
баллы	1 – 3	4-5	6-8	9-10

• 1 слайд

  
  Компетентностно-ориентированные задания на этапе проверки по русскому языку и литературному чтению в 3 классах.
  
  Цель КОЗ – мониторинг проверяемых УУД.
  
  

• 2 слайд

  
  1. Отметь слова, в которых все согласные твёрдые:
  1) снегири 2) птица 3) грудка 4) хвост 5) огород
  Познавательные УУД
  Умение анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков:
  
  Выполни задание по тексту.
  

• 3 слайд

  2. Прилагательное в предложении «У самца на голове черная шапочка» употреблено в форме:
  1) мужского рода
  2) среднего рода
  3) женского рода
  4) множественного числа
  Познавательные УУД
  Умение критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций:
  
  

• 4 слайд

  3. В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст.
  А. Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки.
  Б. Чем питается снегирь зимой?
  В. Кормятся снегири ягодами рябины, семенами сирени, крапивы или почками.
  Ответ:______________________________________________________
   
  Познавательные УУД
  Определять последовательность действий для решения поставленных задач:
  
  

• 5 слайд

  4. Перечитай рассказ. Выпиши из рассказа по 2 слова к каждой группе:
  
   
   
   
   
   
   
   
  
  
  Познавательные УУД
  Умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков:
  
  

• 6 слайд

  5. Ученик написал письмо своему другу о снегирях.
  Строит гниздо и носижывает клатку яиц самка.
  Найди и исправь ошибки, постарайся объяснить, почему они были допущены.
  Ответ:________________________
  Познавательные УУД
  Применение знаний в нестандартной ситуации:
  

• 7 слайд

  6. Перечитай текст и выбери верный вариант ответа:
  А) Где живут снегири?
  1) у моря
  2) в хвойных лесах
  3) на скале.
  Б) Какая характеристика больше подходит снегирям?
  1) общительные
  2) отважные
  3) нерешительные
  Познавательные УУД
  Извлекать информацию из текста в соответствии с целью чтения:
  
  
  Задание А
  Задание Б
  

• 8 слайд

  7. Придумай и напиши своё название рассказу.
  Ответ:_______________________________________________________
   
  Коммуникативные УУД
  Умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации:
  
  

• 9 слайд

  8. Придумай и запиши 2-3 вопроса по содержанию текста.
  Ответ:________________________________________________________ 
  Коммуникативные УУД
  Умение задавать вопросы:
  
  

• 10 слайд

  9. Понравилось ли тебе это произведение? Что нового ты узнал о снегирях? Что особенно запомнилось? Напиши небольшой (4-5 предложений) отзыв на текст.
  ______________________________________________________________________________________________________________________________
   
  Коммуникативные УУД
  Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли:
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Критерии оценивания:
  10 баллов по русскому языку набрали в 3-а классе: Чернухина З., Руденко Д., Григоренко М., Чеверда Е., Волостнова Н.Барахта М., Попов Н., Локтик А., Такидзе Р.
  10 баллов по литературному чтению в 3-б набрала Дибирова Патимат.
  10 баллов по русскому языку и литературному чтению в 3-г набрала Храпунова М.