Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КОМПЛЕКСНЫЕ И КДР 2015.rar

КОМПЛЕКСНЫЕ И КДР 2015.rar

  • Начальные классы

Документы в архиве:

235.91 КБ = Варианты МАТЕМАТИКА 4 кл апрель 2015(1).docx
53.5 КБ =Ответы и критерии Математика 4 класс апрель 2015.doc
54.04 КБ ВАРИАНТЫ РУССК КДР 4 2015.docx
27.63 КБ ОТВЕТЫ И НОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ РУССК КДР 4 РУССК 2015.docx
16.97 КБ Спецификация РЯ 4 класс май 2015.docx
17.51 КБ Текст диктанта.docx
29 КБ инструкция по проверке 4.doc
647.33 КБ Варианты КМР__1 класс__Апрель 2015 (ВЕРСИЯ ДЛЯ ПЕЧАТИ).docx
74.5 КБ Ответы мониторинг 1 класс 2014.doc
22.99 КБ Спецификация КМР__1 класс__Апрель 2015.docx
1.18 МБ Варианты КМР__2 класс__Апрель 2015 (ВЕРСИЯ ДЛЯ ПЕЧАТИ).docx
73 КБ Ответы и критерии__2 класс__Апрель 2015.doc
20.74 КБ Спецификация КМР__2 класс__Апрель 2015.docx
285.28 КБ =В1.docx
472.29 КБ =В2.docx
326.43 КБ =В3.docx
402.67 КБ =В4.docx
29.89 КБ =Ответы и критерии.docx
21.62 КБ СПЕЦИФИКАЦИЯ 3 КЛАСС.docx
508.93 КБ =МОНИТОРИНГОВАЯ РАБОТА__4 класс__ Апрель 2015.docx
27.4 КБ Ответы и критерии__4 класс__ 2015.docx
23.13 КБ СПЕЦИФИКАЦИЯ 4 КЛАСС 2015.docx
46.5 КБ инструкция по проверке 4.doc

Название документа = Варианты МАТЕМАТИКА 4 кл апрель 2015(1).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МАТЕМАТИКА, 4 класс Вариант № 1, Апрель, 2015


Краевая диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ


ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ


Перед тобой диагностическая работа. В ней 12 заданий. Ответы на задания записывай в текстах работы. Сначала выполни задание на черновике, а потом впиши ответ в нужное место на лист с заданиями. Ответы записывай чётко, аккуратно, разборчивым почерком.


Выполнять задания можно в любом порядке.


При выполнении заданий 1 – 10 нужно указывать только ответы.


Если к заданию приведены варианты ответов, то только один из них верный. Нужно обвести кружком номер верного ответа.


Если ты ошибся в задании с выбором ответа, то зачеркни отмеченный номер и обведи нужный, например:


Если ответы к заданию не приведены, то полученный в ходе решения ответ впиши в отведенном для этого месте. В случае записи неверного ответа, зачеркни его и запиши новый, например:

Ответ:  15    25


Калькуляторы, справочную литературу и мобильные телефоны использовать запрещается.


Задания 11 и 12 выполняй в специальном разлинованном поле листа с подробной записью решения и полным ответом.


Желаем успеха!



Краевая диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ


Фамилия, имя _________________________________________________


класс 4 «____», СОШ _____________ г.(р-на)______________________


ВАРИАНТ № 1


1.  Укажи последовательность, в которой числа расположены в порядке убывания:


645, 546, 564, 465

2)

645, 564, 546, 465

3)

546, 465, 564, 645

4)

465, 546, 564, 645


2.  Вычисли: 48 км 154 м + 14 км 458 м.


62 км 612 м

2)

6261 м

3)

62 км

4)

626 км


3.  Верно ли равенство 15 т : 3 = 50 ц?


да

2)

нет


4.  Вычисли: 180 · 3 – 600 : 4


Ответ: ___________


5.  Проверь, верно ли выполнено действие умножение?


2

1

5




















×





4





















1

2

8

6

0





















Ответ: ___________



6.  Запиши номер угла, который является прямым.


Ответ: ___________

hello_html_m701640c8.png


7.  В диаграмме указаны четвертные отметки Вити Рыбакова по русскому языку. Используй данную информацию и ответь на вопрос.


Какая отметка по русскому языку была у Вити в четвёртой четверти?


Ответ: ___________



8.  Дан список кресел в кинотеатре, которые требуют ремонта:


2 ряд 9 место

2)

8 ряд 4 место

3)

1 ряд 12 место

4)

6 ряд 2 место


Найди их на схеме зала и отметь соответствующие квадраты Х (крестиком).

hello_html_m7485e2f9.png


9.  В наборе 20 геометрических фигур. Из них 4 квадрата, 7 треугольников и несколько кругов. Сколько кругов в наборе?


Используя схему, ответь на вопрос задачи.


Ответ: ___________



10.  В таблице приведено расписание электричек от станции Горячий Ключ до города Краснодара.


Номер электрички

Время отправления

из Горячего Ключа

Время прибытия

в Краснодар

Время в пути

1

5 ч 40 мин

7 ч 45 мин

2 ч 05 мин

2

8 ч 15 мин


2 ч 10 мин

3

9 ч 25 мин

11 ч 25 мин



Подсчитай время прибытия в Краснодар электрички № 2, а также время в пути электрички № 3 и впиши полученные данные в соответствующие клетки таблицы.


11.  Длина школьного стадиона равна 210 метров, а ширина в 3 раза меньше. Какая площадь школьного стадиона?


Ответ: ___________


12.  Из Краснодара в Сочи, расстояние между которыми 294 км, автомобиль проехал за 7 часов. На обратный путь по этому маршруту автомобилю потребовалось 6 часов. На сколько увеличилась скорость автомобиля на обратном пути?


Ответ: ___________


Краевая диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ


ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ


Перед тобой диагностическая работа. В ней 12 заданий. Ответы на задания записывай в текстах работы. Сначала выполни задание на черновике, а потом впиши ответ в нужное место на лист с заданиями. Ответы записывай чётко, аккуратно, разборчивым почерком.


Выполнять задания можно в любом порядке.


При выполнении заданий 1 – 10 нужно указывать только ответы.


Если к заданию приведены варианты ответов, то только один из них верный. Нужно обвести кружком номер верного ответа.


Если ты ошибся в задании с выбором ответа, то зачеркни отмеченный номер и обведи нужный, например:


Если ответы к заданию не приведены, то полученный в ходе решения ответ впиши в отведенном для этого месте. В случае записи неверного ответа, зачеркни его и запиши новый, например:

Ответ:  15    25


Калькуляторы, справочную литературу и мобильные телефоны использовать запрещается.


Задания 11 и 12 выполняй в специальном разлинованном поле листа с подробной записью решения и полным ответом.


Желаем успеха!



Краевая диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ


Фамилия, имя _________________________________________________


класс 4 «____», СОШ _____________ г.(р-на)______________________


ВАРИАНТ № 2


1.  Укажи последовательность, в которой числа расположены в порядке возрастания:


713, 137, 731, 371

2)

713, 731, 371, 137

3)

137, 713,371, 731

4)

137, 371, 713, 731


2.  Вычисли: 57 км 125 м + 12 км 437 м.


69 км 12 м

2)

6926 м

3)

69 км 562 м

4)

692 км


3.  Если из 500 рублей вычесть 499 рублей 90 копеек, то получится 1 рубль 10 копеек. Так ли это?


да

2)

нет


4.  Вычисли: 130 · 4 – 650 : 5


Ответ: ___________


5.  Проверь, верно ли выполнено действие умножения?


3

4

5




















×





2





















1

4

6

9

0





















Ответ: ___________



6.  На рисунке изображены детали скворечника. Какая деталь не имеет прямого угла?


Ответ: ___________

hello_html_m2e51df96.png


7.  В диаграмме даны четвертные отметки Маши Смирновой по математике. Используй данную информацию и ответь на вопрос.


Какая отметка по математике была у Маши во второй четверти?


Ответ: ___________



8.  Дан список кресел в кинотеатре, которые требуют ремонта:


5 ряд 8 место

2)

1 ряд 6 место

3)

3 ряд 11 место

4)

6 ряд 12 место


Найди их на схеме зала и отметь соответствующие квадраты Х (крестиком).

hello_html_m7485e2f9.png


9.  В наборе 25 геометрических фигур. Из них 9 квадратов, 11 треугольников и несколько кругов. Сколько кругов в наборе?

Используя схему, ответь на вопрос задачи.


Ответ: ___________


10.  В таблице приведено расписание электричек от станции Горячий Ключ до города Краснодара.


Номер электрички

Время отправления

из Горячего Ключа

Время прибытия

в Краснодар

Время в пути

1

5 ч 40 мин

7 ч 45 мин

2 ч 05 мин

2

8 ч 15 мин

10 ч 25 мин


3

9 ч 25 мин


2 ч


Подсчитай время в пути электрички № 2, а также время прибытия в Краснодар электрички № 3и впиши полученные данные в соответствующие клетки таблицы.


11.  Парк возле школы имеет длину 40 метров и ширину 30 метров. Длину парка увеличили в два раза. Какую площадь занимает теперь парк?


Ответ: ___________


12.  На овощной базе хранится картофель в 30 контейнерах по 82 кг в каждом и морковь в 20 контейнерах по 75 кг в каждом. На сколько больше килограммов картофеля, чем моркови хранится на базе?


Ответ: ___________


Краевая диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ


ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ


Перед тобой диагностическая работа. В ней 12 заданий. Ответы на задания записывай в текстах работы. Сначала выполни задание на черновике, а потом впиши ответ в нужное место на лист с заданиями. Ответы записывай чётко, аккуратно, разборчивым почерком.


Выполнять задания можно в любом порядке.


При выполнении заданий 1 – 10 нужно указывать только ответы.


Если к заданию приведены варианты ответов, то только один из них верный. Нужно обвести кружком номер верного ответа.


Если ты ошибся в задании с выбором ответа, то зачеркни отмеченный номер и обведи нужный, например:


Если ответы к заданию не приведены, то полученный в ходе решения ответ впиши в отведенном для этого месте. В случае записи неверного ответа, зачеркни его и запиши новый, например:

Ответ:  15    25


Калькуляторы, справочную литературу и мобильные телефоны использовать запрещается.


Задания 11 и 12 выполняй в специальном разлинованном поле листа с подробной записью решения и полным ответом.


Желаем успеха!



Краевая диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ


Фамилия, имя _________________________________________________


класс 4 «____», СОШ _____________ г.(р-на)______________________


ВАРИАНТ № 3


1.  Укажи последовательность, в которой числа расположены в порядке убывания:


482, 248, 284, 842

2)

248, 482, 284, 842

3)

842, 482, 284, 248

4)

284, 842, 482, 248


2.  Вычисли: 38 км 146 м + 13 км 264 м.


51 км 12 м

2)

51 км 410 м

3)

5141 м

4)

514 км


3.  Если из 300 рублей вычесть 250 рублей 20 копеек, то получится 50 рублей 80 копеек. Так ли это?


да

2)

нет


4.  Вычисли: 150 · 6 – 320 :2.


Ответ: ___________


5.  Проверь, верно ли выполнено действие умножения?


2

3

4




















×





9





















1

1

1

0

6





















Ответ: ___________



6.  На рисунке изображены детали ящика для инструментов. Какая деталь имеет форму прямоугольника?


Ответ: ___________

hello_html_3d75cf97.png


7.  В диаграмме даны четвертные отметки Коли Петрова по литературному чтению. Используй данную информацию и ответь на вопрос.


Какая отметка по литературному чтению была у Коли в первой четверти?


Ответ: ___________



8.  Дан список кресел в кинотеатре, которые требуют ремонта:


6 ряд 7 место

2)

8 ряд 12 место

3)

1 ряд 6 место

4)

5 ряд 9 место


Найди их на схеме зала и отметь соответствующие квадраты Х (крестиком).

hello_html_m7485e2f9.png


9.  В наборе 23геометрические фигуры. Из них 6 кругов, 12 треугольников и несколько квадратов. Сколько квадратов в наборе?

Используя схему, ответь на вопрос задачи.


Ответ: ___________



10.  В таблице приведено расписание электричек от станции Горячий Ключ до города Краснодара.


Номер электрички

Время отправления

из Горячего Ключа

Время прибытия

в Краснодар

Время в пути

1

5 ч 40 мин

7 ч 45 мин

2 ч 05 мин

2

8 ч 15 мин


2 ч

3

9 ч 25 мин

11 ч 35 мин



Подсчитай время прибытия в Краснодар электрички № 2, а также время в пути электрички № 3 и впиши полученные данные в соответствующие клетки таблицы.


11.  Длина сада 60 метров, ширина – 40 метров. Восьмую часть сада занимают яблони. Какую площадь занимают яблони?


Ответ: ___________


12.  Сыроваренный завод приготовил к отправке 70 коробок сыра «Янтарь» по 16 кг в каждой коробке и 30 коробок сыра «Дружба» по 18 кг в каждой коробке. На сколько больше килограммов сыра «Янтарь» приготовили к отправке?


Ответ: ___________


Краевая диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ


ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ


Перед тобой диагностическая работа. В ней 12 заданий. Ответы на задания записывай в текстах работы. Сначала выполни задание на черновике, а потом впиши ответ в нужное место на лист с заданиями. Ответы записывай чётко, аккуратно, разборчивым почерком.


Выполнять задания можно в любом порядке.


При выполнении заданий 1 – 10 нужно указывать только ответы.


Если к заданию приведены варианты ответов, то только один из них верный. Нужно обвести кружком номер верного ответа.


Если ты ошибся в задании с выбором ответа, то зачеркни отмеченный номер и обведи нужный, например:


Если ответы к заданию не приведены, то полученный в ходе решения ответ впиши в отведенном для этого месте. В случае записи неверного ответа, зачеркни его и запиши новый, например:

Ответ:  15    25


Калькуляторы, справочную литературу и мобильные телефоны использовать запрещается.


Задания 11 и 12 выполняй в специальном разлинованном поле листа с подробной записью решения и полным ответом.


Желаем успеха!



Краевая диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ


Фамилия, имя _________________________________________________


класс 4 «____», СОШ _____________ г.(р-на)______________________


ВАРИАНТ № 4


1.  Укажи последовательность, в которой числа расположены в порядке возрастания:


369, 396, 693, 936

2)

396, 936, 369, 693

3)

693, 369, 936, 396

4)

369, 693, 396, 936


2.  Вычисли: 67 км 85 м + 11 км 326 м.


78 км 41 м

2)

78 км 411 м

3)

7841 м

4)

784 км


3.  Верно ли равенство 2 т 4 ц : 6 = 400 кг?


да

2)

нет


4.  Вычисли: 120 · 4 – 900 :6.


Ответ: ___________


5.  Проверь, верно ли выполнено действие умножения?


4

5

6




















×





4





















1

3

8

2

4





















Ответ: ___________



6.  На рисунке изображены детали светильника. Есть или нет среди них детали с прямым углом?


Ответ: ___________

hello_html_m683977ac.png


7.  В диаграмме даны четвертные отметки Кати Беляковой по предмету окружающий мир. Используй данную информацию и ответь на вопрос.


Какая отметка по предмету окружающий мир была у Кати в четвёртой четверти?


Ответ: ___________



8.  Дан список кресел в кинотеатре, которые требуют ремонта:


8 ряд 7 место

2)

5 ряд 8 место

3)

2 ряд 9 место

4)

1 ряд 11 место


Найди их на схеме зала и отметь соответствующие квадраты Х (крестиком).

hello_html_m7485e2f9.png


9.  В наборе 16 геометрических фигур. Из них 5 треугольников, 7 кругов и несколько квадратов. Сколько квадратов в наборе?

Используя схему, ответь на вопрос задачи.


Ответ: ___________



10.  В таблице приведено расписание электричек от станции Горячий Ключ до города Краснодара.


Номер электрички

Время отправления

из Горячего Ключа

Время прибытия

в Краснодар

Время в пути

1

5 ч 40 мин

7 ч 45 мин

2 ч 05 мин

2

8 ч 25 мин

10 ч 35 мин


3

9 ч 15 мин


2 ч


Подсчитай время в пути электрички № 2, а также время прибытия в Краснодар электрички № 3 и впиши полученные данные в соответствующие клетки таблицы.


11.  Длина поля 90 м, ширина 70 м. Пятая часть поля засеяна картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?


Ответ: ___________


12.  В цветочный магазин привезли 40 коробок с красными розами, по 18 роз в каждой коробке и 30 коробок с белыми розами, по 19 роз в каждой коробке. На сколько больше красных роз привезли в цветочный магазин?


Ответ: ___________


Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа =Ответы и критерии Математика 4 класс апрель 2015.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

МАТЕМАТИКА, 4 класс Ответы и Критерии, Апрель, 2015

ОТВЕТЫ


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Вариант № 1

2

1

1

390

да (верно)

2

5

Отмечены соответствующие

квадраты

9

10 ч 25 мин,

2 ч

14700 м2

на 7 км/ч

Вариант № 2

4

3

2

390

нет

(неверно)

1

4

5

2 ч 10 мин,

11 ч 25 мин

2400 м2

на 960 кг

Вариант № 3

3

2

2

740

да (верно)

3

4

5

10 ч 15 мин,

2 ч 10 мин

300 м2

на 580 кг

Вариант № 4

1

2

1

330

да (верно)

нет

5

4

2 ч 10 мин,

11 ч 15 мин

1260 м2

на 150 роз


НОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ


При проверке работы за каждое задание № 1 – 8 выставляется 1 балл, если ответ правильный, и 0 баллов, если ответ неправильный.


За выполнение задания № 9 выставляется 2 балла, если ответ правильный, и 0 баллов, если ответ неправильный.


Задание № 10, в зависимости от полноты и правильности решения и ответа, оценивается согласно следующим указаниям к оцениванию.


Баллы

Указания к оцениванию задания № 10


2

Получены и внесены в две соответствующие клетки таблицы два верных ответа.


1

Получен и внесен в одну из соответствующих клеток таблицы один верный ответ.


0

Все случаи решения, не соответствующие указанным выше критериям.



Задания № 11, 12, в зависимости от полноты и правильности решения и ответа, оцениваются согласно следующим указаниям к оцениванию.


Баллы

Указания к оцениванию заданий № 11, 12


2

Правильно составлена математическая модель задачи, произведены все вычисления, записаны все наименования и пояснения, получен и записан верный ответ.


1

Правильно составлена математическая модель задачи, но допущена описка и/или негрубая вычислительная ошибка, не влияющая на правильность дальнейшего хода решения. В результате этой описки и/или ошибки может быть получен неверный ответ.

Или отсутствуют пояснения, но получен верный ответ.

Или нарушен порядок множителей при записи действия умножения (понимание смысла умножения).


0

Все случаи решения, не соответствующие указанным выше критериям.


Максимальное количество баллов за задания базового уровня: 10


Максимальное количество баллов: 16



НОРМЫ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК


Баллы

0 – 4

5 – 10

11 − 14

15 – 16

Отметка

«2»

«3»

«4»

«5»



НОРМЫ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК для учащихся классов коррекции VII вида


Баллы

0 – 3

4 – 10

11 − 14

15 – 16

Отметка

«2»

«3»

«4»

«5»


Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа ВАРИАНТЫ РУССК КДР 4 2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

РУССКИЙ ЯЗЫК, 4 класс Вариант № 1, Май 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю.



Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ


Фамилия, имя _________________________________________________


класс 4 «____», СОШ _____________ г.(р-на)______________________



ВАРИАНТ № 1


 1.  Диктант.


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


 2.  Укажи слово, в котором одинаковое количество букв и звуков.


      Раздолье;


      Взять;


      Ёлочный.



 3.  Укажи слово с проверяемым безударным гласным в корне.


      К…пуста;


      Летн…я;


      Вых…дить.



 4.  В каком слове на месте пропуска пишется буква т?


      Ненас…ный;


      Запас…ной;


      Словес…ный.



 5.  Какое слово имеет такое же строение, как слово подружка?


      Дырочка;


      Заколка;


      Переход.



 6.  Допиши окончания в именах существительных.


На белоснежной вершин…


В медвежьей берлог…


Из школьной тетрад…


 7.  Определи падеж выделенного существительного.


Цветок держался на прямом толстом стебле.


Ответ: _________________________ .



 8.  В каком словосочетании имя прилагательное пишется с окончанием -яя?


      Домашн… животное;


      Домашн… одежда;


      Домашн… адрес.



 9.  В каком столбике верно указаны времена глаголов?


вывезли

П.в.

Н.в.

Н.в.

украшал

П.в.

П.в.

П.в.

посадят

Б.в.

Б.в.

П.в.




 10.  Выпиши подлежащее из предложения:


Голова чудесного цветка напоминала солнце.


Ответ: _________________________ .



 11.  У слов ладонь, конь, огонь есть общие признаки. Укажи верное утверждение:


      Все эти имена существительные изменяются по падежам;


      Все эти имена существительные мужского рода;


      Все эти имена существительные 3-го склонения.



 12.  В каком словосочетании имя прилагательное употреблено в переносном значении?


      Свежий хлеб;


      Свежая рыба;


      Свежие новости.




Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ


Фамилия, имя _________________________________________________


класс 4 «____», СОШ _____________ г.(р-на)______________________



ВАРИАНТ № 2


 1.  Диктант.


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


 2.  Укажи слово, в котором одинаковое количество букв и звуков. Укажи, в каком слове все согласные звуки мягкие?


      Цель;


      Лечу;


      Учишь.



 3.  Какое слово является проверочным в данной группе:


      Хвастун;


      Хвастать;


      Хвастливый.



 4.  Укажи слово с удвоенной буквой н:


      Коро(н, нн)а;


      Вес(н,нн)а;


      То(н,нн)а.



 5.  Укажи слово с приставкой за- :


      Замочек;


      Заводь;


      Зайчишка.



 6.  Допиши окончания в именах существительных.


Любимой дочер…


О золотистой окраск…


В густой тен…


 7.  Определи падеж выделенного имени существительного.


По дивному цветку можно узнавать время.


Ответ: _________________________ .



 8.  Укажи прилагательное, в котором пишется окончание -ого?


      Ранн…;


      Весенн…;


      Странн….



 9.  В каком столбике верно указаны времена глаголов?


делают

П.в.

Б.в.

Н.в.

привезли

П.в.

П.в.

П.в.

встретятся

Б.в.

Б.в.

Б.в.




 10.  В каком предложении слово озеро является подлежащим:


      Луна смотрелась в озеро.


      Озеро переливалось на солнце.


      На озеро опускался туман.




 11.  У слов дедушка, юноша, девушка есть общие признаки. Укажи верное утверждение:


      Все эти слова являются именами существительными мужского рода.


      Все эти слова изменяются по числам.


      Все эти слова относятся ко 2-му склонению.



 12.  В каком словосочетании глагол употреблён в переносном значении?


      Ударить в колокол;


      Ударили морозы;


      Ударился о камень.



Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ


Фамилия, имя _________________________________________________


класс 4 «____», СОШ _____________ г.(р-на)______________________



ВАРИАНТ № 3


 1.  Диктант.


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


 2.  В каком слове букв больше, чем звуков:


      Апрельский;


      Оленьи;


      Ящерица.



 3.  Укажи слово с проверяемым безударным гласным в корне.


      Верхн…я;


      З…лотой;


      В…кзал.



 4.  Укажи слово, в котором на месте пропуска НЕ надо писать букву т.


      Влас…ный;


      Хрус…нула;


      Интерес…ный.



 5.  Укажи слово, которое имеет такое же строение, как слово подснежник:


      Работник;


      Грибник;


      Упадок.



 6.  Допиши окончания в именах существительных:


В своей кроватк…


По узкой дорожк…


У зелёной ел…


 7.  Укажи падеж выделенного имени существительного.


Подсолнечник всегда поворачивает своё лицо к солнечному свету.


Ответ: _________________________ .


 8.  В каком словосочетании имя прилагательное пишется с окончанием -ее?


      Утренн… небо;


      Утренн… зарядка;


      Утренн… заморозки.



 9.  В каком столбике верно указаны времена глаголов?


напишет

Н.в.

Б.в.

Н.в.

вырезали

П.в.

П.в.

П.в.

растёт

Б.в.

Н.в.

Н.в.




 10.  Выпиши подлежащее из предложения:


Путешественники увидели огромное озеро.


Ответ: _________________________ .





 11.  У слов деревня, дядя, земля есть общие признаки. Укажи верное утверждение:


      Все эти слова являются именами существительными женского рода;


      Все эти слова являются именами существительными множественного числа;


      Все эти слова являются именами существительными 1-го склонения.



 12.  В каком словосочетании имя прилагательное употреблено в переносном значении?


      Медвежья шкура;


      Медвежья тропа;


      Медвежья услуга.



Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ


Фамилия, имя _________________________________________________


класс 4 «____», СОШ _____________ г.(р-на)______________________



ВАРИАНТ № 4


 1.  Диктант.


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


__________________________________________________


 2.  Укажи слово, в котором только твёрдые согласные звуки.


      Цветок;


      Шишка;


      Редко.



 3.  Укажи слово, которое является проверочным в данной группе.


      Удивительный;


      Удивлять;


      Диво.



 4.  Укажи слово с удвоенной буквой с.


      Ра(с,сс)красила;


      Ква(с,сс);


      Ра(с,сс)каз.



 5.  Укажи слово, в котором в является приставкой.


      (в)доме;


      (в)лететь;


      (в)ьёт.



 6.  Допиши окончания в именах существительных.


В общей комнат…


У дверной ручк…


На моём мест...


 7.  Определи падеж выделенного имени существительного:


Ранним утром в роще запели птицы.


Ответ: _________________________ .



 8.  Укажи прилагательное, в котором пишется окончание -его:


      Ярк…;


      Солнечн…;


      Средн….



 9.  В каком столбике верно указаны времена глаголов?


напоминает

Н.в.

Б.в.

Н.в.

поворачивает

П.в.

Н.в.

Н.в.

назвали

П.в.

П.в.

П.в.




 10.  Укажи, в каком предложении слово молоко является подлежащим?


      Мама купила свежее молоко.


      Тёплое молоко разлили в стаканы.


      Молоко стояло на обеденном столе.




 11.  У слов деревья, стулья, семья есть общие признаки. Укажи верное утверждение:


      Все эти слова являются именами существительными множественного числа;


      Все эти слова являются неодушевлёнными именами существительными;


      Все эти слова являются именами существительными среднего рода.



 12.  В каком словосочетании глагол употреблён в переносном значении?


      Горят щёки;


      Горит огонь;


      Сгорела листва.

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа ОТВЕТЫ И НОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ РУССК КДР 4 РУССК 2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык, 4 класс Ответы и Критерии, Май 2015

ЭТАЛОННЫЕ ОТВЕТЫ


Вариант № 1

Вариант № 2

Вариант № 3

Вариант № 4

1

Дивный цветок

Из далёкой страны привезли в Россию прелестный цветок. Редкое чудо было очень высокого роста. Круглую голову цветка украшали жёлтые лепестки. Это подсолнечник.

Любят подсолнечник жители нашего края. В сельской местности он растёт на огородах рядом с морковью и свёклой. Подсолнечник хороший медонос. А из семян растения делают масло.

Правописание выделенных слов и знака орфографически проговаривались учителем при диктовке

2

Раздолье

Лечу

Апрельский

Шишка

3

Выходить

Хвастать

Золотой

Диво

4

Ненастный

Тонна

Интересный

Рассказ

5

Заколка

Заводь

Упадок

Влететь

6

На белоснежной вершине

В медвежьей берлоге

Из школьной тетради

Любимой дочери

О золотистой окраске

В густой тени

В своей кроватке

По узкой дорожке

У зелёной ели

В общей комнате

У дверной ручки

На моём месте

7

Предложный

Дательный

Дательный

Творительный

8

Домашняя одежда

Странного

Утреннее небо

Среднего

9

вывезли

П.в.

украшал

П.в.

посадят

Б.в.


Н.в.

привезли

П.в.

встретятся

Б.в.


Б.в.

вырезали

П.в.

растёт

Н.в.


Н.в.

поворачивает

Н.в.

назвали

П.в.


10

Голова

Озеро переливалось на солнце.

Путешественники

Молоко стояло на обеденном столе.

11

Все эти имена существительные изменяются по падежам

Все эти слова изменяются по числам

Все эти слова являются именами существительными 1-го склонения.

Все эти слова являются неодушевлёнными именами существительными

12

Свежие новости

Ударили морозы

Медвежья услуга

Горят щёки



РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ


Баллы

Критерии оценивания выполнения задания № 1

3

Работа выполнена без ошибок или с одним исправлением учеником.

2

Допущено 1-2 ошибки.

1

Допущено 3 ошибки.

0

Допущено 4 и более ошибок.


При проверке работы:

За каждое задание № 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 выставляется 1 балл, если ответ правильный, и 0 баллов, если ответ неправильный.

За каждое задание № 5, 9, 11, 12 выставляется 2 балла, если ответ правильный, и 0 баллов, если ответ неправильный.

В заданиях № 3, 4, 8 не требуется вписывать буквы в слова.


Максимальное количество баллов за задания базового уровня: 10

Максимальное количество баллов: 18


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫСТАВЛЕНИЮ ОТМЕТОК


Баллы

0 – 4

5 – 10

11 − 15

16 – 18

Отметка

«2»

«3»

«4»

«5»


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫСТАВЛЕНИЮ ОТМЕТОК ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗПР


Баллы

0 – 3

4 – 10

11 − 15

16 – 18

Отметка

«2»

«3»

«4»

«5»


Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа Спецификация РЯ 4 класс май 2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

РУССКИЙ ЯЗЫК, 4 класс Спецификация

СПЕЦИФИКАЦИЯ

к краевой диагностической работе по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 класс (май 2015 года)

Краевая диагностическая работа по русскому языку для 4 класса содержит 12 заданий: задание № 1 – диктант, № 2-12 – тестовые задания.

Работа имеет 4 варианта и выполняется учащимися в тексте с заданиями.

Продолжительность работы – 45 минут.

План работы

Тип

ответа

Уровень сложности

Максимальный балл

1.

Диктант

Писать под диктовку текст в соответствии с изученными правилами правописания


Базовый

3

2.

Фонетика

Различать звуки и буквы, твердые и мягкие согласные звуки.

Выбор ответа

Базовый

1

3.

Орфография

Применять правила правописания безударных гласных

Выбор ответа

Базовый

1

4.

Орфография

Применять правила правописания непроизносимых согласных, удвоенных согласных

Выбор ответа

Базовый

1

5.

Морфемика. Состав слова.

Оценивать правильность проведения разбора слова по составу

Выбор ответа

Повышенный

1

6.

Морфология. Грамматические признаки имен существительных

Определять грамматические признаки имен существительных

Краткий ответ

Базовый

1

7.

Морфология. Грамматические признаки имен существительных

Определять грамматические признаки имен существительных

Краткий ответ

Базовый

1

8.

Морфология. Грамматические признаки имен прилагательных

Определять грамматические признаки имен прилагательных

Выбор ответа

Базовый

1

9.

Морфология. Грамматические признаки глаголов

Определять грамматические признаки глаголов

Выбор ответа

Повышенный

1

10.

Синтаксис. Грамматическая основа простого предложения

Находить главные члены предложения

Выбор ответа

Базовый

1

11.

Морфология

Определять грамматические признаки имен существительных, прилагательных, глаголов

Выбор ответа

Повышенный

1

12.

Лексика

Различать употребление в словосочетании слов в прямом и переносном значении

Выбор ответа

Повышенный

1



Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа Текст диктанта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

РУССКИЙ ЯЗЫК, 4 класс 14 мая 2015



Диктант


Дивный цветок


Из далёкой страны привезли в Россию прелестный цветок. Редкое чудо было очень высокого роста. Круглую голову цветка украшали жёлтые лепестки. Это подсолнечник.

Любят подсолнечник жители нашего края. В сельской местности он растёт на огородах рядом с морковью и свёклой. Подсолнечник хороший медонос. А из семян растения делают масло.







Примечания для учителя:

-  заголовок должен быть записан на доске перед началом диктанта;

-  заголовок диктанта записывается обучающимися на верхней строчке разлинованного поля (без даты);

-  выделенные написания орфографически проговариваются учителем при диктовке.

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа инструкция по проверке 4.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык, 4 класс Май 2015



Инструкция

по проверке краевой диагностической работы

по русскому языку для учащихся 4-х классов образовательных учреждений Краснодарского края 14 мая 2015 года



Проверка работ осуществляется силами учителей начальных классов образовательной организации (допускается проверка работ учащихся класса, в котором работает учитель).

Верный вариант ответа представлен в эталонных ответах к заданиям.

Во время проверки за каждое правильно выполненное задание, выставляется количество баллов, соответствующее критериям оценивания.



Инструкция

по интерпретации индивидуальных образовательных достижений

по русскому языку учащихся 4-х классов


  1. Показатель успешности достижения учеником базового уровня знаний по русскому языку составляет выполнение не менее 50% заданий базового уровня. Таким образом, достижение обучающимся базового уровня соответствует 5 баллам от общего количества баллов за всю работу (отметки «3», «4», «5»).

  2. Задания № 5, 9, 11, 12 – повышенного (эрудиционного) уровня. Успешное выполнение заданий повышенного уровня используется исключительно для дополнительного поощрения учащихся. Негативные результаты по заданиям повышенного уровня интерпретации не подлежат.

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа Варианты КМР__1 класс__Апрель 2015 (ВЕРСИЯ ДЛЯ ПЕЧАТИ).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 1 класс Вариант № 1, Апрель 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю.


Комплексная мониторинговая работа


Фамилия, имя ___________________________________________


класс 1 «____», СОШ _________ г.(р-на) ___________________


ВАРИАНТ № 1


Прочитай текст.


СЛОН

hello_html_m4dd4516b.jpg

В далёкой жаркой стране лес называют джунгли. Утром из густых зарослей джунглей вышел огромный дикий слон.

Слон похож на серую гору. Ноги, как брёвна. Уши, как два паруса. Клыки кривые и крепкие. Глазки маленькие.

Вытянул слон хобот, вырвал из земли куст, сунул в рот и стал жевать. Никого не боится такой силач, никто ему не страшен.


1.  Расставь события по порядку.


Слон похож на серую гору




Огромный дикий слон




Вкусный завтрак



2.  С чем сравнивает ноги слона автор?


Ноги, как гора




Ноги, как паруса




Ноги, как бревна


3.  Какие у слона клыки?


Короткие и красивые




Кривые и крепкие




Прямые и крепкие


4.  Укажи верное высказывание из текста.


Джунгли – это лес в далёкой жаркой стране




Джунгли – это кличка слона




Джунгли – это название дерева


5.  Укажи слово, в котором 2 слога.


Слон




Уши




Заросли

6.  Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу: волч...та, малыш…, ч…деса.


Слова с сочетаниями

ЧА-ЩА

Слова с сочетаниями

ЧУ-ЩУ

Слова с сочетаниями

ЖИ-ШИ





7.  На что похож слон? Выпиши это предложение из текста.


___________________________________________________


8.  В цирке выступали 6 слонов и 9 тигров. Верно ли, что выступали всего 15 зверей?


Верно




Неверно


9.  В цирке выступали 6 слонов и 9 тигров. Нарисуй столько квадратов, на сколько слонов меньше, чем тигров.


___________________________________________________


10.  Понаблюдай, как изменяется второе слагаемое. Вставь пропущенное число. Запиши ответы ко всем равенствам.


3

+

3

=







3

+

5

=







3

+


=







3

+

9

=


11.  Укажи то, что относится к неживой природе.


Трава




Слон




Песок


12.  Соедини стрелками названия с соответствующей группой.


Курица

Рысь

Корова

Ёж




Дикие животные


13.  Как называются плоды дуба?


hello_html_1d905565.jpg

Шишки




hello_html_m42ecc560.gif

Стручки




hello_html_m2817d515.jpg

Жёлуди


Комплексная мониторинговая работа


Фамилия, имя ___________________________________________


класс 1 «____», СОШ _________ г.(р-на) ___________________


ВАРИАНТ № 2


Прочитай текст.


ПЕСНИ СКВОРЦОВ


Наступила весна. Во двор прилетел скворец. Перья у скворца чёрные. Клюв длинный, острый.hello_html_2dc6791e.gif

Его чёрный наряд блестит на солнце. С дерева на дерево перелетает шустрый скворец. Он ищет для гнезда домик – скворечник. Нашёл!

Скворец запел! Он умеет трещать, свистеть, щёлкать, скрипеть. Даже лаять, как собачка! Умеет мяукать, как кошка!

На ветку прилетели ещё пять скворцов. Начался весенний концерт.


1.  Расставь события по порядку.


Как умеет петь скворец




Весенний концерт




Наступила весна



2.  Что умеет скворец?


Свистеть




Стучать




Пищать


3.  Какой клюв у скворца?


Короткий, острый




Длинный, острый




Кривой, острый


4.  Укажи верное высказывание из текста.


На ветку прилетели ещё три скворца




На ветку прилетели ещё шесть скворцов




На ветку прилетели ещё пять скворцов


5.  Укажи слово, в котором 3 слога.


Прилетел




Птицы




Двор

6.  Вставь пропущенные буквоы и запиши слова в таблицу: трещ…ть, ж…раф, ч…жой.


Слова с сочетаниями

ЧА-ЩА

Слова с сочетаниями

ЧУ-ЩУ

Слова с сочетаниями

ЖИ-ШИ





7.  Куда прилетел скворец? Выпиши это предложение из текста.


___________________________________________________


8.  Прилетели 9 скворцов и 5 синичек. Верно ли, что прилетело всего 15 птиц?


Верно




Неверно


9.  Прилетели 9 скворцов и 5 синичек. Нарисуй столько кругов, на сколько скворцов больше, чем синичек.


___________________________________________________


10.  Понаблюдай, как изменяется первое слагаемое. Вставь пропущенное число. Запиши ответы.


4

+

3

=







6

+

3

=







8

+

3

=








+

3

=


11.  Укажи то, что относится к живой природе.


Камень




Скворец




Вода


12.  Соедини стрелками названия с соответствующей группой.


Бабочка

Скворец

Ромашка

Корова




Растения


13.  Как называются плоды ели?


hello_html_1d905565.jpg

Шишки




hello_html_m42ecc560.gif

Стручки




hello_html_m2817d515.jpg

Жёлуди


Комплексная мониторинговая работа


Фамилия, имя ___________________________________________


класс 1 «____», СОШ _________ г.(р-на) ___________________


ВАРИАНТ № 3


Прочитай текст.


ХОРЁК


Хорёк – небольшой зверёк с пушистым мехом. У него длинное тело, лапы короткие и сильные. Это животное ловкое, как лиса.hello_html_771011fb.jpg

Хорёк живёт под корнями деревьев или в норке. Он любит ночью охотиться за курами. Хорьки ловят мышей, змей. Летом они едят лягушек и улиток. В реке хорьки ловят рыбу.

Днем пушистый охотник отдыхает. Он спит в сухой траве или в стогу сена.


1.  Расставь события текста по порядку.


Отдых пушистого охотника




Где живёт хорёк




Хорёк – небольшой зверёк с пушистым мехом




2.  С кем сравнивает хорька автор?


Это животное ловкое, как лиса




Это животное ловкое, как мышка




Это животное ловкое, как змея


3.  Какие лапы у хорька?


Сильные и длинные




Длинные и сильные




Короткие и сильные


4.  Укажи верное высказывание из текста.


Хорёк живёт на ветках деревьев




Хорёк живёт под корнями деревьев или в норке




Хорёк живёт в сухой траве


5.  Укажи слово, в котором 2 слога.


Улитка




Мыши




Лягушка

6.  Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу: ландыш..., ч…йник, щ…ка.


Слова с сочетаниями

ЧА-ЩА

Слова с сочетаниями

ЧУ-ЩУ

Слова с сочетаниями

ЖИ-ШИ





7.  Кого ловят хорьки в реке? Выпиши это предложение из текста.


___________________________________________________


8.  Было 5 взрослых и 8 маленьких хорьков. Верно ли, что всего 13 зверьков?


Верно




Неверно


9.  Было 5 взрослых и 8 маленьких хорьков. Нарисуй столько квадратов, на сколько взрослых хорьков меньше, чем маленьких.


___________________________________________________


10.  Понаблюдай, как изменяется второе слагаемое. Вставь пропущенное число. Запиши ответы.


2

+

3

=







2

+

5

=







2

+


=







2

+

9

=


11.  Укажи то, что относится к неживой природе.


Трава




Муравей




Песок


12.  Соедини стрелками названия с соответствующей группой.


Снег

Камни

Радуга

Дерево




Неживая природа


13.  Как называются плоды сосны?


hello_html_1d905565.jpg

Шишки




hello_html_m42ecc560.gif

Стручки




hello_html_m2817d515.jpg

Жёлуди


Комплексная мониторинговая работа


Фамилия, имя ___________________________________________


класс 1 «____», СОШ _________ г.(р-на) ___________________


ВАРИАНТ № 4


Прочитай текст.


ЗАБОТЛИВАЯ МАМАША


Однажды пастухи нашли лисёнка и принесли его в сарай. Лисёнок был маленький. Мордочка тёмная. Хвост белый и пушистый. Лисёнка накормили молоком.hello_html_f4e693f.jpg

Ночью лисёнок тявкал и скулил, как щенок. Из леса выскочила лисица. Она подбежала к сараю.

Лиса подрыла землю под сараем. Лисёнок выбежал к маме. Лесные жители убежали в кусты.


1.  Расставь события по порядку.


Лисица и лисёнок убежали




Пастухи нашли лисёнка




Лисёнок в сарае тявкал и скулил




2.  С кем сравнивает лисёнка автор?


С котёнком




Со щенком




С лисицей


3.  Какой хвост у лисёнка?


Короткий и пушистый




Белый и пушистый




Темный и пушистый


4.  Укажи верное высказывание из текста.


Лисёнка накормили мясом




Лисёнка накормили хлебом




Лисёнка накормили молоком


5.  Укажи слово, в котором 3 слога.


Лисёнок




Ночь




Кусты



6.  Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу: ш…рокий, щ…ка, ч…шка.


Слова с сочетаниями

ЧА-ЩА

Слова с сочетаниями

ЧУ-ЩУ

Слова с сочетаниями

ЖИ-ШИ





7.  К кому выбежал лисёнок? Выпиши это предложение из текста.


___________________________________________________


8.  В зоопарке 9 волчат и 7 медвежат. Верно ли, что всего 17 животных?


Верно




Неверно


9.  В зоопарке 9 волчат и 7 медвежат. Нарисуй столько квадратов, на сколько медвежат меньше, чем волчат.


___________________________________________________


10.  Понаблюдай, как изменяется второе слагаемое. Вставь пропущенное число. Запиши ответы.


4

+

4

=







4

+

5

=







4

+


=







4

+

7

=




11.  Укажи то, что относится к живой природе.


Звезда




Трава




Лёд


12.  Соедини стрелками названия с соответствующей группой.


Дятел

Лошадь

Ёж

Лиса




Дикие животные


13.  Как называются плоды фасоли?


hello_html_1d905565.jpg

Шишки




hello_html_m42ecc560.gif

Стручки




hello_html_m2817d515.jpg

Жёлуди


Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа Ответы мониторинг 1 класс 2014.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 1 класс Ответы и Критерии, Апреля 2015


ЭТАЛОННЫЕ ОТВЕТЫ


2, 3, 1

3, 2, 1

3, 1, 2

2

Ноги, как бревна.

Свистеть.

Это животное ловкое, как лиса.

Со щенком.

3

Кривые и крепкие.

Длинный, острый.

Короткие и сильные.

Белый и пушистый.

4

Джунгли – это лес в далёкой жаркой стране.

На ветку прилетели ещё пять скворцов.

Хорёк живёт под корнями деревьев или в норке.

Лисёнка накормили молоком.

5

Уши

Прилетел

Мыши

Лисёнок

6

Вставлены соответствующие буквы в слова.

Слова записаны в соответствующие столбцы таблицы.

Учитывается орфографическая грамотность.

7

Слон похож на серую гору.

Во двор прилетел скворец.

В реке хорьки ловят рыбу.

Лисёнок выбежал

к маме.

Учитывается орфографическая грамотность.

8

Верно


Неверно


Верно


Неверно


9

Три квадрата

Четыре круга

Три квадрата

Два квадрата

10

  1. 7

  2. 6, 8, 10, 12

  1. 10

  2. 7, 9, 11, 13

1) 7

2) 5, 7, 9, 11

1) 6

2) 8, 9, 10, 11

11

Песок

Скворец

Песок

Трава

12

Домашние животные: собака, курица, корова.

Дикие животные: рысь, ёж

Животные: бабочка, скворец, корова

Растения: дуб, ромашка

Живая природа: хорёк, дерево

Неживая природа: снег, камни, радуга

Домашние животные: кошка, лошадь

Дикие животные: дятел, еж, лиса

13

Жёлуди

Шишки

Шишки

Стручки



РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ


При проверке мониторинговых работ обучающихся за каждое из выполненных заданий1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11, 12, 13 выставляется 1 балл, если ответ правильный; и 0 баллов, если ответ неправильный.


Орфографическая грамотность учитывается при выполнении заданий № 6, 7: выставляется 2 балла, если соответствующие слова, предложение записано без орфографических ошибок.


В зависимости от полноты и правильности выполнения заданий № 6, 7, 10 выставляется от 0 до 2-х баллов согласно следующим критериям.


Баллы

Критерии оценивания задания № 6

2

Правильно вставлены буквы; орфографически правильно записаны слова в соответствующие столбцы таблицы.

1

Допущена 1 ошибка при выполнении задания или одна орфографическая ошибка.

0

Допущено 2 ошибки.



Баллы

Критерии оценивания задания № 7

2

Правильно записано и оформлено соответствующее предложение.

1

Допущена 1 ошибка или пропущен знак препинания.

0

Допущено 2 ошибки.



Баллы

Критерии оценивания задания № 10

2

Правильно вставлено пропущенное число и правильно найдено значение всех выражений.

1

Допущена 1 ошибка.

0

Допущено 2 ошибки.



Максимальное количество баллов:  1 х 10  +  2 х 3  =  16

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа Спецификация КМР__1 класс__Апрель 2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа 1 класс 21 апреля 2015



СПЕЦИФИКАЦИЯ



Мониторинговая работа для 1 класса составлена на основе требований ФГОС НОО.

Работа представлена в 4 вариантах. Каждый вариант содержит несплошной нормированный текст и тематические задания по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, а также задания на межпредметной основе.

Каждый ученик получает комплект индивидуальных мониторинговых материалов, в котором выполняет задания.

Продолжительность выполнения работы 45 минут.



План работы


Тип

задания

Максимальный балл

1

Умение устанавливать порядок описываемых в тексте событий

выбор ответа

1

2

Умение сопоставлять информацию с содержанием текста

выбор ответа

1

3

Умение производить смысловой анализ текста (умение найти в тексте необходимую информацию)

выбор ответа

1

4

Умение распознавать информацию, определять верное (неверное) высказывание

выбор ответа

1

5

Умение выделить объект (слово), соответствующее цели задания (определять количество слогов в словах)

выбор ответа

1

6

Умение вставлять пропущенные буквы на изученные орфограммы и вносить полученные данные в готовую таблицу

краткий ответ

2

7

Умение выделить заданное предложение из текста и списать его

краткий ответ

2

8

Умение подтвердить верность (неверность) высказывания, опираясь на арифметические действия

краткий ответ

1

9

Умение представить ответ задачи в виде графической модели

краткий ответ

1

10

Умение установить и продолжить закономерность математических выражений

краткий ответ

2

11

Умение определить группу предметов, явлений по заданному признаку

выбор ответа

1

12

Умение устанавливать соответствие между предметами (объектами) живой и неживой природы

выбор ответа

1

13

Умение понимать и объяснять значение слова

выбор ответа

1



Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа Варианты КМР__2 класс__Апрель 2015 (ВЕРСИЯ ДЛЯ ПЕЧАТИ).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 2 класс Вариант № 1, Апрель 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю.



Комплексная мониторинговая работа



Фамилия, имя ___________________________________________



класс 1 «____», СОШ _________ г.(р-на) ___________________



ВАРИАНТ № 1


Прочитай текст.


Душистая радость


Осенью папа привёз мне из южных стран большую луковицу и сказал: «В середине этой луковицы спрятана радость, дочка».hello_html_48cf8195.png

Мама посадила чудную луковицу в горшочек. Много-много дней прошло – целый месяц! И вдруг показался росточек. Я перенесла свой цветок на тёплое, солнечное окошко.

И отгадайте, что случилось с ним перед самым Новым годом? Он расцвёл! Я была на седьмом небе от радости. Ах, сколько же у него было цветков, синих-синих, душистых-душистых! Нежные, яркие расцветки и прекрасный запах придали нашему празднику очарование и уют. Папа сказал, что мой цветок зовут гиацинтом. Вот какая радость была спрятана в луковице!

(По Н. Павловой)


 1.   Из чего вырос цветок?


Из семени




Из луковицы




Из почки


 2.   Укажи цифрами 1, 2, 3 порядок событий в тексте.


И вдруг показался росточек




Душистый гиацинт – это радость!




Папа привёз большую луковицу


 3.   Какой цветок выращивала девочка?


Тюльпан




Нарцисс




Гиацинт


 4.   Куда мама посадила чудную луковицу? Спиши из текста это предложение.


____________________________________________________________


____________________________________________________________


 5.   Укажи слово из текста, которое соответствует схеме.


hello_html_m792c1709.png

Цветок




Расцветка




Горшочек

 6.   Укажи слово, противоположное по смыслу слову большая (луковица).


Крупная




Маленькая




Огромная


 7.   Вставь пропущенные буквы: пол…тели, т…шина, цв…точный. Запиши слова в таблицу.


Слово,

обозначающее предмет

Слово, обозначающее признак предмета

Слово,

обозначающее действие предмета





 8.   У Юры 50 рублей. Он хочет купить линейку за 25 рублей и ручку за 35 рублей. Хватит ли у него денег на эту покупку?


Выбери ответ к задаче:


У Юры хватит денег на покупку




У Юры не хватит на покупку 10 рублей




У Юры не хватит на покупку 5 рублей


 9.   Ответь на вопросы, используя данные таблицы.


Девочки

Треугольники

15

11

Квадраты

10

9


Сколько всего фигур вырезали девочки?


Ответ: ______________


На сколько треугольников больше вырезали мальчики, чем девочки?


Ответ: ______________

 10.    Сравни и поставь знак >, <, =.



81 – 63




60 – (33 + 6)


60 – (32 + 5)




4 десятка 7 единиц


7 десятков 4 единицы




5 дм 6 см


56 см


 11.   Продолжи последовательность чисел:


6

12

18


30




 12.   Укажи продукт питания только животного происхождения.


Картофель




Молоко




Яблоко


 13.   Какое из указанных явлений природы можно наблюдать летом?


Листопад




Снегопад




Дождь




Комплексная мониторинговая работа



Фамилия, имя ___________________________________________



класс 1 «____», СОШ _________ г.(р-на) ___________________



ВАРИАНТ № 2


Прочитай текст.


Какие бывают гнёзда


Гнёзда строят разные животные: белки, бурундуки. Есть гнёзда даже у некоторых насекомых. Но чаще всего гнёзда устраивают птицы для кладки яиц и выведения птенцов.hello_html_m7faf5ed6.png

Как только не сооружают гнёзда птицы! Они их и лепят, и складывают, и плетут! Дятлы и синицы прячут свои гнёзда в дуплах деревьев. Вороны и грачи складывают их из сучков и веток. Птица ремез делает своё гнездо из мягкого мха и оплетает его для прочности паутиной. Ласточки устраивают гнездо, как норку, прямо на крутом берегу реки.

Птичьи гнёзда похожи на чайную чашечку. Внутри птицы выстилают их пухом и перьями. Такие домики – хрупкие. Многим птицам каждую весну приходится заново строить гнёзда.

 1.   Какие животные чаще всего устраивают гнёзда?


Белки




Насекомые




Птицы


 2.   Укажи цифрами 1, 2, 3 порядок событий в тексте.


Они их и лепят, и складывают, и плетут!




Гнёзда строят разные животные




Хрупкие домики птиц


 3.   Как устраивают гнездо ласточки?


Как норку




Как домик




Как чашечку


 4.   На что похожи птичьи гнёзда? Спиши из текста это предложение.


____________________________________________________________


____________________________________________________________


 5.   Укажи слово из текста, которое соответствует схеме.

hello_html_678b909c.png

Вороны




Норка




Пухом

 6.   Укажи слово, противоположное по смыслу слову мягкий (мох).


Нежный




Пушистый




Твёрдый


 7.   Вставь пропущенные буквы: спр…сить, цв…ток, пч…линый. Запиши слова в таблицу.


Слово,

обозначающее предмет

Слово, обозначающее признак предмета

Слово,

обозначающее действие предмета





 8.   У Оли 40 рублей. Она хочет купить открытку за 25 рублей и ручку за 15 рублей. Хватит ли у неё денег на эту покупку?


Выбери правильный ответ к задаче:


У Оли не хватит на покупку 5 рублей




У Оли не хватит на покупку 10 рублей




У Оли хватит денег на покупку


 9.   Ответь на вопросы, используя данные таблицы.


Девочки

Треугольники

11

16

Круги

5

9


Сколько всего фигур вырезали мальчики

Ответ: ______________


На сколько треугольников больше вырезали девочки, чем мальчики?


Ответ: ______________

 10.    Сравни и поставь знак >, <, =.



71 – 33




80 – (45 + 3)


80 – (41 + 3)




3 десятка 6 единиц


6 десятков 3 единицы




26 см


2 дм 6 см


 11.   Продолжи последовательность чисел.


4

8

12


20




12.   Укажи продукт питания только животного происхождения.


Горошек




Слива




Яйцо


 13.   Какое из указанных явлений природы можно наблюдать только осенью?


Листопад




Таяние снега




Ледоход



Комплексная мониторинговая работа



Фамилия, имя ___________________________________________



класс 1 «____», СОШ _________ г.(р-на) ___________________



ВАРИАНТ № 3


Прочитай текст.


Одуванчик

hello_html_m66436cbb.png

Одуванчик и особенно его белые пушистые шарики знакомы нам с детства. Кто не плёл из этих ярких цветков венки, кто, не сдувал пушистый шарик!

Яркие цветы одуванчика можно увидеть повсюду – в городах, лесах, на лугах, вдоль дорог и на берегах рек. Вначале он жёлтый, потом снежно-белый и пушистый. Весь день следом за солнцем поворачивает одуванчик свою яркую головку. Вечером цветок закрывает свои лепестки и засыпает. Утром, радостно улыбаясь, он широко раскрывает лепестки.

Весной и летом цветут на Кубани одуванчики. Их лёгкие семена далеко разносятся ветром. Однако, одуванчик не просто красивое растение. Он обладает полезными свойствами. В лечебных целях используются все части растения: цветы, корни, листья, а также сок одуванчика.

 1.   Что происходит с одуванчиком весь день?


Закрывает лепестки




Раскрывает лепестки




Поворачивает за солнцем яркую головку


 2.   Укажи цифрами 1, 2, 3 порядок событий в тексте.


Одуванчик – полезное растение




Знакомый с детства цветок




Одуванчик цветёт повсюду


 3.   Почему одуванчик не просто красивое растение?


Он обладает полезными свойствами




Он растёт повсюду




У одуванчика золотые лепестки


 4.   Когда цветут на Кубани одуванчики? Спиши из текста это предложение.


____________________________________________________________


____________________________________________________________


 5.   Укажи слово, которое соответствует схеме.


hello_html_ma77d0ff.png

Яркие




Пушистый




Посадка

 6.    Укажи слово, противоположное по смыслу слову солнечный (день).


Пасмурный




Ясный




Светлый


 7.   Вставь пропущенные буквы: пос…дила, цв…ток, б…льшая. Запиши слова в таблицу.


Слово,

обозначающее предмет

Слово, обозначающее признак предмета

Слово,

обозначающее действие предмета





 8.   У Алёны 70 рублей. Он хочет купить мороженое за 35 рублей и открытку за 25 рублей. Хватит ли у неё денег на эту покупку?


Выбери правильный ответ к задаче:


У Алёны не хватит на покупку 10 рублей




У Алёны хватит денег только на покупку




У Алёны хватит денег на покупку и останется 10 рублей


 9.   Ответь на вопросы, используя данные таблицы.


Девочки

Круги

10

8

Квадраты

15

12


Сколько всего фигур вырезали девочки?


Ответ: ______________


На сколько квадратов больше вырезали мальчики, чем девочки?


Ответ: ______________

 10.   Найди значение выражений, сравни их и поставь между ними нужный знак >, <, =.



37 + 16




60 – (45 + 2)


60 – (4 + 35)




5 десятков 6 единиц


6 десятков 5 единиц




7 дм 6 см


76 см


 11.   Продолжи последовательность чисел.


5

10

15

25



 12.   Укажи продукт питания только растительного происхождения.


Рыба




Орех




Творог


 13.   К какой группе растений относятся одуванчики?


Деревья




Кустарники




Травянистые растения



Комплексная мониторинговая работа



Фамилия, имя ___________________________________________



класс 1 «____», СОШ _________ г.(р-на) ___________________



ВАРИАНТ № 4


Прочитай текст.


Кузнечик


В летнюю пору на лугах и лесных полянах с утра до глубокой ночи слышится звонкое стрекотание. Это старается перекричать всех насекомых зелёный кузнечик.

Это насекомое имеет усики, крылья и длинные задние ноги. Окраска ярко-зелёная или салатовая. Днём кузнечик искусно прячется в зелёной траве, скачет по лугам и полям. Он отлично прыгает, легко забирается по деревьям, может и полететь. Ночью зелёный кузнечик прячется на коре деревьев.hello_html_106cda09.png

На Кубани зеленого кузнечика можно встретить с середины лета до середины осени. Питается он мелкими насекомыми: мухами, комарами, бабочками. Но с удовольствием поедает и растительную пищу – почки, цветы, листья. Кузнечики могут нанести вред посевам на полях.


 1.   Какие звуки издаёт кузнечик?


Жужжание




Свист




Стрекотание


 2.   Укажи цифрами 1, 2, 3 порядок событий в тексте.


Кузнечик – отличный прыгун




Звонкое стрекотание




Кузнечик на Кубани


 3.   Когда на Кубани можно встретить кузнечика?


С середины весны до середины лета




С середины лета до середины осени




С начала весны до середины осени


 4.   Где прячется ночью зелёный кузнечик? Спиши из текста это предложение.


____________________________________________________________


____________________________________________________________


 5.   Укажи слово из текста, которое соответствует схеме.

hello_html_1d3bf3bc.png

Усики




Ночью




Зелёный

 6.    Укажи слово, противоположное по смыслу слову длинные (ноги).


Вытянутые




Зелёные




Короткие


 7.   Вставь пропущенные буквы: закр…чать, к…вёр, п…левой. Запиши слова в таблицу.


Слово,

обозначающее предмет

Слово, обозначающее признак предмета

Слово,

обозначающее действие предмета





 8.   У Ильи 60 рублей. Он хочет купить точилку за 45 рублей и карандаш за 15 рублей. Хватит ли у него денег на эту покупку?


Выбери правильный ответ к задаче:


У Ильи не хватит на покупку 10 рублей




У Ильи хватит денег на покупку и останется 10 рублей




У Ильи хватит денег только на покупку


9. Ответь на вопросы, используя данные таблицы.


Девочки

Круги

4

9

Прямоугольники

16

6


Сколько всего фигур вырезали мальчики?


Ответ: ______________


На сколько прямоугольников больше вырезали мальчики, чем девочки?


Ответ: ______________

 10.   Найди значение выражений, сравни их и поставь между ними нужный знак >, <, =.



41 – 18




70 – (5 + 33)


70 – (4 + 31)




3 десятка 4 единицы


4 десятка 3 единицы




3 дм 9 см


39 см


 11.   Восстанови числовую последовательность.


3

6

9

15



 12.   Укажи продукт питания только растительного происхождения.


Яйцо




Растительное масло




Сливочное масло


 13.   Какой сигнал светофора запрещает движение?


Красный сигнал




Жёлтый сигнал




Зелёный сигнал


Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа Ответы и критерии__2 класс__Апрель 2015.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 1 класс Ответы и Критерии, Апреля 2015

ЭТАЛОННЫЕ ОТВЕТЫ


3, 1, 2

2, 1, 3

3

Гиацинт

Как норку

Он обладает полезными свойствами

С середины лета до середины осени

4

Мама посадила чудную луковицу в горшочек.

Птичьи гнёзда похожи на чайную чашечку.

Весной и летом цветут на Кубани одуванчики.

Ночью зеленый кузнечик прячется на коре деревьев.

5

Расцветка

Норка

Посадка

Усики

6

Маленькая

Твёрдый

Пасмурный

Короткие

7

Вставлены соответствующие буквы в слова. Слова записаны в соответствующие столбцы таблицы.

Учитывается орфографическая грамотность.

8

У Юры не хватит на покупку

10 рублей

У Оли хватит денег на покупку.

У Алёны хватит денег на покупку и останется 10 рублей

У Ильи хватит денег только на покупку

9

20 фигур

На 4 треугольника больше

16 фигур

На 5 треугольников больше

20 фигур

На 3 квадрата больше

20 фигур

На 10 прямоугольников больше

10

29 + 37 > 81 – 63

60-(33+6) < 60-(32+5)

4дес. 7 ед. < 7 дес. 4 ед.

5 дм 6 см = 56 см

15 + 37 > 71 – 33

80-(45+3) < 80-(41+3)

3 дес. 6 ед.< 6 дес. 3 ед.

26 см = 2 дм 6 см

52 - 17 < 37 + 16

60-(45+2) < 60-(4+35)

5 дес. 6 ед. < 6 дес. 5 ед.

7 дм 6 см = 76 см

26 + 17 > 41 – 18

70-(5+33) < 70-(4+31)

3 дес. 4 ед. < 4 дес. 3 ед.

3 дм 9 см = 39 см

11

6, 12, 18, 24, 30, 36, 42

4, 8, 12, 16, 20, 24, 28

5, 10, 15, 20, 25, 30, 35

3, 6, 9, 12, 15, 18, 21

12

Молоко

Яйцо

Орех

Растительное масло

13

Дождь

Листопад

Травянистые растения

Красный сигнал


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ


При проверке мониторинговых работ обучающихся за каждое из выполненных заданий № 1, 2, 3, 5, 6, 11, 12, 13 выставляется 1 балл, если ответ правильный; и 0 баллов, если ответ неправильный.


Орфографическая грамотность учитывается при выполнении заданий № 4, 7. Данные задания считаются выполненным, если соответствующие слова и предложение записано без орфографических ошибок.


За выполнение задания № 8 выставляется 2 балла, если ответ правильный; и 0 баллов, если ответ неправильный.


За каждый верный ответ на вопрос задания № 9 начисляется по 1 баллу. Максимальное количество баллов за все задание – 2.


За каждое правильно выполненное неравенство в задании № 10 начисляется по 1 баллу. Максимальное количество баллов за все задание – 4.


За выполнение заданий № 4, 7 в зависимости от полноты и правильности выставляется количество баллов согласно следующим критериям:





Максимальное количество баллов: 1 х 8 + 2 х 4 + 4 х 1 = 20

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа Спецификация КМР__2 класс__Апрель 2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа 2 класс 21 апреля 2015



СПЕЦИФИКАЦИЯ



Мониторинговая работа для 2 класса составлена на основе требований ФГОС НОО.

Работа представлена в 4 вариантах. Каждый вариант содержит несплошной нормированный текст и тематические задания по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, а также задания на межпредметной основе.

Каждый ученик получает комплект индивидуальных мониторинговых материалов, в котором выполняет задания.

Продолжительность выполнения работы 45 минут.


План работы


Тип

задания

Максимальный балл

1

Умение читать и понимать текст, отвечать

на вопросы по содержанию текста

Выбор ответа

1

2

Умение определять порядок событий

в тексте

Выбор ответа

1

3

Умение определять утверждение, которое соответствует содержанию текста

Выбор ответа

1

4

Умение выделить заданное предложение

из текста и списать его

Краткий ответ

2

5

Умение определить слово, соответствующее заданной словообразовательной модели

Выбор ответа

1

6

Умение подобрать слово

с противоположным значением

Краткий ответ

1

7

Умение вставлять пропущенные буквы на изученные орфограммы и вносить полученные данные в готовую таблицу

Краткий ответ

2

8

Умение решать практическую задачу, осуществлять выбор ответа

Выбор ответа

2

9

Умение использовать данные таблицы для решения практических задач

Краткий ответ

2

10

Умение находить значения выражений и сравнивать полученные значения

Краткий ответ

4

11

Умение продолжить числовую последовательность по заданному арифметическому признаку

Краткий ответ

1

12

Умение устанавливать животное или неживотное происхождение продуктов питания

Выбор ответа

1

13

Умение выделять верные и ошибочные суждения

Выбор ответа

1


Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа =В1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 3 класс Вариант № 1, 23 апреля 2015



Комплексная мониторинговая работа


Фамилия, имя ____________________________________________________


класс 3 «_____», СОШ ____________ г.(р-на) ________________________


ВАРИАНТ № 1


Прочитай текст.


КЕДРhello_html_d78f5f2.jpg


Кедровые сосны – самые древние хвойные деревья. Растёт это величественное дерево в высоту до 40-42 метров, а диаметр ствола достигает двух метров. Кедр хорошо переносит сильные морозы. Он не боится заморозков и резких перепадов температуры.

Молодые кедры – теневыносливые. Кора молодого кедра серая и гладкая, а у старого – бурая, в трещинах. Молодые побеги часто покрывает густой, рыжий пушок. Хвоя кедра плотная и длинная, до 13 сантиметров. А растёт она пучками по пять хвоинок.

Кедр очень полезное дерево. Вот, например, кедровые семена! Это бесценный дар природы. Кедровые орешки самые питательные из всех орехов. Они богаты витаминами и полезными веществами для человека.hello_html_m75906da8.jpg

В урожайный год на одном дереве может вырасти до тысячи шишек. Лакомятся ими сойки и белки, медведи и кабаны, мыши и кедровки. Кабаны и медведи раскусывают шишки зубами, подбирают орехи, жуют их вместе со скорлупой. Белка делает на зиму кедровые запасы. Она прячет целые шишки, а зимой чистит их и добирается до вкусного ядрышка.


 1.   Укажи верную информацию из текста:


кедровые сосны – самые высокие хвойные деревья;




кедровые сосны – самые древние хвойные деревья;




кедровые сосны – самые теневыносливые хвойные деревья.

 2.   Укажи верное высказывание о средней длине хвои кедра.


средняя длина хвои кедра 10 см;




средняя длина хвои кедра 16 см;




средняя длина хвои кедра 1дм 3 см.


 3.   Сколько шишек может вырасти в урожайный год на одном дереве? Выпиши это предложение из текста.


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________


 4.   Укажи слово, которое состоит

из корня, суффикса, окончания и основы.


кедровые;




заморозки;




серая.


 5.   Прочитай предложение: Лакомятся ими сойки и белки, медведи и кабаны, мыши и кедровки.

Объясни значение выделенного слова.


Ответ: лакомятся - _______________________________________________.


 6.   Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу.


На л…сной п...лянке ст…ит кедр. Разбр…сал он свои ш…рокие ве…ки.


Имя

существительное

Имя

прилагательное

Глагол








 7.   Выдели у имени прилагательного окончание. Определи род и число:


молодого (кедра) – ___ род, ______число.

 8.   На диаграмме указаны цены на воздушные шары. На праздник купили красные шары.




Узнай цену красного шара и заполни таблицу.


Сколько стоит

1 красный шар?

Сколько стоят

4 красных шара?

Сколько стоят

8 красных шаров?





Сколько таких шаров можно купить на 50 рублей?


Ответ: На 50 рублей можно купить ________шаров, сдача _________руб.


9.   Виктор записал число двести пятьдесят шесть в таблицу. Продолжи заполнять таблицу и запиши в неё числа:

семьсот сорок;

девятьсот;

пятьсот один.

Класс единиц

Сотни

Десятки

Единицы

2

5

6













 10.   Укажи последовательность чисел, которая составлена по правилу: «Каждое следующее число на 4 больше предыдущего».


120, 124, 126, 130.




97, 73, 89, 85.




158, 162, 166, 170.

 11.   Укажи явление природы, которое можно наблюдать в разные времена года?





ледоход;




появление проталин.


 12.   Рассмотри схему «Деревья леса»:


Деревья леса

Лиственные


Хвойные

дуб, липа, берёза

кедр, ель, лиственница


Укажи верное утверждение.





Липа – хвойное дерево.




Кедр – хвойное дерево.


 13.   Соедини стрелками знак дорожного движения и его название.


Велосипедная дорожка

Светофорное регулирование

Место стоянки

Место остановки

автобуса или троллейбуса


 14.   Какое твоё любимое растение? Почему? Запиши свой ответ в виде нескольких предложений.


Ответ:____________________________________________________________


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа =В2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 3 класс Вариант № 2, 23 апреля 2015


Комплексная мониторинговая работа


Фамилия, имя ____________________________________________________


класс 3 «_____», СОШ ____________ г.(р-на) ________________________


ВАРИАНТ № 2


Прочитай текст.


КОРОЛЁКhello_html_3051716c.jpg


Тихо в тайге в ясный безветренный день. Среди густых еловых ветвей слышен любой шорох, любое шуршание.

Вот среди хвои мелькнула маленькая птичка. Это королёк – самая крохотная птица России. Она вся зеленоватая, а на голове – золотистая полоска, похожая на королевскую корону. За эту особенность люди прозвали птицу корольком.

Тело королька крохотное, до шести граммов весом. Удивительно, как такая малютка переносит суровые холода. Она ещё и поёт при сорокаградусном морозе. Стайки корольков порхают с ветки на ветку в поисках пищи. Они приносят огромную пользу лесам. За лето один королёк поедает до четырёх миллионов мелких насекомых и их личинок. hello_html_7f85fe51.jpg

Своё гнездо корольки устраивают обычно на высоких елях. Оно надёжно спрятано на верхних ветках на высоте до 120 дециметров от земли. Корольки откладывают 6-8 крохотных яиц. Гнездо королька круглое размером с теннисный мячик. Найти его среди веток очень трудно.

Королёк очень доверчивая птица. Она легко привыкает к человеку и может жить в неволе.


 1.   Почему корольки приносят огромную пользу лесам?




поедают большое количество насекомых и их личинок;

самая маленькая птица России;

легко привыкают к человеку.

 2.   Укажи, на какой высоте от земли спрятано гнездо королька.




на высоте 1 м 2 дм;

на высоте 12 м;

на высоте 21 м.


 3.   Какой формы и какого размера гнездо королька? Выпиши это предложение из текста.


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


 4.   Укажи слово, которое состоит

из приставки, корня, суффикса, окончания и основы.




высоких;

безветренный;

лесами.


 5.   Прочитай предложение. Стайки корольков порхают с ветки на ветку в поисках пищи. Объясни значение выделенного слова.


Ответ: порхают - _______________________________________.


 6.   Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу.


Лё…кий в…терок покач…л з…лёные ве…ки дерева и наруш…л тишину леса.


Имя

существительное

Имя

прилагательное

Глагол








 7.   Выдели у имени прилагательного окончание. Определи род и число:


доверчивая (птица) – ___ род, ______число.

 8.   На диаграмме указаны цены на воздушные шары. На праздник купили жёлтые шары.




Узнай цену жёлтого шара и заполни таблицу.


Сколько стоит

1 жёлтый шар?

Сколько стоят

4 жёлтых шара?

Сколько стоят

8 жёлтых шаров?





Сколько таких шаров можно купить на 50 рублей?


Ответ: На 50 рублей можно купить _______шаров, сдача______руб.


9.   Виктор записал число двести пятьдесят шесть в таблицу. Продолжи заполнять таблицу и запиши в неё числа:

девятьсот восемьдесят,

триста,

семьсот восемь.

Класс единиц

Сотни

Десятки

Единицы

2

5

6













 10.   Укажи последовательность чисел, которая составлена по правилу: «Каждое следующее число на 4 меньше предыдущего».




140, 136, 131, 127.

85, 89, 94, 90.

149, 145, 141, 137.

 11.   Укажи явление природы, которое можно наблюдать в разные времена года?




листопад;

появление проталин;
ветер.


 12.   Рассмотри схему «Птицы леса»:


Птицы леса

Хищные


Насекомоядные

сова, филин, сыч

дятел, королёк, синица


Укажи верное утверждение.




Королёк – насекомоядная птица.

Сова – насекомоядная птица.

Королёк – хищная птица.


 13.   Соедини стрелками знак дорожного движения и его название.


hello_html_m2e4e4ade.png

hello_html_m515708e6.jpg

hello_html_m508270e6.png

hello_html_m2bb4f45b.png


Светофорное регулирование

Место остановки

автобуса или троллейбуса

Велосипедная дорожка

Пешеходный переход

Место остановки

трамвая


 14.   Какое твоё любимое занятие? Почему? Запиши свой ответ в виде нескольких предложений.


Ответ:____________________________________________________________


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа =В3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 3 класс Вариант № 3, 23 апреля 2015


Комплексная мониторинговая работа


Фамилия, имя ____________________________________________________


класс 3 «_____», СОШ ____________ г.(р-на) ________________________


ВАРИАНТ № 3


Прочитай текст.


БУРУНДУКhello_html_m6b31807f.jpg

Бурундук – проворный и ловкий зверёк. Он похож на маленькую белку. Живут бурундуки под деревьями, в земляных норах. Найти норку шустрого бурундука без помощи собаки очень трудно. Вход в неё всегда старательно скрыт под корнями. В глубоких норах бурундуки устраивают вместительные кладовые. Здесь они прячут запасы кедровых орехов, семена подсолнуха, хлебные зёрна.

Вес бурундуков может составлять 120 граммов. Средняя длина тела бурундука 15 сантиметров. Отличительным признаком этих зверьков являются пять тёмных полосок вдоль спины. Тёмные полоски разделены белыми или серыми. Остальная окраска бурундуков — красно-бурая.  Быстрый бурундук всегда находится в движении. Он бегает по сучьям деревьев или устраивает весёлые схватки с приятелями бурундуками.hello_html_67eaee62.jpg

У бурундуков в лесу много врагов. Их уничтожают хищные птицы, ловят домашние кошки. А кладовые бурундуков находят и разоряют в лесу медведи.

Маленькие бурундуки оживляют таёжную глушь и тишину.


1.   Укажи, на какого зверька похож бурундук?


на небольшую кошку;

на крупную мышку;

на маленькую белку.

2.   Укажи верное высказывание о средней длине тела бурундука.


средняя длина тела бурундука 10 см;

средняя длина тела бурундука 1дм 5 см;

средняя длина тела бурундука 120 см.


3.   Где бурундуки устраивают вместительные кладовые? Выпиши это предложение из текста.


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


4.   Укажи слово, которое состоит из корня, окончания и основы.


глубокая;

заморозки;

серая.


5.   Прочитай предложение. А кладовые бурундуков находят и разоряют в лесу медведи. Объясни значение выделенного слова.


Ответ: разоряют - ____________________________________________.


6.   Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу.


Пуш…стый зв…рёк с…дел на задних ла…ках. Передними он д…ржал м…лодой цветок медуницы.


Имя

существительное

Имя

прилагательное

Глагол








7.   Выдели у имени прилагательного окончание. Определи род и число:


шустрого (бурундука) – ___ род, ______число.

8.   На диаграмме указаны цены на воздушные шары. На праздник купили зелёные шары.




Узнай цену зелёного шара и заполни таблицу.


Сколько стоит

1 зелёный шар?

Сколько стоят

4 зелёных шара?

Сколько стоят

8 зелёных шаров?





Сколько таких шаров можно купить на 40 рублей?


Ответ: На 40 рублей можно купить _______шаров, сдача______руб.


9.   Виктор записал число двести пятьдесят шесть в таблицу. Продолжи заполнять таблицу и запиши в неё числа:

шестьсот;

семьсот сорок;

двести девять.

Класс единиц

Сотни

Десятки

Единицы

2

5

6













10.   Укажи последовательность чисел, которая составлена по правилу: «Каждое следующее число на 6 больше предыдущего».


132, 138, 144, 150.

75, 81, 90, 96.

170, 164, 167, 158,.

11.   Укажи явление природы, которое можно наблюдать только весной?


осадки в виде дождя;

ветер;
ледоход.


12.   Рассмотри схему «Звери леса»:


Звери леса

Растительноядные


Хищные

Заяц, олень, бурундук

Волк, рысь, лиса


Укажи верное утверждение.


Рысь – растительноядный зверь.

Бурундук – хищный зверь

Бурундук – растительноядный зверь.


13.   Соедини стрелками знак дорожного движения и его название.

Место остановки

автобуса или троллейбуса


14.   Какое твоё любимое животное? Почему? Запиши свой ответ в виде нескольких предложений.


Ответ:____________________________________________________________


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________

Название документа =В4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 3 класс Вариант № 4, 23 апреля 2015

торинговая работа


Фамилия, имя ____________________________________________________


класс 3 «_____», СОШ ____________ г.(р-на) ________________________


ВАРИАНТ № 4


Прочитай текст.


ЛИПАhello_html_m795cf0f1.jpg

Со всех сторон наш школьный сад окружают липы. Издалека видна широкая липовая аллея. Задолго до восхода солнца в вершинах деревьев начинают петь птицы. Пчёлы гудят над душистыми ветками.

Высокие липы – украшение русского леса. Это дерево живёт в среднем от трёхсот до четырёхсот лет. Громадные липовые стволы в обхвате достигают двух метров.

С давних времён известны целебные свойства цветов липы. Липовый чай – первое средство при простуде, высокой температуре, кашле.

Когда цветёт липа, в воздухе струится удивительно тонкий, нежный и сладковатый аромат. Он ощущается далеко за пределами липовых садов и парков. На Кубани распространена горная липа. Это растение медоносное. Липовый мёд также обладает целебными свойствами.

Из древесины липы делают различные постройки, поделки и даже музыкальные инструменты. А из тонкой липовой коры раньше плели лапти.hello_html_1eada33a.jpg

Осенью липа первая сбрасывает листву. Землю покрывает ковер из золотых опавших листьев.


1.   Почему над липой гудят пчёлы?


липа – медоносное растение;

липа – высокое растение;

липа – красивое растение.

2.   Укажи, какая средняя продолжительность жизни липы?


50-100 лет;

200 лет;

300-400 лет.


3.   Какого размера в обхвате достигают липовые стволы? Выпиши это предложение из текста.


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


4.   Укажи слово, которое состоит

из корня, суффикса, окончания и основы.


липовые;

поделки;

золотых.


5.   Прочитай предложение. С давних времён известны целебные свойства цветов липы. Объясни значение выделенного слова.


Ответ: целебные - _______________________________________.


6.   Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу.


К л…сной опу…ке сл…таются птицы. Их радос…ные г…лоса звуч...т повсюду.


Имя

существительное

Имя

прилагательное

Глагол








7.   Выдели у имени прилагательного окончание. Определи род и число:


Тонкой (коры) – ___ род, ______число.

8.   На диаграмме указаны цены на воздушные шары. На праздник купили синие шары.




Узнай цену синего шара и заполни таблицу.


Сколько стоит

1 синий шар?

Сколько стоят

4 синих шара?

Сколько стоят

8 синих шаров?





Сколько таких шаров можно купить на 40 рублей?


Ответ: На 40 рублей можно купить _______шаров, сдача______руб.


9.   Виктор записал число двести пятьдесят шесть в таблицу. Продолжи заполнять таблицу и запиши в неё числа:

четыреста пять;

восемьсот тридцать;

двести.

Класс единиц

Сотни

Десятки

Единицы

2

5

6













10.   Укажи последовательность чисел, которая составлена по правилу: «Каждое следующее число на 6 меньше предыдущего».


81, 87, 93, 99.

178, 172, 166, 160.

126, 120, 115, 110.

11.   Укажи признак в неживой природе, который можно наблюдать только осенью?


метель;

осадки в виде снега;

листопад.


12.   Рассмотри схему «Деревья леса»:


Деревья леса

Лиственные


Хвойные

дуб, липа, берёза

кедр, ель, лиственница


Укажи верное утверждение.


Кедр – лиственное дерево.

Липа – хвойное дерево.

Липа – лиственное дерево.


 13.   Соедини стрелками знак дорожного движения и его название.

Место остановки

автобуса или троллейбуса

Светофорное регулирование

Пешеходный переход

Велосипедная дорожка


 14.   Какое твоё любимое дерево? Почему? Запиши свой ответ в виде нескольких предложений.


Ответ:____________________________________________________________


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________

Название документа =Ответы и критерии.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа 3 класс Апрель 2015 года


ЭТАЛОННЫЕ ОТВЕТЫ


кедровые сосны – самые древние

хвойные деревья

поедают большое количество насекомых и их личинок

на маленькую белку

липа – медоносное растение

2.

1дм 3 см

на высоте 12 м

1дм 5 см

300 - 400 лет

3.

В урожайный год на одном дереве может вырасти до тысячи шишек.

Гнездо королька круглое размером с теннисный мячик.

В глубоких норах они устраивают вместительные кладовые.

Громадные липовые стволы в обхвате достигают двух метров.

Учитывается орфографическая грамотность

4.

кедровые

безветренный

серая

липовые

5.

Указано значение выделенного слова или записано слово, близкое по смыслу

6.

Правильно вставлены буквы и слова записаны в соответствующие столбцы таблицы. Учитывается орфографическая грамотность

7.

молодого - м. род, ед.число

доверчивая - ж. род, ед. число

шустрого - м. род, ед.число

тонкой - ж. род, ед.число

8.

Сколько стоит

1 красный шар?

Сколько стоят

4 красных шара?

Сколько стоят

8 красных шаров?

9 руб.

36 руб.

72 руб.

Ответ: На 50 рублей можно купить

5 шаров, сдача 5 руб.

Сколько стоит

1 жёлтый шар?

Сколько стоят

4 жёлтых шара?

Сколько стоят

8 жёлтых шаров?

8 руб.

32 руб.

64 руб.

Ответ: На 50 рублей можно купить 6 шаров, сдача 2 руб.

Сколько стоит

1 зелёный шар?

Сколько стоят

4 зелёных шара?

Сколько стоят

8 зелёных шаров?

7 руб.

28 руб.

56 руб.

Ответ: На 40 рублей можно купить 5 шаров, сдача 5 руб.

Сколько стоит

1 синий шар?

Сколько стоят

4 синих шара?

Сколько стоят

8 синих шаров?

6 руб.

24 руб.

48 руб.

Ответ: На 40 рублей можно купить

6 шаров, сдача 4 руб.

9.

Класс единиц

Сотни

Десятки

Единицы

2

5

6

7

4

0

9

0

0

5

0

1



Класс единиц

Сотни

Десятки

Единицы

2

5

6

9

8

0

3

0

0

7

0

8



Класс единиц

Сотни

Десятки

Единицы

2

5

6

6

0

0

7

4

0

2

0

9



Класс единиц

Сотни

Десятки

Единицы

2

5

6

4

0

5

8

3

0

2

0

0



10.

158, 162, 166, 170

149, 145, 141, 137

132, 138, 144, 150

178, 172, 166, 160

11.

осадки в виде дождя

ветер

ледоход

листопад

12.

Кедр – хвойное дерево.

Королёк – насекомоядная птица.

Бурундук – растительноядный зверь.

Липа – лиственное дерево.

13.

Правильно соединены знаки дорожного движения и их названия

14.

Ответ представлен несколькими предложениями, составляющими связное высказывание личного мнения на заданную тему



РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ


При проверке работ обучающихся за каждое из выполненных заданий № 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13 выставляется 1 балл, если ответ правильный; и 0 баллов, если ответ неправильный.

За выполнение заданий № 3, 6, 8, 14 в зависимости от полноты и правильности выставляется количество баллов согласно следующим критериям:


Максимальное количество баллов: 1 х 10 + 2 х 4 = 18

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа СПЕЦИФИКАЦИЯ 3 КЛАСС.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа 3 класс 23 апреля 2015 года



СПЕЦИФИКАЦИЯ



Мониторинговая работа для 3 класса составлена на основе требований ФГОС НОО.

Работа представлена в 4 вариантах. Каждый вариант содержит несплошной нормированный текст и тематические задания по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, а также задания на межпредметной основе.

Каждый ученик получает комплект индивидуальных мониторинговых материалов, в котором выполняет задания.

Продолжительность выполнения работы 45 минут.

План работы

Дополнительные материалы и оборудование: черновик

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа =МОНИТОРИНГОВАЯ РАБОТА__4 класс__ Апрель 2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 4 класс Вариант № 1, Апрель 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю.


Комплексная мониторинговая работа


Фамилия, имя ____________________________________________________


класс 4 «_____», СОШ ____________ г.(р-на) ________________________


ВАРИАНТ № 1


Прочитай текст.


Праздник весныhello_html_38bbbe46.jpg


Ранней весной в нашем крае там и сям начнёт уже показываться возле старой пожелтевшей травы новая, ярко-зелёная травка. На полях, где ещё с осени засеяли рожь или пшеницу, поднимается и зеленеет озимь, словно зелёный бархат.

Вместе с травой появляются и первые цветы. Голубенький подснежник первый пробивается в лесах из-под прошлогоднего листа. Появляется кое-где и жёлтый одуванчик, тот самый, что со временем наденет свою пушистую белую шапочку, круглую, как шар, и до того лёгкую, что стоит только на неё дунуть — и она вся разлетится.

Деревья также пробуждаются от зимнего сна, наполняются соками. Если прорубить в это время кору берёзы или клёна, то из-под неё закапает сладкий и душистый сок. Почки листьев подготовлены деревом ещё с осени. Всю зиму оставались они в одном положении и были едва заметны; теперь же они начинают быстро наливаться, расти, скидывать свою коричневую шелуху и развёртываться в зелёные листья.

На вербе появляются пушистые цветы, или барашки. Вы, вероятно, заметили их на вербовых ветках в Вербное воскресенье? Потом появляются липкие и душистые листья берёзы. Прошло ещё дней десять — и кудрявая, ярко-зелёная берёзка, с белым, опрятным стволом своим, стоит разубранная, будто на праздник: весёлая, яркая, душистая. За берёзой спешат распуститься липа, ольха, дуб. Лапчатые листья клёна не заставляют долго ждать себя. Природа Кубани спешит принарядиться на праздник весны.hello_html_m5d421d94.jpg

 1.   Укажи, к какому из перечисленных видов относится прочитанный текст:


1) исторические рассказы;

2) рассказы о природе;

3) рассказы о приключениях.


 2.   В каком абзаце текста говорится о пробуждении деревьев от зимнего сна?


Ответ: ______________


 3.   Какова главная мысль этого текста?


1) Появление первых цветов.

2) Пробуждаются деревья, наполняются соками.

3) Природа Кубани спешит принарядиться на праздник весны.


 4.   Какой первый цветок пробивается в лесах весной? Выпиши это предложение из текста.


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________


 5.   Укажи, в каком случае верно указано количество звуков и букв в словах:


1) озимь – 5 зв., 5 б.;

2) листья – 7 зв., 6 б.;

3) если – 4 зв., 4 б.;

4) свою – 5 зв., 4 б..


 6.   Укажи, какая часть речи отсутствует среди слов предложения:

Под дождём прижались к земле стебли нарциссов.


  1. имя существительное;

  2. предлог;

  3. глагол;

  4. имя прилагательное.



 7.   Укажи предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:


  1. Деревья тоже пробуждаются от зимнего сна, наполняются соками.

  2. За берёзой спешит распуститься липа ольха дуб.

  3. Потом появляются липкие, и душистые листья берёзы.


 8.   Праздничный салют начинается в 21 час. Его можно посмотреть на площади. Митя с братом хотят прийти за четверть часа до начала салюта. В какое время они должны выйти из дома, если на дорогу нужно 45 минут?


Ответ: _______________________________________________________


 9.   В магазине раскладывают яблоки в ящики по 12 кг в каждый. Хватит ли 5 ящиков, чтобы разложить 65 кг яблок?


1) хватит, поместятся все яблоки;

2) не хватит, останется 10 кг яблок;

3) хватит, останется 1 ящик;

4) не хватит, останется 5 кг яблок.


 10.   В книжном магазине мама решила купить сыну одну книгу сказок и еще две разные книги. Какие книги она может купить, если у неё есть 900 рублей? В таблице, представленной ниже, указаны цены на книги.


Книги

Цена (р.)

Рассказы

200

Сказки

400

Басни

150

Стихи

150

Былины

300


Ниже в таблице записано одно из возможных решений этой задачи. Запиши ещё два решения этой задачи и стоимость каждой покупки.


Номер решения

Книга и её цена

Стоимость покупки

Рассказы

200 р.

Сказки

400 р.

Басни

150 р.

Стихи

150 р.

Былины

300 р.


1


+

+


+

850 руб.

2


+





3


+





 11.   Какое изменение температуры воздуха соответствует процессу похолодания?


1) от + 20o C до + 26o C;

2) от + 9o C до + 1o C;

3) от + 8o C до + 20o C;

4) от + 1o C до + 5o C.


 12.   Вода бывает в трёх состояниях. В каком ответе они названы правильно?


  1. Жидкая, сладкая, грязная.

  2. Твёрдая, прозрачная, бесцветная.

  3. Твёрдая, жидкая, газообразная.

  4. Газообразная, чистая, безвкусная.


 13.   Прочитай предложение: «Кудрявая, ярко-зелёная берёзка, с белым, опрятным стволом, стоит разубранная, будто на праздник». Для указанного слова из первого столбца найди верное толкование его значения из второго столбца и поставь знак (+) в третьем столбце.


Слово

Толкование слова

Твой выбор

Разубранная

А) разобрали на части


Б) нарядная



 14.   Заполни таблицу, используя слова: подснежник, берёза, пшеница, клён на две группы по выбранному тобой признаку.


Общее название группы растений

Названия растений, относящихся к данной группе

Группа 1



Группа 2




Комплексная мониторинговая работа


Фамилия, имя ____________________________________________________


класс 4 «_____», СОШ ____________ г.(р-на) ________________________


ВАРИАНТ № 2


Прочитай текст.


Весна началасьhello_html_5082306f.jpg


Зимой царствует однообразие. Но весной каждый день появляется что-нибудь новое: то проглянет голубенький глазок незабудки; то развернётся благоухающая чашечка ландыша, то заблестят в зелени беленькие цветочки земляники, из которых к концу весны выйдут сочные, красные ягоды. Вишни, яблони, груши покрываются белыми и бело-розовыми цветами. Всё празднует весну, всё цветёт и благоухает.

Не везде весна начинается в одно и то же время. Чем южнее, тем и весна становится раньше. На Кубани уже в феврале рвут цветы, а в Архангельске и в апреле можно отморозить нос.

Птиц, вместе с весной, появляется множество. Первой в наш край прилетает трясогузка. Но вот и жаворонок поднялся высоко в воздух и запел свою звучную песню. Быстрые, острокрылые ласточки прилетают несколько позже. Скворцы, дрозды, кулики, дикие голуби, кукушки появляются одни за другими. Они населяют поля, леса и рощи.

  Высоко в воздухе тянутся с юга на север стаи журавлей, диких уток, гусей и лебедей. Скоро и соловей начнёт свою звонкую песню. Одни из этих птиц, дикие гуси, журавли, лебеди, летят далее; другие остаются у нас на всё лето. Те, которые остаются, принимаются вить гнёзда: носятся, кричат, трудятся, собирают сухие веточки, солому, мох, траву, глину и строят жилища для своих будущих деток.hello_html_m1f2ab50.jpg

 1.   Укажи, к какому из перечисленных видов относится прочитанный текст:


1) исторические рассказы;

2) рассказы о природе;

3) рассказы о приключениях.


 2.   В каком абзаце текста говорится о том, что не везде весенние изменения в природе начинаются в одно и то же время?


Ответ: ______________


 3.   Какова главная мысль этого текста?


1) На Кубани уже в феврале рвут цветы.

2) Весной каждый день происходят изменения в природе.

3) Весной с юга на север тянутся стаи журавлей и других диких птиц.


 4.   Какие деревья весной покрываются цветами? Выпиши это предложение из текста.


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________


_________________________________________________________________


 5.   Укажи, в каком случае верно указано количество звуков и букв в словах:


1) звонкую – 7 зв., 7 б.;

2) раньше – 6 зв., 5 б.;

3) южнее – 7 зв., 5 б.;

4) соловьи – 7 зв., 6 б..


 6.   Укажи, какая часть речи отсутствует среди слов предложения

Тянутся с юга на север стаи журавлей, гусей и лебедей.


  1. имя существительное;

  2. предлог;

  3. глагол;

  4. имя прилагательное.

  1.  7.   Отметь предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:

  1. Скворцы, дрозды, кулики, кукушки появляются одни за другими.

  2. Они населяют поля, леса, и рощи.

  3. Жаворонок поднялся высоко в воздух, и запел свою звучную песню.

  1.  8.   Юра собирается на тренировку в спортивный клуб. Тренировка начинается в 16 часов. На дорогу у Юры уходит 40 минут. В какое время ему надо выйти из дома, если он хочет прийти в клуб за четверть часа до тренировки?

  2. Ответ: ________________________________________________________

  3.  9.   Хватит ли 900 г глины для изготовления 4 кружек, если для одной кружки требуется 200 г глины?

  4. 1) не хватит, нужно ещё 100 г глины;

  5. 2) хватит, глины не останется;

  6. 3) хватит, останется 100 г глины;

  7. 4) не хватит, нужно ещё 200 г глины.

  8.  10.   Для детского сада родители решили купить один конструктор и ещё две разные игрушки. Какие игрушки они могут купить, если у них есть 1000 рублей? В таблице, представленной ниже, указаны цены на игрушки.

  9. Название игры
    1. Цена (р.)

    1. Кукла

    1. 300

    1. Конструктор

    1. 500

    1. Мяч

    1. 200

    1. Набор посуды

    1. 400

    1. Мишка

    1. 150

    1. Собачка

    1. 100

  10. Ниже в таблице записано одно из возможных решений этой задачи. Запиши ещё два решения этой задачи и стоимость каждой покупки.

  11. Номер решения
    1. Название игры и её цена

    1. Стоимость покупки

    1. Кукла 300 р.

    1. Конструктор 500 р.

    1. Мяч 200 р.

    1. Набор посуды 400 р.

    1. Мишка

    2. 150 р.

    1. Собачка 100 р.

    1. 1

    1. +

    1. +

    1. +

    1. 850 руб.

    1. 2

    1. +

    1. 3

    1. +

  12.  11.   Какое изменение температуры воздуха соответствует процессу потепления?

  13. 1) от + 8o C до + 1o C;
    2) от + 19
    o C до + 14o C;
    3) от + 8
    o C до + 20o C;
    4) от + 10
    o C до + 9o C.

  14.  12.   Укажи явление природы.

  1. тушение пожара;

  2. строительство здания;

  3. изготовление кирпича;

  4. выпадение дождя.

  1.  13.   Прочитай предложение: «Всё празднует весну, всё цветёт и благоухает».

  2. Для указанного слова из первого столбца найди верное толкование его значения из второго столбца и поставь знак (+) в третьем столбце.

  3. Слово
    1. Толкование слова

    1. Твой выбор

    1. Благоухает

    1. А) плохо пахнет

    1. Б) хороший, приятный запах

  4.  14.   Заполни таблицу, используя слова: дельфин, соловей, волк, чайка.

  1. Птицы

  1. Млекопитающие

  1. Обитатели моря

  1. Обитатели суши

  1. Комплексная мониторинговая работа

  2. Фамилия, имя ____________________________________________________

  3. класс 4 «_____», СОШ ____________ г.(р-на) ________________________

  4. ВАРИАНТ № 3

  5. Прочитай текст.

  6. Жаркое летнее солнцеhello_html_3a46a46c.jpg

  7. В начале лета в нашем крае бывают самые долгие дни. Часов пятнадцать солнце не сходит с неба, и вечерняя заря ещё не успевает погаснуть на западе, как на востоке показывается уже беловатая полоска, – признак приближающегося утра.

  8. Высоко-высоко поднимается солнышко летом, не то, что зимой: ещё немного повыше, и оно стало бы прямо над головой. Почти отвесные лучи его сильно греют, а к полудню даже и жгут немилосердно. В полдень солнце взобралось высоко на прозрачный голубой свод неба. Только кое-где, как лёгкие серебряные чёрточки, видны перистые облачка – предвестники постоянной хорошей погоды. Выше уже солнце идти не может и станет спускаться к западу. Точка на небосводе, откуда солнце начинает уже склоняться, называется полднем.

  9. В полдень не только на самое солнце невозможно взглянуть без сильной, жгучей боли в глазах, но трудно даже смотреть на блестящее небо и землю, на всё, что освещено солнцем. И небо, и поля, и воздух залиты горячим, ярким светом. Глаз невольно ищет зелени и прохлады. Уж слишком тепло! А над отдыхающими полями Кубани струится лёгкий пар от нагретой земли.hello_html_m270267e8.jpg

  10.  1.   Укажи, к какому из перечисленных видов относится прочитанный текст:

  11. 1) исторические рассказы;

  12. 2) рассказы о природе;

  13. 3) рассказы о приключениях.

  14.  2.   В каком абзаце текста говорится о перистых облаках – предвестниках хорошей погоды?

  15. Ответ: ______________

  16.  3.   Какова главная мысль этого текста?

  17. 1) Лучи летнего солнца сильно греют, а к полудню даже и жгут немилосердно.

  18. 2) Беловатая полоска – признак приближающегося утра.

  19. 3) После полудня солнце начинает склоняться.

  20.  4.   Куда взобралось солнце в полдень? Выпиши это предложение из текста.

  21. _________________________________________________________________

  22. _________________________________________________________________

  23. _________________________________________________________________

  24. 5.   Укажи, в каком случае верно указано количество звуков и букв в словах:

  1. 1) полдень – 7 зв., 7 б.;

  2. 2) солнце – 6 зв., 6 б.;

  3. 3) крестьяне – 8 зв., 9 б.;

  4. 4) лёгкие –7 зв., 6 б..

  1.  6.   Укажи, какая часть речи отсутствует среди слов предложения

  2. Косой солнечный луч золотит вершину молодой сосны.

  1. имя существительное;

  2. предлог;

  3. глагол;

  4. имя прилагательное.

  1.  7.   Укажи предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:

  1. Выше уже солнце идти не может, и спускается к западу.

  2. Небо, поля, и воздух залиты горячим светом.

  3. Глаз невольно ищет зелени и прохлады.

  1.  8.   Праздничный концерт начался в 18 часов и длился 2 часа 30 минут. В какое время придут домой после концерта Даша и её семья, если на дорогу у них уйдёт 30 минут?

  2. Ответ: ________________________________________________________

  3.  9.   Поместятся ли 30 книг, толщиной 4 см каждая, на полке длиной 1 м, если они будут стоять в один ряд одна за другой?

  4. 1) поместится ровно 30 книг;

  5. 2) поместятся, останется ещё 20 см;

  6. 3) не поместятся, не хватит 20 см;

  7. 4) не поместятся, не хватит 40 см.

  8.  10.   Для занятий в кружке решено купить одну игру «Зоопарк» и ещё две разные игры. Какие игры можно купить на сумму 1500 рублей? В таблице, представленной ниже, указаны цены на настольные игры.

  9. Название игры
    1. Цена (р.)

    1. Космос

    1. 1000

    1. Зоопарк

    1. 500

    1. Держи пари

    1. 700

    1. Юный химик

    1. 500

    1. Морской бой

    1. 200

    1. Эрудит

    1. 400

  10. Ниже в таблице записано одно из возможных решений этой задачи. Запиши ещё два решения этой задачи и стоимость каждой покупки.

  11. Номер решения
    1. Название игры и её цена

    1. Стоимость покупки

    1. Космос, 1000 р.

    1. Зоопарк, 500 р.

    1. Держи пари, 700 р.

    1. Юный химик, 500 р.

    1. Морской бой,

    2. 200 р.

    1. Эрудит, 400 р.

    1. 1

    1. +

    1. +

    1. +

    1. 1400 руб.

    1. 2

    1. +

    1. 3

    1. +

  12.  11.   С помощью какой системы органов человек получает большинство сведений об окружающем мире?

  13. 1) с помощью системы органов пищеварения;
    2) с помощью скелета человека;
    3) с помощью системы органов чувств;
    4) с помощью системы органов кровообращения.

  14.  12.   О какой природной зоне идет речь в тексте?

  15. Лето здесь очень жаркое и засушливое. Поверхность земли днём может нагреваться до 70°. Многие животные и растения приспособились к этим условиям. Например, корни верблюжьей колючки проникают на глубину почти 20 м и оттуда добывают воду.

  16. 1) зона тундры;

  17. 2) зона лесов;

  18. 3) зона пустынь;

  19. 4) зона степей.

  20.  13.   Прочитай предложение: «Почти отвесные лучи его сильно греют, а к полудню даже и жгут немилосердно».

  21. Для указанного слова из первого столбца найди верное толкование его значения из второго столбца и поставь знак (+) в третьем столбце.

  22. Слово
    1. Толкование слова

    1. Твой выбор

    1. Немилосердно

    1. А) от всего сердца

    1. Б) сильно

  23.  14.   Дополни таблицу, используя слова: муравей, лиса, птицы, млекопитающие, ласточка

  1. Комплексная мониторинговая работа

  2. Фамилия, имя ____________________________________________________

  3. класс 4 «_____», СОШ ____________ г.(р-на) ________________________

  4. ВАРИАНТ № 4

  5. Прочитай текст.

  6. Летоhello_html_m4644e00b.jpg

  7. Всё, что начала весна, доканчивает лето. Листья вырастают во всю свою величину, и роща делается непроглядным жилищем тысячи птиц. В густой, высокой траве шевелится и жужжит целый мир насекомых. Деревья в садах отцвели. Ярко-красная вишня и тёмно-малиновая слива уже мелькают между зеленью. Яблоки и груши ещё зелены и таятся между листьями, но в тиши зреют и наливаются. Одна липа ещё цветёт и благоухает. В её густой листве, между чуть белеющими, но душистыми цветочками, слышен стройный, невидимый хор. Это работают тысячи весёлых пчёлок на медовых цветочках липы. Подойдите ближе к поющему дереву: от него пахнет мёдом!

  8. Ранние цветы уже отцвели, другие ещё в полном цвету. Пшеница поднялась, заколосилась и уже начинает желтеть, волнуясь, как море, под напором лёгкого ветра. Гречиха в цвету, и нивы Кубани, засеянные ею, будто покрыты белой пеленой с розоватым оттенком. Золотистая пчёлка без устали работает на липе, на гречихе, на множестве разнообразных цветов, доставая всюду то, что ей нужно для душистых сотов. hello_html_bb0fff7.jpg

  9. А сколько ягод! Словно красный коралл рдеет сочная земляника. На кустах развесились прозрачные серёжки смородины... Но возможно ли перечислить всё, что появляется летом? Одно зреет за другим, одно догоняет другое.

  10.  1.   Укажи, к какому из перечисленных видов относится прочитанный текст:

  11. 1) исторические рассказы;

  12. 2) рассказы о природе;

  13. 3) рассказы о приключениях.

  14.  2.   В каком абзаце текста говорится о цветущей гречихе?

  15. Ответ: ______________

  16.  3.   Какова главная мысль этого текста?

  17. 1) Рожь поднялась, заколосилась и уже начинает желтеть.

  18. 2) Невозможно перечислить всё, что появляется летом.

  19. 3) Деревья в садах отцвели.

  20.  4.   Что происходит в густой, высокой траве? Выпиши это предложение из текста.

  21. _________________________________________________________________

  22. _________________________________________________________________

  23. _________________________________________________________________

  24.  5.   Укажи, в каком случае верно указано количество звуков и букв в словах:

  1. 1) деревья – 6 зв., 7 б.;

  2. 2) яблоки – 7 зв., 6 б.;

  3. 3) зреет – 4 зв., 5 б.;

  4. 4) рожь – 4 зв., 4 б..

  1.  6.   Укажи, какая часть речи отсутствует среди слов предложения

  2. Летом под липами ветерок колыхал колокольчики.

  1. имя существительное;

  2. предлог;

  3. глагол;

  4. имя прилагательное.

  1.  7.   Укажи предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:

  1. Пшеница поднялась, заколосилась и уже начинает желтеть.

  2. Золотистая пчёлка без устали работает на липе, на гречихе на множестве разнообразных цветов.

  3. Одна липа ещё цветёт, и благоухает.

  1.  8.   Занятия в кружке детского творчества начинаются в 14 часов. Света занималась 1 час 40 минут. В какое время она придёт домой, если на дорогу затратит четверть часа?

  2. Ответ: ________________________________________________________

  3.  9.   В один ящик помещается 12 пакетов сока. Достаточно ли четырёх ящиков, чтобы разместить 50 таких пакетов?

  4. 1) достаточно, останется место ещё для двух пакетов;

  5. 2) недостаточно, не поместятся два пакета;

  6. 3) достаточно, поместятся все пакеты;

  7. 4) недостаточно, не хватит места для 20 пакетов.

  8.  10.   Для видеотеки класса решено купить фильм «Винни Пух» и ещё два разных фильма. Какие фильмы можно купить на сумму 1000 рублей? В таблице, представленной ниже, указаны цены на диски с фильмами.

  9. Название игры
    1. Цена (р.)

    1. Гарри Поттер и кубок огня

    1. 400

    1. Вини Пух

    1. 500

    1. Алиса в стране чудес

    1. 100

    1. Аленький цветочек

    1. 300

    1. Серая Шейка

    1. 150

    1. Сказка о рыбаке и рыбке

    1. 200

  10. Ниже в таблице записано одно из возможных решений этой задачи. Запиши ещё два решения этой задачи и стоимость каждой покупки.

  11. Номер решения
    1. Название фильма и его цена

    1. Стоимость покупки

    1. Гарри Поттер и кубок огня

    2. 400 р.

    1. Вини Пух

    2. 500 р.

    1. Алиса в стране чудес

    2. 100 р.

    1. Аленький цветочек

    2. 300 р.

    1. Серая Шейка

    2. 150 р.

    1. Сказка о рыбаке и рыбке

    2. 200 р.

    1. 1

    1. +

    1. +

    1. +

    1. 950 р.

    1. 2

    1. +

    1. 3

    1. +

  12.  11.   О какой природной зоне идёт речь в строчке стихотворения?

  13. Южнее полосы лесов лежит ковёр из трав, цветов.

  14. 1) зона тундры;

  15. 2) зона лесов;

  16. 3) зона степей;

  17. 4) Арктика (Крайний Север).

  18.  12.   Кира каждый день записывала в дневник наблюдений показания термометра на окне. Она наблюдала за

  1. осадками;

  2. облачностью;

  3. направлением ветра;

  4. изменением температуры воздуха.

  1.  13.   Прочитай предложение: Пшеница поднялась, заколосилась и уже начинает желтеть.

  2. Для указанного слова из первого столбца найди верное толкование его значения из второго столбца и поставь знак (+) в третьем столбце.

  3. Слово
    1. Толкование слова

    1. Твой выбор

    1. Заколосилась

    1. А) колется

    1. Б) наливается колос

  4.  14.  Дополни таблицу, используя слова: стрекоза, корова, насекомые, млекопитающие, щука.

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа Ответы и критерии__4 класс__ 2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа 4 класс Апрель 2015 года


ЭТАЛОННЫЕ ОТВЕТЫ


2) Весной каждый день происходят изменения в природе.

1) Лучи летнего солнца сильно греют, а к полудню даже и жгут немилосердно.

2) Невозможно перечислить всё, что появляется летом

4

Голубенький подснежник первый пробивается в лесах

из-под прошлогоднего листа.

Вишни, яблони, груши покрываются белыми и

бело-розовыми цветами.

В полдень солнце взобралось высоко на прозрачный голубой свод неба.

В густой, высокой траве шевелится и жужжит целый мир насекомых.

5

4) свою – 5 зв., 4 б.

3) южнее – 7 зв., 5 б.

4) лёгкие – 7 зв., 6 б.

2) яблоки – 7 зв., 6 б.

6

4) имя прилагательное

4) имя прилагательное

2) предлог

4) имя прилагательное

7

  1. Деревья тоже пробуждаются от зимнего сна, наполняются соками.

  1. Скворцы, дрозды, кулики, дикие голуби, кукушки появляются одни за другими.

3)Глаз невольно ищет зелени и прохлады.

1)Пшеница поднялась, заколосилась и уже начинает желтеть.

8

20 часов

15 час 05 мин

21 час

15 час 55 мин

9

4)не хватит, останется 5 кг яблок

3) хватит, останется 100 г глины

3) не поместятся, не хватит 20 см

1) недостаточно, не поместятся два пакета

10

Учитываются все варианты решения, если правильно найденная сумма трех слагаемых, одно из которых не изменяется, не превышает указанной суммы

11

2) от + 9о С до + 1о С

3) от + 8о С до + 20о С

3) с помощью системы органов чувств

3) зона степей


12

3)твёрдая, жидкая, газообразная

4) выпадение дождя

3) зона пустынь

4) изменением температуры воздух

13

Б) нарядная

Б) хороший, приятный запах

Б) сильно

Б) наливается колос

14

Деревья: береза, клен.

Травянистые растения (травы): подснежник, пшеница

Обитатели моря: чайка, дельфин.

Обитатели суши: соловей, волк.

Насекомые: муравей.

Млекопитающие: лиса.

Птицы: ласточка.

Рыбы: щука.

Насекомые: стрекоза.

Млекопитающие: корова.


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ


При проверке мониторинговых работ за каждое из выполненных заданий № 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13 выставляется 1 балл, если ответ правильный; и 0 баллов, если ответ неправильный.


За выполнение задания № 4 в зависимости от полноты и правильности выставляется количество баллов согласно следующим критериям:


При оценивании задания № 10 выставляется по одному баллу за каждый вариант решения. Максимальный результат за задание – 2 балла.


При оценивании заданий № 14 выставляется 2 балла, если ответ правильный; и 0 баллов, если ответ неправильный.



Максимальное количество баллов: 17


Максимальное количество баллов за задания базового уровня: 12

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа СПЕЦИФИКАЦИЯ 4 КЛАСС 2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговая работа, 4 класс

СПЕЦИФИКАЦИЯ

к мониторинговой работе для 4 класса

Мониторинговая работа для 4 класса составлена на основе требований ФГОС НОО и представлена в 4 вариантах. Каждый вариант содержит несплошной нормированный текст научно-популярного характера и тематические задания по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, а также задания на межпредметной основе.

Каждый обучающийся получает комплект индивидуальных мониторинговых материалов, в котором выполняет задания. Продолжительность выполнения работы 45 минут.

План работы

Планируемые результаты освоения

учебной программы

Уровень сложнос-ти

Тип задания

Макс. балл

Филология. Литературное чтение




1

Текст. Виды текстов

Уметь выявлять специфику различных видов и типов текстов

Базовый

Выбор ответа

1

2

Части текста

Уметь находить информацию, заданную

в тексте в явном виде

Базовый

Краткий ответ

1

3

Текст

Уметь находить в тексте примеры, доказывающие приведенное утверждение

Базовый

Выбор ответа

1

4

Текст

Уметь находить информацию, заданную

в тексте в явном виде

Базовый

Краткий ответ

2

Филология. Русский язык




5

Фонетика

Уметь различать звуки и буквы в словах


Базовый

Краткий ответ

1

6

Морфология

Уметь анализировать объект (слово) с целью выделения грамматических признаков

Базовый

Краткий ответ

1

7

Синтаксис

Уметь выделять предложения с однородными членами, осознавать место возможного возникновения пунктуационной ошибки

Базовый

Краткий ответ

1

Математика и информатика




8

Решение задач

Уметь находить неизвестную величину

в ситуации, описывающей время

Базовый

Краткий ответ

1

9

Решение задач

Уметь решать практические задачи на деление с остатком, использовать устные приемы вычисления

Базовый

Выбор ответа

1

10

Работа с данными

Уметь сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц

Повышенный

Краткий ответ

2

Обществознание и естествознание. Окружающий мир




11

Человек и природа

Уметь различать (узнавать) изученные объекты и явления живой и неживой природы

Базовый

Выбор ответа

1

12

Человек и природа

Сравнивать объекты живой и неживой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств

Базовый

Выбор ответа

1

Чтение и работа с информацией

13

Получение, поиск и фиксация информации

Умение толковать значение слова из текста

Повышенный

Выбор ответа

1

14

Применение и представление информации

Систематизировать информационные материалы

Повышенный

Краткий ответ

2

Дополнительные материалы и оборудование: черновик.

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Название документа инструкция по проверке 4.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинговые работы апрель, 2014


Инструкция по проверке мониторинговых работ

обучающихся 4-х классов



Проверка мониторинговых работ осуществляется силами учителей начальных классов образовательного учреждения (допускается проверка работ учащихся класса, в котором работает учитель).

В работе используются два вида заданий: с выбором одного верного ответа из нескольких предложенных вариантов; с самостоятельно записанным кратким ответом (слово или несколько слов, число, величина, выражение).

Верный вариант ответа представлен в эталонных ответах к заданиям.

Во время проверки за каждое правильно выполненное задание, выставляется количество баллов, соответствующее критериям оценивания.

Индивидуальные результаты учащихся по мониторинговой работе в отметку не переводятся, в классный журнал не выставляются и не влияют на итоговые отметки учащихся за четверть и год.

Индивидуальные результаты учащихся по мониторинговым работам могут учитываться при формировании итоговой оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.


Инструкция

по интерпретации индивидуальных образовательных достижений обучающихся 4-х классов


Индивидуальные результаты учащихся вносятся в бланк анализа результатов мониторинговой работы. Показатели, по которым представляются результаты мониторинговой работы следующие:


  1. Уровень сформированности универсальных учебных действий обучающегося, количественной характеристикой которого является общий балл за выполнение работы (по 100 балльной шкале). Он равен отношению баллов, полученных учащимся за выполнение заданий мониторинговой работы к максимальному баллу, который можно было получить за выполнение всех заданий, выраженное в процентах согласно Таблице 1.





Таблица 1

Суммарный бал

за все правильно выполненные задания

(балл)

Общий балл за выполнение работы


(%)

17

100

16

94

15

88

14

82

13

76

12

71

11

65

10

59

9

53

8

47

7

41

6

35

5

29

4

24

3

18

2

12

1

6



  1. Система оценки сформированности метапредметных результатов предполагает выделение базового уровня достижений (12 баллов). Выполнение заданий базового уровня является обязательным для всех обучающихся, а полученные результаты рассматриваются как показатель успешности достижения учеником базового уровня знаний: не менее 50% заданий базового уровня. Таким образом, достижение обучающимся базового уровня соответствует 6 баллам или 35%.



  1. Успешное выполнение заданий повышенного (эрудиционного) уровня используется исключительно для дополнительного поощрения обучающихся. Негативные результаты по заданиям дополнительной ча­сти интерпретации не подлежат.

Министерство образования и науки Краснодарского края

Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования


Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров993
Номер материала ДБ-232203
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх