Комплексно-тематическое планирование во 2-ой младшей группе

Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе 

на 2021-2022 учебный год.

Месяц	Тема месяца	Тема недели	Содержание работы	Итоговое мероприятие
Сентябрь	«Я и детский сад»	Адаптация        (1-я неделя)
		«Здравствуй, детский сад!»	Содействие возникновению у детей чувства радости от посещения д\с; знакомить детей с д\с, как с ближайшим социальным окружением ребенка, правилами поведения в д\с, взаимоотношениями со сверстниками, формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Беседа «Что мы делаем в детском саду?» Д\и «Напоим куклу чаем», «Нельзя драться», «»Где что лежит?», «Собери узор в подарок».
		«Наша группа»	Вызывать у детей радость от прихода в д\с; продолжать знакомить детей с д\с, как с ближайшим социальным окружением ребенка; закреплять знания правил поведения в д\с, способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми. С\р «Детский сад», «Семья», «Магазин». П\и «Сделай так», «Ровным кругом», «Карусель»
		«Мои друзья»	Способствовать формированию детского коллектива; воспитывать доброжелательное отношение друг с другом. Беседы: «Уступите друг другу», «»Почему нельзя драться», «Живем дружно», « Если друг плачет».  Пальчиковые игры: « Дружба», «В гости к пальчику большому», «Детки», «Семья»

	Месяц	Тема месяца		Тема недели	Содержание работы			Итоговое мероприятие
	Октябрь	«Осень»		«Осень»	Расширить представление детей о времени года осени, осенних явлениях. Рассматривание картинок «Ранняя осень», «Осень золотая». Д\и «Раскрась кленовый лист», «Найди ошибку», «Назови ласково». с\р «Дары осени», «Путешествие в осенний парк».
				«Грибы»	Формировать представления детей о грибах. Рассматривание картинок с изображением различных грибов. Беседы «Что нам осень подарила», «В осеннем лесу, «Обед для белки».  Составление рассказа  «Кто любит грибы», «Сбор грибов». П\и « У медведя во бору», «Найди пару»
				«Овощи»	Расширить и обобщить знания детей об овощах через разные виды деятельности. С\р « Овощной магазин», «Огород», «Семья». Беседы «Почему овощи надо мыть перед едой?», «Что можно приготовить их овощей?», «Польза овощей».  Д\и « Готовим салат», «Что лишнее?», «Сбор урожая».
				«Фрукты»	Продолжать знакомить детей с фруктами, в чем их польза. Беседы: «Правила поведения за столом», «Мой любимый фрукт», «Польза овощей и фруктов». Д/и «»Четвертый лишний», «Назови ласково», «Овощ или фрукт», «Четвертый лишней».  П\и «Собираем урожай», «»Жучки», «Карусель»  С\р «Магазин «Овощи-фрукты», «Моем фрукты»
	Месяц	Тема месяца	Тема недели		Содержание работы		Итоговое мероприятие
	Ноябрь	«Мой дом»	«Мой город»		Формировать представления о родном городе, его названии, основных достопримечательностях, с видами транспорта, правилами поведения в городе, воспитывать любовь к своей малой родине. Р\и « Теремок», « Сложи узор», «Мой, моё, моя, мои» П\и «Карусель», « Шоферы», «Ровным кругом»
			«Мебель»		Знакомить детей с предметами мебели: стул, стол, кровать, шкаф. Формировать представление о назначении мебели. Дать представление о назначении кукольной мебели в игровом уголке.  Д\и «Подбери что нужно», «Кошкин дом», «Чего не стало», «Назови правильно».
			«Игрушки»		Закреплять представления детей об игрушках и приемах игры с ними. Уточнить названия игрушек и их месторасположения в группе. Бесед: «Моя любимая игрушка», «»Как мы играем в игрушки».  П\и «Поезд», « Ветерок», «Шоферы», «Самолет».
			«Одежда. Обувь»		Расширять и активизировать словарь, закреплять обобщающие понятия « одежда», «обувь».  «Беседы: «Какая бывает?», « Как изменяется одежда и обувь людей с изменением времени года», «Почему головные уборы так называют». С\р « Магазин одежды», «Ателье».  Д\и « Узнай по описанию», « Один-много», «Назови одним словом»
Месяц		Тема месяца	Тема недели		Содержание работы	Итоговое мероприятие
Декабрь		«Зима»	«Зима»		Развивать познавательную активность детей посредством обогащения представлений о зиме, о сезонных изменениях в природе, в одежде людей,  на участке детского сада. Театр по сказкам: «Теремок», «Репка», «Колобок», «Рукавичка». Д\и «Какая зима?», «Какой лед?», « Назови ласково», «Когда это бывает», «Кто больше знает слов?».
			«Деревья»		Формировать знания детей о деревьях в разные времена года, учить узнавать и различать их на картинке по внешнему виду. Д\и « Найди пару», « Деревья», «Когда это бывает?»  П\и « Попади в круг», «Цветные автомобили».
			«Зимние развлечения»		Познакомить детей с зимними забавами; расширять представления о зиме; сформировать представления о зимних видах спорта; Формировать представления о безопасном поведении зимой, исследовательский и познавательный интерес в ходе эксперимента с водой и льдом.
			«Новый год»		Расширять представления детей о новогоднем празднике. Обратить внимание на атрибуты новогоднего праздника ( елка, елочные украшения, Дед Мороз, Снегурочка, подарки) Способствовать формированию положительных эмоций. Беседы «Как мы встречаем Новый год», «Удивительный праздник», «Подарок под елкой». П\и « Снег кружится», «Снежки», «Холодно-горячо».

Месяц	Тема месяца	Тема недели	Содержание работы	Итоговое мероприятие
Январь	«Животные»	«Домашние животные»	Закреплять знания о домашних животных и их детенышах.  Научить детей заботиться о домашних питомцах. Повторить правила безопасного поведения с домашними животными. П\и «Лохматый пес», «Зайка беленький», «Снегопад». Д\и « Кого не стало», « Кто где живет», «Кто как кричит». Пальчиковые игры: «Коза рогатая», «Кошка», «Зайка».
		«Домашние птицы»	Сформировать у детей представления о домашних птицах; развивать творческие познавательные способности. Беседы «Кто такие домашние птицы и какую пользу они приносят». Разучивание загадок и скороговорок о домашних птицах. Д\и «Назови одним словом», «Путаница», «Называй- запоминай», «Большой-маленький»
		«Дикие животные»	Сформировать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу. Беседы: «Дикие животные», «Подготовка животных к зиме», «Зоопарк», «Где живет медведь». Д\и «Угадай чьи следы», «Дикие животные»,« Кто где живет».
		«Лесные птицы»	Формировать представления детей о лесных птицах, как мы можем им помочь. Беседы: «Где живут птицы», «Что кушает воробей?, «Какую пользу приносят птицы»  П\и « Совушка», « Воробушки и кот», «У медведя во бору». Д\и «Назови ласково», «Один - много», « Скажи правильно»

Месяц		Тема месяца		Тема недели		Содержание работы		Итоговое мероприятие
Февраль		«Профессии»		«Все профессии важны!»		Формировать знания детей о профессиях. Познакомить детей с профессиями: врач, полицейский, пожарный, учитель, повар и т.п. С\р «Шоферы» «Больница», «Магазин», «Детский сад».  Д\и «Вверху-внизу», « Кто скажет больше», «Когда это бывает», «Профессии».
				«Народные умельцы»		Познакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством. Дать представление о народных игрушках (дымковская, матрешка, конь) Д\и «Назови правильно», «Большой-маленький», «Собери по цвету», «Собери узор», «Попробуй повтори».
				«Защитники Родины»		Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Чтение С. Михалков «Дядя Степа» П\и «Мы - солдаты», «Шоферы», «Разведчики», «С кочки на кочку»
				«День защитников отечества»		Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными). Беседы: «Мой папа самый сильный», «Кем я буду, когда выросту». Д\и « Светофор», «Кто быстрее», «Разноцветные дорожки», «Назови фигуру»
	Месяц		Тема месяца		Тема недели		Содержание работы		Итоговое мероприятие
	Март		«Весна»		«Весна»		Расширять представления о весне, воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы, расширять представления о сезонных изменениях природы. Д\и «Кто скажет больше», «Когда это бывает», «Большой-маленький». П\и «Капель», «Рыбки», «Карусель»
					«Женский день»		Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей. С\р « Семья», «Покормим куклу Катю», «Больница», «У нас порядок» Пальчиковая гимнастика «Семья», «Кто приехал», «Весна», «Радуются взрослые и дети».
					«Цветы»		Сформировать знания детей о цветах, строении цветка. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе. Д\и «Собери букет», «Кто скажет больше», «Разложи по цвету», «Сравни».
					«Перелетные птицы»		Формировать знания детей о перелетных птицах. Продолжать знакомить с характерными особенностями внешнего вида, поведением, образом жизни птиц. П\и «Перелет птиц», «Угадай кто позвал» Беседы: «Пернатые друзья», «Птички-невелички».

Месяц	Тема месяца	Тема недели	Содержание работы	Итоговое мероприятие
Апрель	«Наша планета - Земля»	«Неживое вокруг нас: вода, песок, камни, материалы»	Формировать элементарные представления о воде, песке, камнях. Показать детям разницу между металлом, пластмассой, резиной. Учить подбирать прилагательные к существительным: «мягкий», «твёрдый». Экспериментирование с природными материалами.
		«Этот загадочный космос»	Сформировать у детей элементарные представления о планетах. Познакомить с профессией космонавт, с Ю.А. Гагариным. Д\и «Назови правильно», «Доскажи словечко», «Угадай по описанию», « Когда это бывает» П\и «Летает не летает», «Солнышко и дождик»
		«По страницам детских книг»	Воспитывать у детей интерес к книгам, желание и потребности читать, бережное отношение к книге. Развивать зрительное и слуховое внимание. С\р «Детский сад», «Уложи медвежонка спать» Беседы: «Книги - наши верные друзья», «Берегите книги», «Хочу много знать».
		«Неделя безопасности»	Формировать представления детей о необходимости соблюдать Правила дорожной, пожарной безопасности, на улице и дома. С\р «Шоферы», «Больница»,  «На прогулке» П\и «Цветне автомобили», «Найди своё место».

Месяц	Тема месяца	Тема недели	Содержание работы	Итоговое мероприятие
Май	«Скоро лето»	«День Победы»	Познакомить детей с праздником День Победы. Воспитывать уважение к подвигу своего народа во время Великой Отечественной войны. П\и «Солдаты», «Шоферы», «Цветные автомобили», «Ровным кругом».
		«Наши добрые дела»	Воспитание доброжелательности, усвоение социальных ценностей (умение играть вместе), формировать представления о добрых поступках, воспитывать желание им подрожать, закреплять навыки вежливого общения с окружающими. Беседы: «Почему нужно помогать старшим, младшим?», «Добрые поступки», «Если поссорились…»,
		«Насекомые»	Формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик) Их строение, способы передвижения. Отгадывание загадок о насекомых. П\и «Насекомые», « Пчёлы»» Жуки».
		«Здравствуй, лето»	Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях в природе, в одежде людей. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту природы. Д\и «На полянке», «Солнечный день», «Бывает- не бывает», «Собери цветок», « Что изменилось». П\и «Травянка», «Солнышко и дождик,» Цветы и ветер»