Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Инфоурок › Всеобщая история ›Другие методич. материалы›Комплект методического обеспечения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся в рамках УД История для специальностей среднего профессионального образования

Комплект методического обеспечения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся в рамках УД История для специальностей среднего профессионального образования

Скачать материал

 

Министерство общего и профессионального образования

 Ростовской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Ростовский-на-Дону строительный колледж»

 

 

 

 

Утверждаю________________

 

Зам. директора по УР

Сухаревская О.В.

 

 

 

 

 

 

Комплект методического обеспечения

самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся

в рамках учебной дисциплины  «История»

для специальностей среднего профессионального образования

 

«общеобразовательный цикл»

программы подготовки специалистов среднего звена

 

07.02.01 «Архитектура»; 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»; 08.02.03 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций»; 08.02.07 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции»; 08.02.08  «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»

 

 

 

                                                       Ростов-на-Дону

2016

 

     РАССМОТРЕНО

На заседании цикловой комиссии  

ОГСЭ и ФЭД

протокол № 1  от «01» сентября 2016 г.

 

 Председатель цикловой комиссии:

 ________________/ Л.А. Коваленко

 

 

 

 

 

 

           Разработчик:

          Преподаватель ГБПОУ РО РСК  Каминская Н.И.

 

I Паспорт комплекта методического обеспечения

самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся

 

1 Область применения комплекта методического обеспечения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся:

Комплект методического обеспечения предназначен для организации, проведения и оценки результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся в процессе освоения    учебной дисциплины «История»  для специальностей среднего профессионального образования   «общеобразовательный цикл» программы подготовки специалистов среднего звена  07.02.01 «Архитектура»; 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»; 08.02.03 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций»; 08.02.07 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции»; 08.02.08  «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»

Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу, находит отражение в рабочих программах учебной дисциплины, с распределением по разделам и темам.

Эмпирически определяются затраты времени на самостоятельное выполнение конкретного учебного задания: на основе наблюдений за выполнением обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы, опроса обучающихся о затратах времени на то или иное задание, хронометража собственных затрат времени на решение той или иной задачи. При планировании самостоятельной работы преподаватель учитывает мотивацию обучающихся и уровень их подготовленности к самостоятельной работе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание и оценка результатов самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся

Наименование темы УД (МДК, ПМ)

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы

 

Количество

часов

Объекты оценки

(в соответствии с         КОС)

Основные показатели оценки результата и их критерии

(в соответствии с КОС)

Форма контроля

(в соответствии с рабочей программой)

Тема 1.1. Происхождение человека. Люди эпохи палеолита.

Написать эссе по теме:

Происхождение человека: дискуссионные вопросы.

 

 

2

Владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении.

Правильность выполнения эссе, эстетичность оформления, глубина отражения темы о происхождении человека.

 

Текущий контроль,

 проверка письменных работ

 

Тема 1.2. Неолитическая революция и ее последствия. Неолитическая революция на территории современной России.

 

Написать эссе по теме:

Возникновение религиозных верований. Искусство.

 

1

Владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении.

Правильность изложения мысли, логичность, последовательность, аккуратность, выводы.

Текущий контроль, проверка письменных работ, беседа.

Тема 2.1. Древнейшие государства. Великие державы Древнего Востока.

Подготовить презентации по теме: Боги и мифы Древнего Египта.

 

2

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Правильность выполнения презентации: сохранение единого стиля, унифицированной структуры и формы представления учебного материала на всем уроке.

Проверка презентации. Соответствие темы презентации её содержанию.

 

Тема 2.2. Древняя Греция. Древний Рим. Особенности цивилизаций Древнего мира – древневосточной и античной.

Подготовка презентаций по темам: Устройство и жизнь Древних Афин.

 

1

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Правильность выполнения презентации: сохранение единого стиля, унифицированной структуры и формы представления учебного материала на всем уроке.

Проверка презентации. Соответствие темы презентации её содержанию.

 

Тема 3.1. Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе.

Подготовка рефератов по темам:

Культурное наследие Византии.

 

 

2

Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.

Правильность написания реферата, выполнение рекомендаций, аккуратность; умение работать по плану с интернет-ресурсами и книгами.

 

Проверка реферата, обсуждение вариантов решения проблемы или другого подхода к тематике

 

Тема 3.2. Основные черты западноевропейского феодализма.

Структура и сословия средневекового общества.

 

Подготовка рефератов по темам:

Феномен западноевропейского Средневековья

 

 

1

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

Правильность написания реферата, выполнение рекомендаций, аккуратность; умение работать по плану с интернет-ресурсами и книгами.

 

Текущий контроль. Проверка рефератов.

Тема 4.1. Образование Древнерусского государства

 

Подготовка сообщений по теме: Образование государства Киевская Русь. Норманнская теория.

 

1

Становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические ценности.

Уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа.

Проверка устных сообщений, беседа.

Тема 4.2. Раздробленность на Руси. Владимиро-Суздальское княжество.

Подготовка презентаций по темам: Александр Невский — государственный деятель и полководец.

Владимир Мономах и его время.

2

Готовности к служению Отечеству, его защите.

 

Правильность составления  презентации, подбор текста к презентации, выполнение рекомендаций.

Текущий контроль. Проверка  презентаций.

Тема 4.3. Древнерусская культура. Деревянное и каменное зодчество.

 

 

Подготовка презентаций по теме: Литература, зодчество, иконописание в Древней Руси.

 

2

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Правильность составления  презентации, подбор текста к презентации, выполнение рекомендаций, аккуратность.

Анализ выступлений на семинарском занятии. Проверка презентаций.

Тема 5.1. Россия в правление Ивана Грозного. Опричнина, споры о ее смысле.

 

 

 

Подготовка эссе по теме:

Иван Грозный — человек и политический деятель.

Освоение Сибири. Характер русской колонизации.

Воссоединение России и Украины

3

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

Правильность написания эссе, выполнение рекомендаций, аккуратность.

Правильность написания   рефератов.

Тема 5.2. Смутное время начала XVII в. Окончание Смуты и возрождение российской государственности.

 

Подготовка устных сообщений по теме: Наш край с древнейших времён до конца ХVII в.

 

1

Владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении.

Способность и умение самостоятельно проводить исследование исторического материала, формировать краеведческую базу данных по проблеме, обобщать и подвергать анализу данные исторических источников.

 

Фронтальная проверка, устные сообщения.

Тема 6.1. Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе.

 

 

Подготовить презентации по темам: Герои Великих географических открытий (Колумб, Магеллан и др.).

Вольтер — «патриарх» Просвещения.

Истоки модернизации в Западной Европе.

 

4

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Правильность составления  презентации, подбор текста к презентации, выполнение рекомендаций, аккуратность.

Текущий контроль.  Анализ работы над презентациями. Устные сообщения.

Тема 7.1. Россия в эпоху петровских преобразований.

 

 

Подготовка рефератов по темам:

Становление новой России (конец ХVII – начало ХVIII в.) Россия ХVIII в.: победная поступь империи.

Дворцовые перевороты в России ХVIII в. Причины, механизм, итоги.

3

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

Выполнение требований к оформлению реферата, научность, актуальность; аккуратность в выполнении.

 

Проверка рефератов. Беседа.

 

Тема 7.2. Экономическое и социальное развитие в XVIII в.

Итоги и цена преобразований Петра Великого.

Подготовка исследовательской работы по теме:

Наш край в ХVIII в.

 

 

1

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания.

 

Умение определять историческую направленность исследования, правильно формировать актуализацию проблемы, выдвигать свое мнение, соблюдая структуру эссе.

Текущий контроль.

Устные сообщения-исследования.

Тема 8.1.  Промышленный переворот и его последствия.

 

Подготовка презентаций по темам:

Рождение индустриального общества

Восток и Запад в ХIХ в.: борьба и взаимовлияние.

2

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей.

 

Правильность составления  презентации, подбор текста к презентации, выполнение рекомендаций, аккуратность.

Анализ презентаций.

Тема 9.1. Колониальная экспансия европейских стран. Индия. Китай. Япония.

 

Подготовка сообщений по темам:

Страны Востока и страны Запада: углубление разрыва в темпах экономического роста.

2

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты.

 

Содержательность, глубина , полнота и конкретность освещения проблемы. Логичность. Концептуальность изложения. Риторика.

Проверка устных сообщений, беседа.

Тема 10.1. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX в.

 

Подготовка рефератов по темам:

Россия ХIХ в.: реформы или революция

Наш край в ХIХ в.

Место российской культуры в мировой культуре XIX в.

 

5

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

Соответствие теме. Глубина и полнота раскрытия темы. Адекватность передачи первоисточника. Логичность, связность, доказательность. Структурная упорядоченность. Оформление.

Проверка рефератов, анализ устных выступлений.

Тема  11.1. Россия на рубеже XIX—XX в.в. Революция 1905—1907 г.г. в России.

 

Подготовка сообщений по темам:

Великая российская революция.

Русско-японская война 1904—1905 гг.

2

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты.

 

Содержательность, глубина , полнота и конкретность освещения проблемы. Логичность. концептуальность изложения. Риторика

Устные ответы

Тема  11.4. Февральская и Октябрьская революции.

 

Подготовка сообщений по темам:

Политические партии в России начала ХХ в.

В.И.Ленин: человек и политик.

 

1

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире.

Содержательность, глубина , полнота и конкретность освещения проблемы. Логичность. концептуальность изложения. Риторика

Текущий контроль. Анализ устных сообщений.

Тема  12.1. Международные отношения. Европа и США. Недемократические режимы.

Причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг. Мюнхенский сговор

Подготовка презентация  по темам:

Между Первой и Второй мировыми войнами: альтернативы

развития

Советский вариант модернизации: успехи и издержки

2

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

Логическая последовательность информации на слайдах. Наличие понятной навигации. Отмечены информационные ресурсы. сформулирована цель работы. Информация изложена полно и четко. Эффект восприятия.

Анализ подготовки презентаций.

Тема  12.4. Советское государство и общество в 20—30-е г.г. XX в.

 

Подготовка  рефератов по темам:

Советский вариант модернизации: успехи и издержки

Наш край в 1920 – 1930-е гг.

2

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Соответствие теме. Глубина и полнота раскрытия темы. Адекватность передачи первоисточника. логичность, связность, доказательность. Структурная упорядоченность. Оформление.

Текущий контроль. Проверка рефератов.

Тема 13.4. Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.  Движение Сопротивления в годы Второй мировой войны.

Подготовка рефератов по темам:

Вторая мировая война: дискуссионные вопросы.

Великая Отечественная война: значение и цена Победы.

Наш край в годы Великой Отечественной войны.

 

3

Сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

Соответствие теме. Глубина и полнота раскрытия темы. Адекватность передачи первоисточника. логичность, связность, доказательность. Структурная упорядоченность. Оформление.

Выступление на семинарском занятии, обсуждение.

Тема  14.1. Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны». Ведущие капиталистические страны. Страны Восточной Европы.

Подготовка сообщений по темам:

Разрядка международной напряжённости в 1970-е г.г.

Глобализация и национальные культуры в конце ХХ – начале ХХI в.в.

Создание ООН и её деятельность.

 

4

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты.

 

Содержательность, глубина, полнота и конкретность освещения проблемы. Логичность. концептуальность изложения. Риторика

Устные сообщения. Беседа.

Тема  15.1. СССР в послевоенные годы. Послевоенное советское общество, духовный подъем людей.

 

Подготовка рефератов по темам:

«Холодная война» и ее основные этапы.

Реформы политической системы. Изменение государственного устройства.

СССР: триумф и распад.

2

Становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности.

Наличие обоснования выбора темы, ее актуальность, проблемность и разносторонность в изложении материала.

Проверка рефератов правильности оформления рефератов.

Тема  15.4. Развитие советской культуры (1945 – 1991 г.г.). Успехи советской космонавтики.

Подготовка рефератов по темам:

Наш край во второй половине 1940-х – 1991 гг.

2

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

Способность и умение самостоятельно проводить исследование исторического материала, формировать краеведческую базу данных по проблеме, обобщать и подвергать анализу данные исторических источников.

Проверка рефератов правильности оформления рефератов.

Тема 16.1. Экономические реформы 1990-х г.г. в России: основные этапы и результаты.

Российская Федерация на рубеже ХХ – ХХI в.в.

Программные документы, определяющие стратегические направления развития РФ на период до 2030 года.

Обоснование:

Государственная программа ««Экономическое развитие и инновационная  экономика» , утверждённая постановлением Правительства от 08.06. 2016 за № 510.

 

Подготовка индивидуальных проектов по темам:

«Архитектурные памятники эпохи Возрождения»,

«Архитектура Древней Греции в античный период»,
«Промышленное строительство в России во второй половине XIX века», 

«Белокаменное зодчество Владимиро-Суздальской земли в  XII – XIII вв.»,
«Памятники исторического наследия в Ростове-на-Дону»,

«Современные Жилищные Комплексы г. Ростова-на-Дону – вклад в решение жилищной программы города и области»,

«Газовая промышленность как один из приоритетов в развитии современной России»,

«Роль промышленного переворота в становлении современного газоснабжения»,

«Ростовский водоканал. История  создания и значение функционирования.  (151 годовщина со дня  открытия)».

 

6

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания.

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

 

Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблемы.

Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий.

Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях.

Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты.

Защита проектов.  Оценка результатов проектов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 1

 

Тема 1.1. «Происхождение человека. Люди эпохи палеолита».

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Написать эссе по теме: Происхождение человека: дискуссионные вопросы.

 

Цель: сформировать представление об очагах первобытного общества на территории нашей страны, о переходе от первобытности к цивилизации, уметь анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах.

 

Формат выполненной работы:  Эссе

Критерии оценки: Правильность выполнения эссе, эстетичность оформления, глубина отражения темы о происхождении человека.

Контроль выполнения: текущий контроль, проверка эссе.

Норма времени:  2 часа

Содержание работы:

1.     Ознакомиться с содержанием учебного материала П. 1 «Происхождение человека. Люди эпохи палеолита»

2.     Изучить источники знаний о человеке. Проблемы антропогенеза в современной исторической науке. Виды первобытного человека и его расселение.

3.     Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-источники.

 

Этапы работы над эссе

 

          I. Обдумывание и уяснение темы, определение ее границ, выявление ее содержания. Определив круг проблем, мы наметили основные вехи, по которым должно пойти раскрытие темы, т. е. сделали набросок плана сочинения.

     II. Формулировка основной мысли (идеи) эссе

     Вы должны поставить перед собой вопрос: «Что я хочу сказать своей работой, к каким выводам я должен прийти, раскрывая тему?» Основная мысль (идея) эссе формулируется в виде тезиса — четко, ясно, категорично.

     III. Подбор аргументов для доказательства основной мысли (тезиса) эссе и расположение их в определенном порядке для обоснования тезиса

     От определения тезиса пишущий эссе переходит к аргументам, обосновывающим его. Появляется рабочая запись (аргументы в определенном порядке).

     IV. Подбор фактического и цитатного материала

     Рекомендуем вам выучивать наизусть наиболее подходящие цитаты для подтверждения высказанных текстов. Это в первую очередь относится к стихотворным отрывкам. Итак, главная часть эссе — это тезис и аргументы.

     Вступление нужно, если оно подготавливает читателя к восприятию основной части.

     Во вступительной части рассказывает об эпохе, когда было написано произведение, или дает краткую характеристику проблематики творчества писателя, поэта, определяя место в нем анализируемого произведения.      Заключение придает эссе законченный вид, оно может резюмировать, т. е. кратко повторить основные мысли в главной части (заключение может и быть выжимкой из текста). Вступительная и заключительная части могут быть предельно краткими.

     Эпиграф — это изречение (или краткая цитата) перед эссе, характеризующее основную идею произведения. Эпиграф возможен, но не обязателен в сочинении.

Рекомендуемые источники информации:

1.        Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.  2. Интернет

2.        httр://www.kulichki.com/~gumilev/HE1 — Древний Восток

3.        httр://www.hе1lаdоs.гu — Древняя Греция


4.         

Самостоятельная работа № 2

 

Тема 1.2. «Неолитическая революция и ее последствия. Неолитическая революция на территории современной России».

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Написать эссе по теме: Возникновение религиозных верований. Искусство.

Цель: расширить представления о мировых религиях.

Формат выполненной работы:  Эссе

Критерии оценки: Правильность изложения мысли, логичность, последовательность, аккуратность, выводы.

Контроль выполнения: Текущий контроль, проверка письменных работ, беседа.

Норма времени:  1 час

Содержание работы:

 

Повторить тему « Первобытная религия и искусство» по конспекту и учебнику.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Выделить :

 

·        Особенности культуры и религиозных воззрений Древнего мира.

·        Причины возникновения Христианской религии.

·        Какие течения возникли в Христианстве в борьбе между собой.

·        Что является Символом веры Христианства.

 

Формат выполненной работы:  Эссе 2-4 страницы

 

Рекомендуемые источники информации:

 Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Горелов А.А. История мировой культуры. – М.: 2011

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

Мир Просвещения. Исторический словарь. — М.: 2003.

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

http://oldrus.by.ru/

http://infolio.ast.ru/

http://janaberestova.by.ru/resources.html

Самостоятельная работа № 3

 

Тема 2.1. «Древнейшие государства. Великие державы Древнего Востока».

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовить презентации по теме: Боги и мифы Древнего Египта.

Цель: выделить особенности древнеегипетской мифологии и религии, каковы причины их зарождения.

Формат выполненной работы:  Презентации

Критерии оценки: Правильность выполнения презентации: сохранение единого стиля, унифицированной структуры и формы представления учебного материала на всем уроке.

Контроль выполнения: Проверка презентации. Соответствие темы презентации её содержанию.

 

Норма времени:  2 часа

Содержание работы:

 

Повторить главу  «Цивилизации Древнего мира», конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс создания Презентаций.

Выделить :

·        Понятие «цивилизация»

·        Древнеегипетская цивилизация и ее особенности

·        Особенности культуры и религиозных воззрений Древнего Востока

·        Что такое «политеистические религии»

Как подготовить учебную презентацию

Основной единицей электронной презентации в среде Power Point является слайд, или кадр Основные правила подготовки учебной презентации:

 При создании мультимедийного пособия не следует увлекаться и злоупотреблять внешней стороной презентации, так как это может снизить эффективность презентации в целом.

Одним из важных моментов является сохранение единого стиля, унифицированной структуры и формы представления учебного материала на всем уроке. При создании предполагается ограничиться использованием двух или трех шрифтов. Вся презентация должна выполняться в одной цветовой палитре, например на базе одного шаблона, также важно проверить презентацию на удобство её чтения с экрана.

Тексты презентации не должны быть большими. Выгоднее использовать сжатый, информационный стиль изложения материала. Нужно будет суметь вместить максимум информации в минимум слов, привлечь и удержать внимание обучаемых.

При подготовке мультимедийных презентации возможно использование ресурсов сети Интернет, современных мультимедийных энциклопедий и электронных учебников.

Обязательными структурными элементами, как правило, являются:

·              обложка;

·              титульный слайд;

·              оглавление;

·              учебный материал (включая текст, схемы, таблицы, иллюстрации, графики);

·              словарь терминов;

·              справочная система по работе с управляющими элементами;

·              система контроля знаний;

·              информационные ресурсы по теме.

 

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Горелов А.А. История мировой культуры. – М.: 2011

http://www.lectures.edu.ru/ — лекции по истории для любознательных.

http://mifologia.cjb.net — мифология народов мира.

http://www.krugosvet.ru/ — онлайн-энциклопедия «Кругосвет».

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

http://oldrus.by.ru/

http://infolio.ast.ru/

http://janaberestova.by.ru/resources.html

Самостоятельная работа № 4

 

Тема 2.2. Древняя Греция. Древний Рим. Особенности цивилизаций Древнего мира древневосточной и античной.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка презентаций по теме: Устройство и жизнь Древних Афин.

Цель: показать, в чем состоял особый путь в развитии древнегреческой и древнеримской цивилизации, их значение для демократизации общества; выделить особенности древневосточной и античной цивилизации на примерах развития культуры и религии.

Формат выполненной работы:  Презентации

Критерии оценки: Правильность выполнения презентации: сохранение единого стиля, унифицированной структуры и формы представления учебного материала на всем уроке.

Контроль выполнения: Проверка презентации. Соответствие темы презентации её содержанию.

 

Норма времени:  1 час

Содержание работы:

 

Повторить главу  «Цивилизации Древнего мира», конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс создания Презентаций.

В ходе подготовки презентаций необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы:

·        Месторасположение Древней Греции и Древнего Рима.

·        Что такое «демократия» и где зародилась данная форма политического режима.

·        Древнегреческая полисная система и ее особенности.

·        Как было организовано управление Римским государством в царский и республиканский периоды? Почему историю Древней Греции и Древнего Рима объединяют в рамках  античной цивилизации.

·        Культурное наследие античной и восточной цивилизаций.

 

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Словарь исторических терминов.

Самыгин П.С. История. - Р н/Д.: 2009

Энциклопедия. Т. 1—3. — М.: 1994—2000.

http://avorhist.narod.ru/

http://www.eliseev.ru/istor/h020.html

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

http://fershal.narod.ru/

Самостоятельная работа № 5  

 

Тема 3.1. Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка рефератов по теме:  Культурное наследие Византии.

Цель:

Формат выполненной работы: рефераты

Критерии оценки: Правильность написания реферата, выполнение рекомендаций, аккуратность; умение работать по плану с интернет-ресурсами и книгами.

Контроль выполнения: Проверка реферата, обсуждение вариантов решения проблемы или другого подхода к тематике

Норма времени:  2 часа

Содержание работы:

 

Повторить П. 10 «Византийская империя», конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки и написания рефератов.

Реферат состоит из нескольких частей:

·             титульный лист (оформляется по требованиям учебного заведения);

·             оглавление (содержание) требует наличие номеров страниц на каждый раздел реферата;

·             введение;

·             основная часть, состоящая из глав;

·             заключение;

·             список использованной литературы.

 

Этапы (план) работы над рефератом

Выбрать тему. Она должна быть знакома и интересна. Желательно, чтобы тема содержала какую-нибудь проблему или противоречие и имела отношение к современной жизни.

Определить, какая именно задача, проблема существует по этой теме и пути её решения. Для этого нужно название темы превратить в вопрос.

Найти книги и статьи по выбранной теме. (для средних классов - не менее 3-х источников, для старшеклассников не менее 5). Сделать список этой литературы.

Сделать выписки из книг и статей. (Обратить внимание на непонятные слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе).

Составить план основной части реферата.

Написать черновой вариант каждой главы.

 Написать реферат.

Составить сообщение на 5-7 минут, не более.

 

В ходе подготовки рефератов необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы:

·        Геополитическое расположение Византийской империи.

·        Какие факторы позволили Восточной Римской империи сохраниться в раннем Средневековье.

·        Как император Юстиниан пытался восстановить римскую империю.

·        Главные достижения Византийской культуры и их влияние на мировое культурное развитие.

 

 

Рекомендуемые источники информации:

 

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Словарь исторических терминов.

Горелов А.А. История мировой культуры. – М.: 2011

Самыгин П.С. История. - Р н/Д.: 2009

Энциклопедия. Т. 1—3. — М.: 1994—2000.

http://www.gumer.info/ — Библиотека Гумер.

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm — Библиотека Исторического факультета МГУ.

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

http://oldrus.by.ru/

http://infolio.ast.ru/

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 6 

 

Тема 3.2. Основные черты западноевропейского феодализма. Структура и сословия средневекового общества.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка рефератов по теме:  Феномен западноевропейского Средневековья

Цель:  выделить основные этапы становления западноевропейской цивилизации, формирования социально-экономических отношений внутри стран и между ними, особенности менталитета и обычаев и традиций европейского общества.

Формат выполненной работы: рефераты

Критерии оценки: Правильность написания реферата, выполнение рекомендаций, аккуратность; умение работать по плану с интернет-ресурсами и книгами.

Контроль выполнения: Текущий контроль. Проверка рефератов.

Норма времени:  1 час

Содержание работы:

 

Изучить тему главы 3 «Основные черты западноевропейского феодализма», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки и написания рефератов.

 

В ходе подготовки рефератов необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы:

·        Что такое феодализм, причины его возникновения как социально-экономического уклада жизни, в чем его приоритеты по сравнению с рабовладельческим строем.

·        Как формировалась структура западноевропейского общества, что такое феодальная лестница.

·        Почему новые социально-экономические отношения в Европе стали двигателем научно-технического прогресса.

·        Роль городов и городского самоуправления в истории средневековой Европы. Сравнительный аспект городов Европы и Востока.

·        Феномен европейского средневекового парламентаризма.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Словарь исторических терминов.

http://www.gumer.info/ — Библиотека Гумер.

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm — Библиотека Исторического факультета МГУ.

http://www.hronos.km.ru/

http://orel3.rsl.ru/bibliograf/www.dvaveka.pp.ru

http://vivovoco.nns.ru/VV/PAPERS/NYE/EIDELMAN.HTM

http://narovol.narod.ru/

Самостоятельная работа № 7 

 

Тема 4.1. Образование Древнерусского государства

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка сообщений по теме: Образование государства Киевская Русь. Норманнская теория.

Цель:  сформировать взгляд на политическую раздробленность, общественную жизнь, культуру Руси, версии происхождения государственной власти на Руси, уметь осознавать себя как гражданина России. Дать оценку норманнской теории.

Формат выполненной работы: сообщения

Критерии оценки: Уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа.

Контроль выполнения: Проверка устных сообщений, беседа.

Норма времени:  1 час

Содержание работы:

 

Изучить тему главы 4 «Образование древнерусского государства», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки сообщений.

 

Как правильно подготовить сообщение?

Сообщение - это устный монолог не более 4 минут, содержащий научную информацию.

Доклад - еще один вид устного монолога научного стиля речи. От сообщения доклад отличается большим объемом информации. Оптимальное время доклада — 5-10 минут

Окончательно отработанный текст доклада можно несколько раз прочитать, чтобы лучше усвоить последовательность изложения, а затем обязательно проговорить вслух. Кроме того, надо проверить, сколько минут займет выступление: заметить по часам время начала и конца проговаривания. Вы должны попасть в требуемый интервал ± 20 секунд.

Структура доклада:

·         Титульный лист (Приложение 1)

·         Введение (один абзац)

·         Основная часть

·         Заключение (один абзац)

·         Список использованных источников (литература, название сайтов)

Сообщения и доклады оцениваются по следующим критериям:

- соблюдение требований к его оформлению;

- необходимость и достаточность информации для раскрытия темы;

- умение учащегося свободно излагать основные идеи, отраженные в докладе;

- способность учащегося понять суть задаваемых ему вопросов и сформулировать точные ответы на них.

 

В ходе подготовки сообщения необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Восточные славяне в древности. Расселение. Геополитические факторы, занятия, образ жизни, уклад.

·        Происхождение государства Русь. Варяжская проблема и ее недоказательность. Причины возникновения дискуссии по этому вопросу.

·        Какие из факторов, связанных с происхождением славян, можно считать несомненными.

·        Крещение Руси как фактор объединения государства.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

Самыгин П.С. История. - Р н/Д.: 2009

Сёмин В.П. Отечественная история. – М.: 2010

http://history.tom.ru/ — история России от князей до Президента

http://statehistory.ru — История государства.

httр://сепtеr.fio.ru/som/getblob.asp/ — всемирная история для школьников.

http://orel3.rsl.ru/bibliograf/www.dvaveka.pp.ru

http://vivovoco.nns.ru/VV/PAPERS/NYE/EIDELMAN.HTM

http://narovol.narod.ru/

Самостоятельная работа № 8 

 

Тема 4.2. Раздробленность на Руси. Владимиро-Суздальское княжество.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка презентаций по темам:       Александр Невский — государственный деятель и полководец.

Владимир Мономах и его время.

Цель:   дать оценку деятельности политических лидеров раннефеодального государства «Киевская Русь», показать их вклад в историю страны. Тем самым формируя  у студентов идею гражданского подвига и единения страны.

Формат выполненной работы: презентации

Критерии оценки: Правильность составления  презентации, подбор текста к презентации, выполнение рекомендаций.

Контроль выполнения: Текущий контроль. Проверка  презентаций.

Норма времени:  2 часа

Содержание работы:

 

Изучить тему главы 4 «Общество Древней Руси», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки сообщений.

 

В ходе подготовки сообщения необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Восточные славяне в древности. Расселение. Геополитические факторы, занятия, образ жизни, уклад.

·        Происхождение государства Русь. Варяжская проблема и ее недоказательность. Причины возникновения дискуссии по этому вопросу.

·        Какие из факторов, связанных с происхождением славян, можно считать несомненными.

·        Крещение Руси как фактор объединения государства.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

Самыгин П.С. История. - Р н/Д.: 2009

Сёмин В.П. Отечественная история. – М.: 2010

http://orel3.rsl.ru/bibliograf/www.dvaveka.pp.ru

http://vivovoco.nns.ru/VV/PAPERS/NYE/EIDELMAN.HTM

http://www.avorhist.ru/ — Русь Древняя и Удельная.
Самостоятельная работа № 9 

 

Тема 4.3. Древнерусская культура. Деревянное и каменное зодчество.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка презентаций по темам: Литература, зодчество, иконописание в Древней Руси.

Цель:  показать, что древнерусская культура имеет свои особенности

Формат выполненной работы: презентации

Критерии оценки: Правильность составления  презентации, подбор текста к презентации, выполнение рекомендаций, аккуратность.

Контроль выполнения: Анализ выступлений на семинарском занятии. Проверка презентаций.

Норма времени:  2 часа

Содержание работы:

 

Изучить тему главы 4 «Древнерусская культура», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки презентаций.

 

В ходе подготовки сообщения необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        В чем состояли особенности развития древнерусской культуры.

·        Дать краткую характеристику известным памятникам древнерусской литературы.

·        Самобытные черты русского архитектурного стиля.

·        Деревянное и каменное зодчество.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Словарь исторических терминов.

http://www.eliseev.ru/istor/h020.html

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

http://fershal.narod.ru/

http://fershal.narod.ru/Memories/Links.htm

http://www.temples.ru/ — проект «Храмы России».

Самостоятельная работа № 10 

 

Тема 5.1. Россия в правление Ивана Грозного. Опричнина, споры о ее смысле.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка эссе по теме:

1. Иван Грозный — человек и политический деятель.

2. Освоение Сибири. Характер русской колонизации.

3. Воссоединение России и Украины

Цель:   выделить особенности развития России в период правления Ивана Грозного. Сравнить деятельность Ивана Грозного и современных ему правителей других стран. Выявить характер русской колонизации и дать оценку воссоединения России и Украины.

Формат выполненной работы: эссе

Критерии оценки: Правильность написания эссе, выполнение рекомендаций, аккуратность.

Контроль выполнения:  Правильность написания эссе.

 

Норма времени:  3 часа

Содержание работы:

 

Изучить тему главы 4 «От Древней Руси к Московскому государству», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки эссе.

 

В ходе подготовки эссе необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Почему в середине 16 века назрела необходимость проведения реформ.

·        Что повлияло на становление Ивана Грозного как политического лидера?

·        Положительные и отрицательные моменты его правления

·        Дать историческую оценку его правления

·        Значение присоединения Сибири

·        Исторические этапы воссоединения России и Украины.

 

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

http://fershal.narod.ru/

http://fershal.narod.ru/Memories/Links.htm

http://history.tom.ru/ — история России от князей до Президентаhttp://statehistory.ru — История государства.

 

Самостоятельная работа № 11 

 

Тема 5.2. Смутное время начала XVII в. Окончание Смуты и возрождение российской государственности.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка устных сообщений по теме: Наш край с древнейших времён до конца ХVII в.

Цель: актуализация регионального компонента в процессе обучения истории. подготовка и обобщение краеведческого материала по истории Донского края с использованием научно-популярной литературы

Формат выполненной работы: устные сообщения

Критерии оценки: Способность и умение самостоятельно проводить исследование исторического материала, формировать краеведческую базу данных по проблеме, обобщать и подвергать анализу данные исторических источников.

 

Контроль выполнения:   Фронтальная проверка, устные сообщения.

 

Норма времени:   1 час

Содержание работы:

 

Повторить Историю Донского края по учебным пособиям.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки сообщения

 

В ходе подготовки сообщений необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Геополитическое расположение Донского края

·        Характер взаимоотношений Киевской Руси и народов , населяющих донские просторы в разные промежутки времени

·        Появление казаков на просторах Дона и Волги. Значение слова «казак»

·        Казачьи поселения. Быт, традиции и обряды казачества.

·        Казачество и Московская Русь. Становление отношений. Государственная служба казаков.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Учебник: Веряскина О.Г.  История Донского края  (с древнейших времён до конца XVI в.)  Ростов-на-Дону, «Донской издательский дом», 2009.

Астапенко М. П., Сухаревская Е.Ю. Природа и история родной земли. Учебное пособие. «Баро-Пресс» .2004.

Бойко А.Л. В поиска древнего Танаиса: Из истории изучения Недвиговского городища в дореволюционный период. Ростов-на-Дону, РГУ, 2002.

 

Гуркин С.В. К вопросу об исторической географии половецких земель. Дон и Северный Кавказ в древности и средние века. Ростов-на-Дону, РГУ, 1990.

Изучаем свой край: учебное пособие/ под общ. ред. Г.П.Долженко.  Ростов-на-Дону, 1997.

История Дона и Северного Кавказа с древнейших времен до 1917 года/ учебное пособие. Под ред. Ф.И.Нарежного, Н.В.Самариной. Ростов-на-Дону, изд-во Ростовского университета, 2001.

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 12 

 

Тема 6.1. Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовить презентации по темам:  1. Герои Великих географических открытий (Колумб, Магеллан и др.).

2. Вольтер — «патриарх» Просвещения.

3. Истоки модернизации в Западной Европе.

Цель:   показать истоки и особенности европейской культура и науки периода Просвещения, роль исторических личностей этого периода истории

Формат выполненной работы: презентации

Критерии оценки: Правильность составления  презентации, подбор текста к презентации, выполнение рекомендаций, аккуратность.

Контроль выполнения: Текущий контроль.  Анализ работы над презентациями. Устные сообщения.

 

Норма времени:  4 часа

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 5 «Страны Европы, Азии и Америки в XVI – XVIII вв.», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки и создания презентаций

 

В ходе подготовки презентаций необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Причины Великих географических открытий. Образование колониальных империй.

·        Первооткрыватели: Колумб, Магеллан, Васко да Гама

·        Что такое эпоха Просвещения? В чем состояли основные идеи главных деятелей Просвещения?

·        Модернизация в Европе, ее причины и характер.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Всемирная история: Учебник для вузов/Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. - М.: ЮНИТИ, 2000. - 496 с.

Большая историческая энциклопедия. /Новиков С.В. и др. - М.: Филол. о-во «Слово»: ОЛМА - ПРЕСС Образование, 2004. - 943 с.: ил.

Очерки по истории географических открытий. /Под ред. Магидович И.П. - М.: 1967 - 345 с.

http://www.eliseev.ru/istor/h020.html

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

http://fershal.narod.ru/

Самостоятельная работа № 13 

Тема 7.1. Россия в эпоху петровских преобразований.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка рефератов по темам:

Становление новой России (конец ХVII – начало ХVIII в.) Россия ХVIII в.: победная поступь империи.

Дворцовые перевороты в России ХVIII в. Причины, механизм, итоги.

Цель:   дать оценку преобразованиям Петра Великого, показать их влияние на дальнейшие судьбы России как великой державы. Выделить причины дворцовых переворотов и их значение

Формат выполненной работы: рефераты

Критерии оценки: Выполнение требований к оформлению реферата, научность, актуальность; аккуратность в выполнении.

 

Контроль выполнения: Проверка рефератов. Беседа.

 

Норма времени:  3 часа

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 6 «Россия в 18 веке», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки и написания рефератов

 

В ходе подготовки рефератов необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Россия в эпоху петровских преобразований. Споры о Петре I

·        Экономическое и социальное развитие России в XVIII веке

·        Личность Петра Великого и причины Дворцовых переворотов.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Рабочий конспект урока.

Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра Великого. М.,1991

 Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1998

Павленко Н.И. Птенцы Гнезда Петрова. М.,2009

Бушуев С.В. Миронов Г.Е. История государства Российского: историко-библиографические очерки: XVII – XVIII вв.

Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. — СПб.: 2003.

Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. — М.: 2002.

Анисимов Е. В. Елизавета Петровна. — М.: 2001.

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

http://ru.wikipedia.org — Википедия: свободная энциклопедия.                http://ru.wikisource.org/ — Викитека: свободная библиотека.

http://history.tom.ru/ — история России от князей до Президента

http://statehistory.ru — История государства.

Самостоятельная работа № 14 

Тема 7.2. Экономическое и социальное развитие в XVIII в.

Итоги и цена преобразований Петра Великого

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка исследовательской работы по теме:

Наш край в ХVIII в.

Цель:   Активизация исследовательской работы студентов на основе сбора и анализа краеведческого материала; систематизация, обработка и оформление краеведческого исследования. Формирование любви к своей «малой  Родине», воспитание чувства гордости и патриотизма на основе великих героических традиций наших предков.

Формат выполненной работы: исследование краеведческого материала

Критерии оценки: Умение определять историческую направленность исследования, правильно формировать актуализацию проблемы, выдвигать свое мнение

Контроль выполнения:

Текущий контроль.

Устные сообщения-исследования.

Норма времени:  1 час

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 6 «Россия в 18 веке», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки исторического исследования

 

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

1.     Социально-экономическое развитие Донского края в 18 веке.

2.     Казачье самоуправление на Дону. Государственная служба казаков.

3.     Участие казачьих войск в русско-турецких войнах, основание казачьих застав на границах.

4.     Казачество как военное сословие.

5.     Основание города Ростова-на-Дону и его значение.

Рекомендуемые источники информации:

Астапенко М.П. История Донского казачества. Р н/Д., 2004

ЛевченкоВ.С. Страницы Донской истории. Ростов-на-Дону, 1984г.

На земле Тихого Дона. Очерки. Москва, 2000 г.

Малыхин К. И. История Донского края. Р н/Д., 2006

Шумов В.В. История казачества. Р н/Д., 2004

Федюнин Г. И. На нижнем Дону. Р н/Д, 2000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 15 

Тема 8.1.  Промышленный переворот и его последствия.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка презентаций по темам:

Рождение индустриального общества

Восток и Запад в ХIХ в.: борьба и взаимовлияние

Цель:   Определить значение промышленного переворота для экономического развития стран; охарактеризовать две стороны промышленного переворота и его влияние на социальные отношения.

Показать разные уровни экономического, социального и политического стран Востока и Запада.

Формат выполненной работы: презентации

 

Критерии оценки: Правильность составления  презентации, подбор текста к презентации, выполнение рекомендаций, аккуратность.

Контроль выполнения: Анализ презентаций

Норма времени:  2 часа

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 7 «Становление индустриальной цивилизации в Европе и Америке в XIX в. », повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки презентаций

 

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

1.     Промышленный переворот и его последствия.

2.     Зарождение индустриального общества.

3.     Процесс модернизации не только сопровождался  изменениями в экономике, но и менял мировоззрение людей.

4.     Колониальная экспансия  европейских стран. Завершение колониального раздела  мира.

5.     Проблемы взаимоотношений Запада и Востока в XIX веке

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

http://www.gumer.info/ — Библиотека Гумер.

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm — Библиотека Исторического факультета МГУ.

Делюмо Ж. Грех и страх: формирование чувства вины в цивилизации Запада (XIII—XVIII вв.). — Екатеринбург, 2003.

Дроз Ж. История Германии. — М.: 2005.

Кенигсбергер Г. Европа раннего Нового времени, 1500—1789. — М.: 2006.

Ленотр Ж. Повседневная жизнь Версаля при королях. — М.: 2003.

Марчук М.М., Ларин Е.А., Мамонтов С.П. История и культура Латинской Америки (от доколумбовых цивилизаций до 1918 года). — М.: 2005

http://orel3.rsl.ru/bibliograf/www.dvaveka.pp.ru

http://vivovoco.nns.ru/VV/PAPERS/NYE/EIDELMAN.HTM

http://narovol.narod.ru/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 16 

 

Тема 9.1. Колониальная экспансия европейских стран. Индия. Китай. Япония

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка сообщений по темам:

Страны Востока и страны Запада: углубление разрыва в темпах экономического роста.

Цель:   

Раскрывать особенности социально-экономического и политического развития стран Азии, Латинской Америки, Африки.

Характеризовать предпосылки, участников, крупнейшие события, итоги борьбы народов Латинской Америки за независимость, особенности развития стран Латинской Америки в ХIХ в.

Описывать главные черты и достижения культуры стран и народов Азии, Африки и Латинской Америки в XVI – XIX вв.

Сопоставлять практику проведения реформ в странах Востока, прослеживать их динамику и результаты.

Формат выполненной работы: сообщения

 

 

 

 

Критерии оценки: Содержательность, глубина, полнота и конкретность освещения проблемы. Логичность. Концептуальность изложения. Риторика.

Контроль выполнения: Проверка устных сообщений, беседа.

Норма времени:  2 часа

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 8 «Процесс модернизации в традиционных обществах Востока в XIX в », повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки сообщений

 

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Особенности экономического и социально-политического развития стран Востока в Новое время.

·        Колониальная экспансия и ее причины.

·        Завершение колониального раздела мира

·        Причины экономической отсталости колоний. Пути разрешения проблемы.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Марчук М.М., Ларин Е.А., Мамонтов С.П. История и культура Латинской Америки (от доколумбовых цивилизаций до 1918 года). — М.: 2005.

Мир Просвещения. Исторический словарь. — М.: 2003.

Энциклопедия. Т. 1—3. — М.: 1994—2000.

http://www.gumer.info/ — Библиотека Гумер.

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm — Библиотека Исторического факультета МГУ.

http://www.hist.msu.ru /ER/Etext/index.html

http://fershal.narod.ru/

http://fershal.narod.ru/Memories/Links.htm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 17 

 

Тема 10.1. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX в.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка рефератов по темам:

1.     Россия ХIХ в.: реформы или революция

2.     Наш край в ХIХ в.

3.     Место российской культуры в мировой культуре XIX в.

Цель:  Уметь систематизировать материал о политическом курсе императора Александра I на разных этапах его правления (в форме таблицы, тезисов и т. п.).

Показать необходимость проведения в России реформ; раскрыть их сущность.

Выделить особенности развития Донского края в XIX веке, участие донских казаков в Отечественной войне 1812 года.

Рассказать о развитии российской культуры в   XIX веке

Формат выполненной работы: рефераты

 

Критерии оценки: Соответствие теме. Глубина и полнота раскрытия темы. Адекватность передачи первоисточника. Логичность, связность, доказательность. Структурная упорядоченность. Оформление

Контроль выполнения: Проверка рефератов, анализ устных выступлений

Норма времени: 5 часов

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 9 «Россия  в XIX в. », повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки рефератов

 

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Александр I: царь и реформатор. Внешняя политика России. Отечественная война 1812 года. Итоги и ее значение.

·        Общественное движение. Декабристы. Народники. Необходимость реформ в Российской империи. Отмена крепостного права.

·        История Дона в XIX веке. Казачье самоуправление.

·        В чем выразился расцвет российской культуры в  XIX веке. Сравнить развитие российской и западноевропейской культуры.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

Санин Г. А. Крым. Страницы истории. – М.: 2015

Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России. М.,1968

Ляшенко Л.М. Александр II. М.,2004

Медушевский А.Н. Россия в XIX веке. М.,2001

http://www.gumer.info/ — Библиотека Гумер.

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm — Библиотека Исторического

Факультета МГУ

 

http://history.tom.ru/ — история России от князей до Президента

http://statehistory.ru — История государства.

http://www.kulichki.com/grandwar/ — «Как наши деды воевали»: рассказы о военных конфликтах Российской империи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 18 

 

Тема  11.1. Россия на рубеже XIX—XX в.в. Революция 1905—1907 г.г. в России.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка сообщений по темам:

1. Великая российская революция.

2. Русско-японская война 1904—1905 гг.

Цель:  расширить представления о социально-экономической и политической ситуации в России в начале 20 века; показать наступление кризисных явлений в обществе и необходимость их решения при помощи реформ; раскрыть понятие «складывание революционной ситуации»

Формат выполненной работы: сообщения

Критерии оценки: Содержательность, глубина , полнота и конкретность освещения проблемы. Логичность. концептуальность изложения. Риторика

Контроль выполнения:   Устные ответы

 

Норма времени:  2 часа

 

Содержание работы

 

1.                Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных знаковых системах и источниках

2.                Составить план сообщения (обязательными пунктами являются: анализ литературных источников по теме, основная часть, выводы)

3.                Подготовить сообщение, согласно разработанным требованиям

 

Изучить темы главы 10 «Мир в начале XX века», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки и написания сообщений

В ходе подготовки сообщений необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Особенности экономического развития России в начале века.

·        Причины возникновения оппозиционных течений и организаций.

·        Алгоритм Русско-японской войны 1904-1905 гг.

·        Влияние поражения в русско-японской войне на общеполитические настроения

·        Алгоритм Первой российской буржуазно-демократической революции.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

http://www.cominf.ru/romanovs/

http://school.holm.ru/predmet/history/russia/

 

Самостоятельная работа № 19 

Тема  11.4. Февральская и Октябрьская революции.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка сообщений по темам:

Политические партии в России начала ХХ в.

В.И.Ленин: человек и политик.

Цель:  показать, что кризисные явления в стране порождают политическую нестабильность, рост оппозиционных настроений ; на переднее место борьбы выходит рабочий класс; дать оценку политической деятельности В.И. Ленина.

Формат выполненной работы: сообщения

Критерии оценки: Содержательность, глубина , полнота и конкретность освещения проблемы. Логичность. концептуальность изложения. Риторика

Контроль выполнения:   Текущий контроль. Анализ устных сообщений

 

Норма времени:  1 час

Содержание работы

 

Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных знаковых системах и источниках

Составить план сообщения (обязательными пунктами являются: анализ литературных источников по теме, основная часть, выводы)

Подготовить сообщение, согласно разработанным требованиям

 

Изучить темы главы 10 «Мир в начале XX века», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки и написания сообщений

В ходе подготовки сообщений необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Революционная ситуация в России в начале века и зарождение российского парламентаризма.

·        Какие требования содержались в программах главных политических партий России.

·        Почему деятельность четырех Государственных Дум не вывела Россию из состояния кризиса.

·        В.И. Ленин: человек и политик. Закономерность победы большевиков или захват власти?

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

http://www.cominf.ru/romanovs/

http://school.holm.ru/predmet/history/russia/

http://history.tom.ru/ — история России от князей до Президента

http://statehistory.ru — История государства.

 

Самостоятельная работа № 20 

Тема  12.1. Международные отношения. Европа и США. Недемократические режимы.

Причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг. Мюнхенский сговор

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка презентация  по темам:

Между Первой и Второй мировыми войнами: альтернативы

развития

Советский вариант модернизации: успехи и издержки

Цель:  сформировать у студентов взгляд на возможность третьего варианта развития европейских стран вместо второй мировой войны; выделить аспекты модернизации в СССР.

Формат выполненной работы: презентации

Критерии оценки: Логическая последовательность информации на слайдах. Наличие понятной навигации. Отмечены информационные ресурсы. сформулирована цель работы. Информация изложена полно и четко. Эффект восприятия.

Контроль выполнения: Анализ подготовки презентаций.

Норма времени: 2 часа

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 11 «Мир между двумя мировыми войнами », повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки презентаций

 

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Территориальные изменения после Первой мировой войны. Их объективность. Причины возникновения реваншизма, нацизма и фашизма в некоторых европейских странах.

·        Почему ни в одной стране, кроме России, коммунисты не смогли прийти к власти.

·        Между Первой и Второй мировыми войнами: альтернативы

Развития.

·        Советский вариант модернизации: успехи и издержки.

·        Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

Типельскирх К. Вторая мировая война (любое издание)

Алексашкина Л.Н. Данилов А.А. Косулина Л.Г.  Россия и Мир в XX – начале XXI века. – М.: 2012

Гаджиев К.С., Закаурцева Т.А., Родригес А.М., Пономарев М.В. Новейшая история стран Европы и Америки. XX век. В 3 частях. Часть 2. 1945 – 2000. – М.: 2010

 

http://www.august-1914.ru/ — Первая мировая война: Интернет-проект.

http://9may.ru/ — проект-акция: «наша Победа. День за днём».

http://www.kulichki.com/grandwar/ — «Как наши деды воевали»: рассказы о военных конфликтах Российской империи.

http://www.geocities.com/

http://www.machaon.ru/hist/

http://rjw.narod.ru/

http://school.holm.ru/predmet/history/russia/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 21 

 

Тема  12.4. Советское государство и общество в 20—30-е г.г. XX в.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка  рефератов по теме:

Наш край в 1920 – 1930-е гг.

Цель:  на конкретных исторических примерах показать успехи и противоречия Эпохи индустриализации и коллективизации на Дону; показать примеры героизма трудового народа, формировать гордость за свою Родину и ее народ.

Формат выполненной работы: рефераты

Критерии оценки: Соответствие теме. Глубина и полнота раскрытия темы. Адекватность передачи первоисточника. логичность, связность, доказательность. Структурная упорядоченность. Оформление.

Контроль выполнения: Текущий контроль. Проверка рефератов.

Норма времени: 2 часа

 

Содержание работы:

Изучить темы главы 11 «Мир между двумя мировыми войнами », повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки рефератов

 

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Новая экономическая политика на Дону. Успехи и издержки.

·        Колллективизация на Дону. Противоречия советской власти и казачества.  

·        Модернизация промышленности в 20-30 гг.

·        Достижения Донского края в первые пятилетки.

 

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Дулимов В.И. Кислицын С.А. Государство и донское казачество. М, 2000

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

В.С. Левченко. Страницы Донской истории. Ростов-на-Дону, 1984г.

Улицы Ростова-на-Дону. Люди. События. «Папир плюс», 2008 г.

Г. Беленький. Ростов-на-Дону-город у тихого Дона. Краеведческие очерки. Р н/Д, «Медана», 2005 г.

К.Г. Малыхин. История Донского края. МосквахРостов-на-Дону, 2006 г.

М.П. Астапенко. История Донского казачества. Ростов-на-Дону, 2008 г.

На земле Тихого Дона. Очерки. Москва, 2000 г.

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 22 

 

Тема  13.4. Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.  Движение Сопротивления в годы Второй мировой войны.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка рефератов по темам:

Вторая мировая война: дискуссионные вопросы.

Великая Отечественная война: значение и цена Победы.

Наш край в годы Великой Отечественной войны.

Цель: углубить знания о Великой Отечественной войне, уметь осознавать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России, представлять результаты изучения исторического материала в форме реферата.

Формат выполненной работы: рефераты

Критерии оценки: Соответствие теме. Глубина и полнота раскрытия темы. Адекватность передачи первоисточника. логичность, связность, доказательность. Структурная упорядоченность. Оформление.

Контроль выполнения: Текущий контроль. Проверка рефератов.

Норма времени: 3 часа

 

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 12 «Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки рефератов

 

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Начало второй мировой войны.

·        Главные военные сражения Великой отечественной войны.

·        Причины победы СССР над фашистской Германией. Цена Победы.

·        Два освобождения Ростова –на –Дону от немецко-фашистских захватчиков.

Анализ войн, сражений, вооруженных конфликтов

 

1. Участники войны/сражения/конфликта.

2. Причины и повод для вооруженного столкновения между ними.

3. Интересы сторон в насильственном разрешении конфликта. Силы, выступавшие против вооруженных способов разрешения конфликта.

4. Готовность сторон к вооруженному столкновению. Планы осуществления военных операций.

5. Хронологические рамки вооруженного конфликта, этапы вооруженной борьбы.

6. Основные события каждого этапа войны/сражения.

7. Результаты войны (военные, политические, социально-экономические, нравственные и др.).

8. Условия мира. Уроки, последствия и историческое значение войны/сражения/конфликта.

9. Исторические версии причин победы и неудачи той и другой стороны в вооруженном конфликте.

 

Задание 2

На контурной карте отметить фронты и Великой Отечественной

войны

       Для примера на карте обозначена Битва за Москву, 1941

 

Формат выполненной работы:  Обозначения на контурной карте

 

Критерии оценки: правильность нанесения меток, аккуратность

 

Контроль выполнения: проверка контурной карты, обсуждение на занятии

 

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

В.С. Левченко. Страницы Донской истории. Ростов-на-Дону, 1984г.

Улицы Ростова-на-Дону. Люди. События. «Папир плюс», 2008 г.

Г. Беленький. Ростов-на-Дону-город у тихого Дона. Краеведческие очерки. Р н/Д, «Медана», 2005 г.

К.Г. Малыхин. История Донского края. МосквахРостов-на-Дону, 2006 г.

М.П. Астапенко. История Донского казачества. Ростов-на-Дону, 2008 г.

Отважные сыны Дона. Очерки о героях Советского Союза. Ростов н/Д, 1970 г.

На земле Тихого Дона. Очерки. Москва, 2000 г.

Ростовская наступательная операция 1941// Великая Отечественная война, 1941-1945: энциклопедия, Москва, 2010.

Ростовская операция 1943// Великая Отечественная война, 1941-1945: энциклопедия/ гл. под ред. М.М. Козлова; Москва, 1985.

Битва за Ростов. И.Б. Мощанский; Москва, 2011.

Ростов-на-Дону. Города России. Энциклопедия/ под ред. Г.М. Лаппо. Москва, 2008г.

Разгром гитлеровских войск под Ростовом. И.С. Маркусенко. Ростов-на-Дону, 1977г.

Ростов-на-Дону(Электронный ресурс)// Навечно в памяти: Виртуальный музей победы, посвященный событиям Великой Отечественной войны. http://pobeda.poklonnayagora/ru/city/12.htm.

Ростов-на-Дону в годы Великой Отечественной войны. Союз городов воинской славы. http://srgvs.ru/rostov-na-donu-v-gody-vov.

Так ковалась наша воинская слава. Ростов-на-Дону. Город воинской славы: официальный портал гор. Думы и Администрации города. http://www/rostov-gorod.ru/?ID=9405.

Холокост. Ростов-на-Дону. Август 1942. Мемор. Сайт. http://hologaust.su/

http://gpw.tellur.ru/ — Великая Отечественная: материалы о Великой Отечественной войне.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 23 

Тема  14.1. Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны». Ведущие капиталистические страны. Страны Восточной Европы.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка сообщений по темам:

Разрядка международной напряжённости в 1970-е г.г.

Глобализация и национальные культуры в конце ХХ – начале ХХI в.в.

Создание ООН и её деятельность.

Цель:  выделить причины «холодной войны» и международной напряженности во второй половине 20 века; охарактеризовать ООН и структуру ее деятельности при урегулировании международных конфликтов

Формат выполненной работы: сообщения

Критерии оценки: Содержательность, глубина, полнота и конкретность освещения проблемы. Логичность. концептуальность изложения. Риторика

Контроль выполнения: Устные сообщения. Беседа.

Норма времени: 4 часа

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 13 «Мир во второй половине XX – начале XXI в.», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки сообщений

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Что такое «холодная война»; складывание военно-политических блоков для нагнетания напряженности и конфронтации.

·        Самые глобальные моменты противостояния НАТО и ОВД.

·        Причины пересмотра политики от «гонки вооружений» к разрядке международной напряженности. Хельсинские соглашения 1 августа 1975 г.

·        ООН как международный инструмент для урегулирования конфликтов и противоречий на национальной, религиозной почве.

·        Проблема глобализации в современном мире.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

Типельскирх К. Вторая мировая война (любое издание)

Алексашкина Л.Н. Данилов А.А. Косулина Л.Г.  Россия и Мир в XX – начале XXI века. – М.: 2012

Гаджиев К.С., Закаурцева Т.А., Родригес А.М., Пономарев М.В. Новейшая история стран Европы и Америки. XX век. В 3 частях. Часть 2. 1945 – 2000. – М.: 2010

http://www.geocities.com/

http://www.machaon.ru/hist/

 

Самостоятельная работа № 24 

 

Тема  15.1. СССР в послевоенные годы. Послевоенное советское общество, духовный подъем людей.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка рефератов по темам:

«Холодная война» и ее основные этапы.

Реформы политической системы. Изменение государственного устройства.

СССР: триумф и распад.

Цель:  выделить причины «холодной войны» и международной напряженности во второй половине 20 века; дать оценку реформам политической системы в период «перестройки», проводимой М.С. Горбачевым; проанализировать причины распада СССР.

Формат выполненной работы: рефераты

Критерии оценки: Наличие обоснования выбора темы, ее актуальность, проблемность и разносторонность в изложении материала.

Контроль выполнения: Проверка рефератов правильности оформления рефератов.

Норма времени: 2 часа

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 14 «СССР в 1945 – 1991 гг. Современная Россия», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки рефератов

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

·        Что такое «холодная война»; складывание военно-политических блоков для нагнетания напряженности и конфронтации.

·        Приход к власти М.С. Горбачева. Начало экономических и политических реформ в СССР: политика Гласности, Ускорения, нового политического мышления. Успехи и издержки.

·        Реформы Б.Н. Ельцина. Межнациональные конфликты и распад СССР.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

Захаревич А.В. История Отечества. – М.: 2010

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

Алексашкина Л.Н. Данилов А.А. Косулина Л.Г.  Россия и Мир в XX – начале XXI века. – М.: 2012

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: 2011

http://www.magister.msk.ru/library/library.htm — Интернет-издательство «Библиотека»: Электронные издания произведений и биографических и критических материалов.

http://intellect-video.com/russian-history/ — история России и СССР: онлайн-видео.

http://www.historicus.ru/ — Историк: общественно-политический журнал.

http://history.tom.ru/ — история России от князей до Президента

http://statehistory.ru — История государства.

 

Самостоятельная работа № 25 

Тема  15.4. Развитие советской культуры (1945 – 1991 г.г.). Успехи советской космонавтики.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка рефератов по теме:

Наш край во второй половине 1940-х – 1991 гг

Цель:  охарактеризовать экономическое, социально-культурное развитие Донского края во второй половине XX века; показать достижения Ростовской области, работу в социокультурном плане взаимодействия разных наций и народов

Формат выполненной работы: рефераты

Критерии оценки: Способность и умение самостоятельно проводить исследование исторического материала, формировать краеведческую базу данных по проблеме, обобщать и подвергать анализу данные исторических источников.

Контроль выполнения: Проверка рефератов правильности оформления рефератов.

Норма времени: 2 часа

Содержание работы:

 

Изучить темы главы 14 «СССР в 1945 – 1991 гг. Современная Россия», повторить конспект.

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки рефератов

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

 

 

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

В.С. Левченко. Страницы Донской истории. Ростов-на-Дону, 1984г.

Улицы Ростова-на-Дону. Люди. События. «Папир плюс», 2008 г.

Г. Беленький. Ростов-на-Дону-город у тихого Дона. Краеведческие очерки. Р н/Д, «Медана», 2005 г.

К.Г. Малыхин. История Донского края. МосквахРостов-на-Дону, 2006 г.

М.П. Астапенко. История Донского казачества. Ростов-на-Дону, 2008 г.

Отважные сыны Дона. Очерки о героях Советского Союза. Ростов н/Д, 1970 г.

На земле Тихого Дона. Очерки. Москва, 2000 г.

Ростов-на-Дону. Города России. Энциклопедия/ под ред. Г.М. Лаппо. Москва, 2008г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа № 26 

 

Тема 16.1. Экономические реформы 1990-х г.г. в России: основные этапы и результаты.

Российская Федерация на рубеже ХХ – ХХI в.в.

Вид и содержание самостоятельной внеаудиторной работы:

Подготовка индивидуальных проектов по темам:

«Архитектурные памятники эпохи Возрождения»

«Архитектура Древней Греции в античный период»
«Промышленное строительство в России во второй половине XIX века» 

«Белокаменное зодчество Владимиро-Суздальской земли в  XII – XIII вв.»
«Памятники исторического наследия в Ростове-на-Дону»

«Современные Жилищные Комплексы г. Ростова-на-Дону – вклад в решение жилищной программы города и области»

«Газовая промышленность как один из приоритетов в развитии современной России»

«Роль промышленного переворота в становлении современного газоснабжения»

«Ростовский водоканал. История  создания и значение функционирования.  (151 годовщина со дня  открытия)».

Цель:  

Формат выполненной работы: индивидуальные проекты

Критерии оценки: Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблемы.

Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий.

Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях.

Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты

Контроль выполнения: Оценка результатов проектов.

Норма времени: 6 часов

 

Содержание работы:

 

Подготовить научно-публицистическую литературу и интернет-ресурсы по теме.

Изучить процесс подготовки индивидуальных проектов.

В ходе подготовки работы необходимо рассмотреть и отметить следующие аспекты темы (проблемы):

 

Требования к содержанию, оформлению и представлению индивидуального проекта

Тема работы должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения  и отражать содержание проекта.

Структура индивидуального проекта, представляющего собой письменную работу, должна быть следующей:

-     титульный лист,

-     содержание,

-     введение,

-     основную часть,

-     заключение,

-     список источников,

-     приложения.

Введение включает в себя ряд следующих положений:

×       проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы; здесь показывается, что уже известно в науке и практике и что осталось нераскрытым и предстоит сделать в данных условиях; на этой основе формулируется противоречие, на раскрытие которого направлен данный проект; на основании выявленного противоречия может быть сформулирована проблема;

×       устанавливается цель работы; цель – это то, что необходимо достигнуть в результате работы над проектом;

×       формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели;

×        далее указываются методы и методики, которые использовались при разработке проекта;

×        завершают введение разделы «на защиту выносится», «новизна проекта», «практическая значимость».

Основная часть проекта может состоять из одного или двух разделов. Первый, как правило, содержит теоретический материал, а второй – экспериментальный (практический).

В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

Общий объём индивидуального проекта, представляющего собой письменную работу, не должен превышать 10 стандартных страниц, включая список источников. Объём введения – не более 1,5 страниц текста. Для приложений может быть дополнительно отведено не более 10 страниц.

Оформление текста – шрифт Times New Romans, кегль 14, межстрочный интервал 1,5, поля: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см.

Материальный продукт (макет, установка, иное изделие) должны сопровождаться описанием продукта по упрощённой схеме:

-     титульный лист,

-     содержание проекта (цель разработки, назначение продукта, практическая значимость).

 

 

 

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2015.

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html

http://infolio.ast.ru/

http://janaberestova.by.ru/resources.html

http://avorhist.narod.ru/

http://fershal.narod.ru/

http://fershal.narod.ru/Memories/Links.htm

http://rus-sky.com/

http://school.holm.ru/predmet/history/russia/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Комплект методического обеспечения самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся в рамках УД История для специальностей среднего профессионального образования"
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 338 материалов в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.12.2016 598
    • DOCX 8.3 мбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Каминская Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Каминская Наталья Ивановна
    Каминская Наталья Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3020
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 171 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 193 человека

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 16 человек