Инфоурок Всеобщая история ТестыКомплект оценочных средств "по истории"

Комплект оценочных средств "по истории"

Скачать материал

 

 

Министерство образования и науки Краснодарского края

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Крымский индустриально-строительный техникум»

 

 

 

 

Комплект оценочных средств

 для проведения промежуточной аттестации

по дисциплине  История

                в рамках основной профессиональной образовательной программы  

по  специальностям

                       08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;   09.02.10 Технология продукции общественного питания

 

 

 

 

 

Разработчик:                                         Стефаниди Х.,А.,преподаватель истории

                                              и обществознания ГБПОУ КК КИСТ

 

 

 

                                                              

 

                                                           2015

 

 

   

 

 

 

 

 Комплект контрольно-оценочных  средств (КОС) предназначен для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплин «История».

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1 Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины  История

 

1.2Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации

                                                                                                                                                        Таблица 1

 

 

Результаты освоения

(объекты оценивания)

 

 

 

Основные показатели оценки результата и их критерии

Тип задания;

№ задания

Форма аттестации

(в соответ-ствии с учебным планом

   1.Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах-тест,карта,таблица,схема;

  2.Различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и объяснения;

3.представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата;

4.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

 -определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из исторической обуслов –

лености; 

 -использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой социальной тнформации;

 

-соотношение своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

-осознания  себя как представителя исторически сложившегося гражданского,  конфессионально сообщества, гражданина России.  

 

 

  Знать:

1 - основные факты, процессы и  явления,  характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; 

 2 - основные исторические термины и даты;

 3 - периодизацию всемирной и отечественной истории;

 4 - современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

 5 - историческую обусловленность современных общественных процессов;

 6 - особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

 

уметь:

 1  - проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

 2 - критически анализировать источник исторической информации (характеризовать

вторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

 3 - различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и

исторические  объяснения;

 4 - систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;

 5 - давать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;

 6 - устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

 7 - определять историческое значение явлений и событий прошлого;

 8 - устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения,  выводы;

 9 - участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулиро­вать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

 10 - предоставлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

 

 

- уровень освоения материала;

- уровень знаний и умений, позволяющий решать типовые задачи по истории;

- обоснованность, четкость, полнота изложения;

- уровень информационной и коммуникативной культуры;

- уровень анализа проблемы, темы.

- аудиторная самостоятельная работа

-устный опрос

-Тестовые задания с выбором одного правильного ответа из нескольких предложен-ных, тестовые задания на дополнение и на рассуждение

 

фронтальныйиндивидуальный опрос 

 

 

 

 

 

 

Тестовый контроль

 

 -устный опрос;

-контрольная работа; 

 

 

 

 

 

 

-рефераты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-самостоя- тельная  работа

Дифференци-рованный зачёт

 

2.Комплект контрольно-оценочных средств.

Включает в себя теоретические задания в форме тестов с выбором одного правильного ответа их нескольких предложенных.

2.1.Организация  текущего контроля в форме аудиторной самостоятельной работы:

 

2.2. Самостоятельная работа «Русь в XΙ начале XΙΙΙ века»

       Данная самостоятельная работа представляется  в печатном виде для каждого обучающегося. Работа состоит из

 

Задание, в котором необходимо сделать выводы по всем предыдущим.

 

Задание № 1

Какую роль в Древней Руси играли города? Перечислите присущие им функции. Сравните их с функциями европейских городов.

 

Задание № 2

Опираясь на известные вам источники, перечислите и охарактеризуйте категории свободного и зависимого населения Древней Руси

 

Задание № 3

Охарактеризуйте дискуссии о начале политической раздробленности, ведущиеся в исторической литературе

 

                                                          Проверочный тест по истории России 

                                                                  Столыпинская реформ

                 Девиз политического курса правительства П.А. Столыпина.

а)  «Даешь социалистические реформы»;

                               б) «Всем сословиям – равные права»;

                               в) «Сначала успокоение, потом реформы».

  1. Программа реформ П.А. Столыпина:

а) была реализована полностью;

б) была проведена лишь частично;

в) не была проведена.

  1. К положениям аграрной реформы П.А. Столыпина не относятся:

а) выход крестьян из общины;

б) замена общинного землепользования частным землевладением;

в) частный передел помещичьих земель.

  1. По аграрной реформе из общины вышло

а) около 25 % крестьянских хозяйств;

б) 50% крестьянских хозяйств;

в) 80% крестьянских хозяйств.

  1. Переселенческая политика в ходе аграрной реформы предполагала:

а) выезд российского крестьянства в ближневосточные страны;

б) переселение крестьян из Сибири в Европейскую часть страны;

в) переселение крестьян из центра на окраины страны.

  1. Основными территориями переселения были:

а) Украина, Белоруссия;

б) Крем и Бесарабия;

в) Сибирь и Дальний восток.

  1. Фраза «Вам нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия» принадлежит:

а) Николаю II;

б) П.А. Столыпину;

в) М.В. Родзянко.

  1. Найдите лишний среди итогов аграрной реформы П.А. Столыпина:

а) развитие рыночных отношений в с/х;

б) активная дифференциация крестьянства;

                              в) усиление позиций помещичьих хозяйств в деревне.

  1. Стартовым толчком к экономическому чуду стала:

а) серия аграрных реформ;

б) серия политических реформ;

в) серия социальных реформ.

  1. Найдите лишнюю среди причин незавершенности столыпинской реформы:

а) низкая экономическая активность значительной части крестьянства;

б) незначительные временные сроки;

в) усиление роли помещичьего хозяйства. 

          2.3 Критерии оценки самостоятельной работы:

 

           Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

  Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится, если обучающийся правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму  менее 2/3 всей работы.

 

 

 

Контрольный тест

Тема: "Русь объединенная"

 

1. Назовите имя Чингисхана

                а) Искандер

                б) Тэмучэн

                в) Фархад

2. Что обозначает "Чингисхан"?

                а) великий хан

                б) мудрый хан

                в) справедливый хан

3. Назовите год, когда впервые произошла битва между русскими войсками и монголо-татарскими туменами

                а) 1225 г.

                б) 1240 г.

                в) 1223 г.

4. Чем окончилась битва на Калке?

            а) победой русских войск

                б) перемирием

                в) победой татаро-монгол

5. Кем являлся Батый Чигнисхану?

                а) сыном

                б) внуком

                в) племянником

6. Назовите год, когда Батый напал на Русь

                а) 1240 г.

                б)1237 г.

                в) 1239 г.

7. Назовите дату, когда произошло Ледовое побоище.

                а) 5 апреля 1242 г.

                б) 5 октября 1247 г.

                в) 5 февраля 1241 г.

8. Кто разгромил крестоносцев на Неве?

                а) Ярослав Всеволодович

                б) Даниил Галицкий

                в) Александр Ярославович

9. Власть над Русью Орда поддерживала с помощью…

                а) выдачи земель

                б) постоянного террора

                в) переписи населения

10.  В каком городе в 1257 г. произошло восстание против Орды?

                а) в Новгороде

                б) в Киеве

                в) в Москве

11. Посадские люди – это…

                а) торговцы и ремесленники, живущие близ крепости

                б) крестьяне, живущие близ города

                в) дружинники, живущие близ кремля

12. Куликовская битва произошла

                а) 8 сентября 1830 г.

                б) 8 сентября 1380 г.

                в) 15 августа 1386 г.

13. Титул "великого князя всея Руси" в 1485 г. получил

                а) Иван IV

                б) Иван III

                в) Василий II

14. Первый кодекс законов единой России был создан

                а) 1477 г.

                б) 1460 г.

                в) 1497 г.

15. В 1480 г. в сражении на реке Угре…

                а) Русь сбросила татаро-монголское иго

                б) еще больше стала зависимой от Орды

                в) все осталось, как и было до битвы

16. Андрей Рублев был

                а) архитектором

                б) гусляром

                в) иконописцем

17. Назовите годы  "Боярского правления"

                а) 1549-1551 гг.

                б) 1547-1550 гг.

                в) 1538-1547 гг.

18. Изображение двуглавого орла стало символом изображения того, что…

                а) Русь видит своих врагов и с Запада и с Востока

                б) Московские государи восприняли свою власть от императоров Рима и Византии

19. Ливонская война продлилась…

                а) 25 лет

                б) 28 лет

                в) 27 лет

20. Книгопечатание появилось при…

                а) Василии II

                б) Иване IV

                в) Иване III

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Комплект оценочных средств "по истории""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бухгалтер

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 622 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.01.2017 524
    • DOCX 36.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Стефаниди Христина Анастасовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6306
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 129 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 400 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 112 человек

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 57 человек