Конкурсное задание (Учитель года) Эссе "Я-учитель"

Конкурсное задание

эссе «Я - учитель»

Выполнила: учитель начальных классов

МКОУ «СОШ № 1 пос. им. К. Либкнехта»

Курской области, Курчатовского района

Колпакова Наталья Владимировна

Учить и вместе с тем учиться,

Таков твой выбор и судьба.

Четыре года ты должна трудиться,

Чтоб увидать плоды сего труда…

(А. Рузаев)

    Для каждого молодого человека наступает такое время, когда он должен сделать один из главных выборов в своей жизни - выбор профессии. В это сложное время определяется судьба человека, его путь. Когда такой выбор встал передо мной, моя мама сделала очень правильный шаг, за который я всегда буду ей благодарна. Она сказала: «Это твоя жизнь и свой выбор ты должна сделать сама.  Какой был он не был, я всегда тебя поддержу». И я сама сделала свой выбор. Местом моей первой учебы стал Курский Педагогический колледж. Здесь я училась стоять у доски, смотреть в детские глаза, любить их всех, таких разных и непохожих друг на друга.  Вышли на практику в школу мы уже с первого курса. Еще вчера сами ученики, сегодня – будущие учителя. Еще свежи были в памяти наши школьные уроки, хотелось быть похожим на своего любимого учителя, вобрать в себя самое лучшее.

    После окончания колледжа, я продолжила обучение в заочной форме и вышла на свою первую работу, к своему первому классу. Это был класс коррекции VII вида, для детей с ЗПР.  Ребята научили меня быть терпимой, понимающей, находить общий язык с каждым. Эти знания помогают идти по жизни в свое педагогической работе. Со временем выработался и свой стиль, свои методы.

    С тех пор я ношу гордое имя УЧИТЕЛЬ.  Я работаю в школе уже почти 10 лет. И могу с уверенностью сказать: Я – счастливый человек. Я каждый день чувствую, что нахожусь на своем месте и другого пути для себя не вижу. Для меня всегда было важно занять свое место в жизни, приносить пользу, оставить после себя след. Выбранная мной профессия дает мне такую возможность.                                 

      Когда я вижу детские глаза, обращенные ко мне в поисках ответов на вопросы, я понимаю, что профессия учитель никогда не потеряет своей значимости, актуальности. Ведь наша задача сохранить в чистоте каждое новое поколение, не дать ему потерять что-то важное, значимое. К сожалении, эта проблема стоит в современном обществе очень остро. Ведь такие понятия как четь, патриотизм, милосердие, сопереживание в наше время теряют свое значение. Кто, если не первый учитель, вместе с родителями сохранит в ребенке все то, что делает его человеком? Эту важную работу делаем мы. И наша основная задача  - делать ее хорошо. Как поется в одной современной песне: «В каждом наброске, в каждом черновике Учитель продолжается в своем ученике…» Они – наше продолжение, то, что мы оставим после себя на этой земле.

Учителю нужно обладать определенными качествами. Здесь нельзя обойтись без любви к детям, без толерантности, знания методик, творческих способностей. Кроме того, поработав в школе, я поняла, что учитель – это, своего рода, «универсальный солдат».  Он и урок проведет, и беседу по правилам этикета, и мебель отреставрирует, и споет и спляшет, если нужно. И зачастую, все это делается на чистом энтузиазме. Но как же просто все это делать, если любишь свою работу, если осознаешь, что это то, чем всегда хотел заниматься.

Я стараюсь передать своим детям такую же любовь к школе, какую питаю сама. Для этого очень важно, чтобы детям было интересно на каждом уроке, чтобы они как можно часто находились «в состоянии успеха». Поэтому очень важно давать детям возможность самостоятельно открывать новые знания. Тем более, что современные стандарты ведут нас именно к этому. Конечно, здесь надо четко понимать, что у каждого ребенка есть свои особенности. В этом и есть, на мой взгляд, основная задача современного учителя, подвести каждого ребенка к черте успешности и сделать так, чтобы последний шаг ребенок сделал сам. Для каждого ребенка успех тоже свой. Для кого-то это победа в олимпиаде, а для кого-то, диктант, написанный не с семью оценками, а с четырьмя.  Проработав в классах коррекции семь лет, я поняла насколько это важно, как это особое состояние успеха меняет взгляд детей, их отношение к процессу обучения в целом. Это мой профессиональный принцип, то, к чему я стремлюсь: сделать так, чтобы каждый ребенок моего класса был успешен, во всех пониманиях этого слова.

Мое педагогическое кредо: Когда успехов добиваются твои дети – это намного ценнее собственных достижений. Ведь так важно видеть, что твои усилия, твой труд не проходят напрасно, что спустя четыре года ты отпускаешь от себя учеников, способных добиваться успехов в нелегком труде, под названием учеба. И смотря им вслед, вспоминаешь малышей, пришедших в первый класс, таких несмышленых и перепуганных. В такие моменты понимаешь, что свою жизнь проживаешь не зря, что свое главное предназначение ты выполняешь «на отлично». Эти мысли наполняют мое сердце искренней радостью. Я знаю, что свой главный выбор сделала верно. А значит, я счастлива!

А закончить мне бы хотелось стихотворение своего сочинения:

Мое счастье

Промозглая осень и серые дни,

Опавшие листья, да что мне они?

Я счастьем питаюсь день ото дня!

Оно согревает, спасает меня!

Я вижу хорошее в серых домах,

В случайных прохожих и в детских глазах,

В улыбках родных и признаньях друзей,

В рутине бегущих, обыденных дней.

И пусть говорят: Молода и наивна…

Я радуюсь жизни. И это взаимно!