Конспект фронтального логопедического занятия с детьми старшего дошкольного возраста с ФФН. Тема : «Звуки П, Пь, буква П, Животные жарких стран»

Конспект фронтального логопедического занятия

с детьми  старшего дошкольного возраста с ФФН.

Тема : «Звуки П, Пь, буква П, Животные жарких стран»

Цели:

1. Развитие артикуляционной, мелкой и общей моторики
2.Развитие фонематического слуха
3.Развитие звукового анализа.
4.Дифференциация П-Пь в предложениях
5. Развитие звукового анализа слов
6. Знакомство с буквой П.
7. Работа над грамматическим строем речи (закрепление притяжательных прилагательных)
8. Расширение и актуализация словарного запаса
9. Развитие внимания, памяти, мышления
   Оборудование:

Разрезные картинки по теме в конвертах, части тела животных, предметные картинки по теме, зеркала, счетные палочки, символы звуков, картинки со звуками П и Пь.

Ход занятия

Орг.момент: На стульчики садится тот, кто назовет слово со звуком Б.
Определение темы занятия.
Л: С утра почтальон принес мне письма. Животные попали в беду. Возьмите конверты, откройте их, соберите картинки и назовите, какие это животные.
Дети собирают картинки и называют собранных животных: лемур, коала, гризли, горилла, антилопа, бородавочник…..
Л: Кто попал в беду? Д:называют.- Где живут все эти животные – В жарких странах. Мы сегодня будем говорить о животных жарких стран.
Игра «Четвертый-лишний»
На доске картинки : муравьед, подушка, антилопа, липа;
Пень, печенье, арбуз, петух.
Л: О каких звуках будет наше сегодняшнее занятие : о П и Пь и о животных жарких стран.
Артикуляционная гимнастика «Путешествие слоненка» (Характеристика звуков)
Звук П – согласный, твердый. Живет в синем домике
Звук Пь – согласный, мягкий. Живет в зеленом домике.
5.Развитие фонематического слуха.
Игра «Подними нужный символ»
Логопед называет звуки, слоги, затем слова с П или Пь, а дети поднимают нужный символ.
П, н, б, пь, фь, бь……
Па-пи-по-пу-пе-пя……
Дифференциация П-Пь в предложениях.
Игра «Синий-зеленый» домики
В зоопарке живут Пантера и Пеликан. К ним приехали друзья и привезли подарки. Кому, какой подарок подарили? Проговаривание предложений. Пантере подарили лопату, а пеликану копилку…...
( лопата, попугай, лампа, пианино, пирожное, пескарь, пылесос, пеон, примула, кирпич, копилка, крупа, персик)Игра «Добавь словечко».
Дети должны закончить предложения словами с П или Пь.
- В зоопарке живут …….(пантера, панда, антилопа, пингвин, пеликан, попугай)
Мама печет……(пирожки, пирожные, печенье, запеканку).
Лебедь плавает по …….(пруду).
Сестра надела новое …..(платье, пиджак, пальто, платок, перстень).
Ребята громко пели….(песню).
К нам в гости пришли……(Полина, Петя, Павел)
Физминутка

Пта-пта-пта- встали мы с утра. Потягиваемся
Пто-пто-пто- едем на метро Садимся .
Пты-пты-пты- собираем мы цветы «собираем цветы»
Пто-пто-пто- стучим, как долото хлопаем в ладоши.
Пальчиковая гимнастика «Где обедал воробей?»
- Где обедал воробей? (Дети машут перекрещенными ладошками.)
- В зоопарке у зверей. (Ладошками изображают раскрывающуюся пасть.)
Пообедал я сперва (На каждое название животногозагибают по одному пальчику сначала на левой, затем на правой руке.)

За решеткою у льва.
Подкрепился у лисицы,
У моржа попил водицы.
Ел морковку у слона.
С журавлем поел пшена.
Погостил у носорога,
Отрубей поел немного.
Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.
Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.
А зубастый крокодил (Опять изображают раскрывающуюся пасть животного)

Чуть меня не проглотил.
Знакомство с буквой П

Дети слушают стихотворение про букву П На букву П у нас Песок, И Помидор, и Петушок, Пузырики, Подарки, И Панда в зоопарке.
Л: Буквой П обозначается сразу два звука П и Пь.
Дети пишут букву П в воздухе пальчиком, на столе, выкладывают из счетных палочек.
7.Звуковой анализ слогов
Анализируют слоги па и пи.
Работа над грамматическим строем речи. Закрепление притяжательных прилагательных.

Л: Ребята, в зоопарк пришел злой волшебник. Он заколдовал животных и, клетки опустели. Животные снова оживут, если вы их соберете и правильно назовете части их тела. (Дети собирают животных из разрезных картинок и называют:  слоновья голова, слоновье тело, слоновья нога и т.д.)
Итог занятия.

Л: Ну вот, ребята, мы спасли животных и теперь можем возвращаться домой.
Оценка деятельности детей.