Конспект фронтального занятия в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет на тему: «Этот День Победы…»

Конспект интегрированного занятия в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет по ознакомлению с окружающим и развитию речи на тему:  «Этот День Победы…»       (использование ИКТ- технологий)

Подготовила: учитель-логопед Захарова Т.Г. МБДОУ «Центр развития ребёнка- детский сад №222»  г.Оренбург

Цель: расширить и обобщить знания детей о Великой Отечественной Войне, людях, защищавших Родину от врага.

Задачи:

Коррекционно- образовательные:

Систематизировать детские представления о ВОВ, о защитниках Отечества, познакомить с боевыми наградами. Расширять  и активизировать  словарь по теме « День Победы».  Совершенствовать грамматический строй речи.

Совершенствовать просодическую  сторону  речи при рассказывании  стихотворения, чёткости дикции, выразительности.

Коррекционно- развивающие:

Формировать познавательные интересы, развивать фантазию, воображение, творческую активность. Развивать навыки  речевого общения, связной речи.

Развивать диалогическую  речь – самостоятельные полные ответы на поисковые вопросы. Развивать умение  согласовывать  существительные в роде, числе и падеже.   Развивать слуховое восприятие и внимание, общую моторику, координацию речи с движением.

Коррекционно- воспитательные:

Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну.

Воспитывать чувство уважения и благодарности ветеранам.

Воспитывать самостоятельность, активность, инициативность, умение работать в коллективе.

Методическое обеспечение: демонстрационный материал «Рода войск», «Боевые награды», презентация «Путь к Победе», аудиозаписи «День Победы» (музыка: Д. Тухманов , слова: В.Харитонов),  «Священная война» (В. Лебедев-Кумач), «Землянка»).

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы о ВОВ: «Рассказы о Великой Отечественной войне», сборник стихотворений о ВОВ. Рассматривание иллюстраций, фотографий военных лет, орденов и медалей. Прослушивание аудиозаписей стихов и песен о ВОВ, разучивание стихотворений о Дне Победы. Беседы с детьми: «Боевые награды», «Военные мемориалы и памятники нашего города».

Работа с родителями:  беседы родителей о родственниках участников и ветеранах Великой Отечественной войны; рассматривание фотографий, писем из семейных архивов, боевых наград  и др., посещение мемориала комплекс «Салют, Победа!»

Словарная работа: священная война, рода войск, танкисты, артиллеристы, ракетчики, пехотинцы, госпиталь, санитар, боевые награды, орден, медаль, мемориал, обелиск, вечный огонь, ветераны.

Ход занятия

Мотивация.

Дети входят  в группу, их встречает педагог, в руках держит фотографию. Дети интересуются, кто изображён на фото.

Педагог:  Ребята, на фотографии изображён мой дедушка, он ветеран  Великой Отечественной войны. Посмотрите сколько у него наград, медалей. К сожалению, его уже нет в живых, но я и мои родственники помним о нём, помним и его рассказы о войне, как он воевал. Скажите, а у вас есть родственники, которые воевали в Великой Отечественной войне, вам что-нибудь рассказывали ваши мамы и папы? (ответы детей)

Педагог:  Ребята, а вы понимаете, что такое-война? (ответы детей)

Организационный момент.

Педагог: Ребята, я предлагаю совершить   путешествие в наше героическое прошлое. Мы вернемся в годы, когда началась Великая Отечественная Война, узнаем, как наш народ мужественно сражался с врагом. Отправляемся, проходите и присаживайтесь на стульчики.  

Основная часть.           

Показ презентации «Путь к Победе».

Педагог: Много лет назад так же мирно жили люди, радовались солнцу, теплу, пахали землю, сеяли хлеб, дети играли и учились, взрослые работали . Но в одно июньское утро на мирные города нашей страны стали падать бомбы – пришла война, которая принесла много горя, страдания. Это случилось 22 июня 1941 года. (Слайд 1). 
Звучит аудиозапись песни «Священная война» В. Лебедева-Кумача.

Упражнение «Родственные слова» (закреплять понятие родственные слова).
Педагог: Эта песня называется «Священная война». Как вы думаете, что означает слово «священная»? (ответы детей: святая, справедливая).

Педагог:  Правильно, слово «священная» означает святая, справедливая.

И вся страна, весь народ встал на защиту Родины (Слайд 2). 

Страшные испытания выпали на долю нашего народа (Слайд 3). Четыре трудных года шла война.

Упражнение «Кто и где защищал нашу Родину?»  (Уточнить знания детей о разных родах войск, их вооружении).

Педагог:  На фронтах мужественно сражались солдаты (Слайд 4): кто защищал нашу родину?  (показ картинок на слайде)

на земле -… (ответы детей:  пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты),

на море – … (ответы детей:  военные моряки),

в небе – …(ответы детей:  военные летчики).

Педагог: Не щадя своей жизни  воины героически защищали города и села (Слайд 5).

Воевали не только мужчины, но и женщины. Женщины – врачи, санитары, медсестры – помогали раненым, под обстрелом выносили их с поля боя (Слайд 6).

И даже дети старались внести свой вклад в общее дело. Они трудились у заводских станков наравне со взрослыми (Слайд 7). Фронту нужны были патроны, снаряды, танки, боевые самолеты…

Упражнение «Посчитай»  (Согласование существительного в роде, числе и падеже)

-Один патрон-…..(ответы детей: два патрона, …пять патронов).

-Одна зенитная установка- … (ответы детей: две зенитные установки- пять зенитных установок).

- Один боевой самолёт- ….

-Один боевой танк-…

-Один снаряд-…

-Одна подводная лодка-…

Педагог: Молодцы! Продолжим путешествие во времени. Целых четыре года шла война. Каждая битва приближала долгожданную Победу (Слайд 8). В перерывах,  между боями, сидя у костров, бойцы вспоминали родной дом. Кто-то писал письмо, кто-то перечитывал письма от родных. Во многих семьях сохранились солдатские треугольники – письма,  которые приходили с фронта.

(Слайд 9) Звучит аудиозапись песни  «В землянке». (На слайде фото: Бойцы пишут письма домой)

Дети читают стихи:

1 боец: Дорогие мои, родные! Ночь. Дрожит огонек свечи.                                          Вспоминаю уже не впервые, Как вы спите на теплой печи.

2 боец: Мои братья и сестры родные! Завтра снова я в бой иду                                                            За Отчизну свою, за Россию, Что попала в лихую беду.

3 боец: Соберу свое мужество, силу, Буду немцев без жалости бить.                                     Чтобы вам ничего не грозило, Чтоб могли вы учиться и жить!

И вот, победным маршем наши войска дошли до столицы Германии – города Берлина (Слайд 10).9 мая 1945 года Германия сдалась, и настал долгожданный День Победы! (Звучит аудиозапись «День Победы»).

В Москве на Красной площади в этот день был дан праздничный салют!

А 24 июня 1945 года в Москве состоялся первый парад, посвященный победе над Германией в Великой Отечественной войне (Слайд 11).

Торжественно маршировали по Красной площади  воины-победители!

Физминутка  «На параде».
(Дети маршируют)

Как солдаты на параде, 
 Мы шагаем ряд за рядом, 
Левой — раз, левой — раз, 

(Хлопки в ладоши).                                                                                                          
Все захлопали в ладошки —
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки 
Громче и быстрей!

Педагог: И теперь каждый год  9 мая во многих городах нашей страны проходят парады, на них идут курсанты, офицеры военных училищ. Это внуки тех, кто воевал в ВОВ. Открывают парад ветераны Великой Отечественной войны – на груди у них ордена и медали.

Майский праздник – День Победы

Отмечает вся страна!

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Если 9 мая вы встретите человека с орденами и медалями на груди, обязательно подойдите, поздравьте его с праздником и скажите ему «спасибо!» за то, что он спас нашу страну от врага. Ветеранов становится все меньше, и им нужно наше внимание и уважение. (Слайд 12).

Дорогой ценой досталась нам Победа! Нет такой семьи, которую не коснулось бы горе войны. Миллионы защитников Родины погибли на полях сражений (Слайд 13).  Как же счастливы были те, кто дождался своих родных с войны! (Слайд 14). А мы всегда будем помнить о подвигах наших дедов и прадедов! Вечная память павшим, вечная слава героям!

Упражнение «Что лишнее?»  (Развитие слухового восприятия)

Педагог: Ребята, послушайте и определите, какое слово лишнее?

- Воин, воинский, воет, война;

-Рана, раненый, охрана, ранение;

- Генерал, майор, автомат, полковник;

- Снайпер, сапёр, танкист, артист.

Педагог: Ребята, а какие качества необходимы, чтобы победить любого врага?   (ответы детей: любовь к Родине, сила, ловкость, смелость, мужество).

Педагог: В нашем городе свято чтут и берегут память о героях войны. В центре города горит вечный огонь о людях, погибших в сражениях в годы Великой Отечественной войны. И каждый год мы отмечаем этот великий праздник – день Победы! День, который дал нам возможность и счастье жить дальше! (Слайд 15).  Ребята, а кто был в парке, где находится музейный комплекс «Салют, Победа!» с экспонатами боевой техники и экспозицией, посвящённой труженикам тыла? (Слайд 16). Что вы там видели? (ответы детей).

Приближается 9 Мая.  В нашей стране 9 мая является государственным праздником, который посвящен Дню Победы. В этот день проходят военные парады во всех городах нашей огромной страны,   люди не работают, а поздравляют ветеранов войны и празднуют. А вечером над городом запускают праздничный салют. 

Выразительное чтение  стихотворений.  ( Развитие общих речевых навыков).

1 ребенок:

 Не забыть нам этой даты, 
Что покончила с войной. 
Той великою весной. 
Победителю-солдату 
Сотни раз поклон земной!

2 ребенок:

Был великий День Победы
Много лет тому назад,
День Победы помнят деды, 
Знает каждый из внучат.

3 ребенок:

Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир для всей планеты!

Итог.

Скажите, ребята, нужно ли нам война? Нужно ли беречь мир? (ответы детей)

Правильно, ребята, вы молодцы. Я хочу подвести итог нашего путешествия, такими словами:
Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойнее спят города.
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглашают пусть наши леса
Только птиц и детей голоса,
И пусть мирно проходят года
Пусть не будет войны никогда!

На память о нашем путешествии я предлагаю вам всем вместе нарисовать праздничный салют.