Конспект и презентация к уроку "Путешествие по Московскому Кремлю" на тему "Нахождение дроби от числа и числа по его дроби"

• 1 слайд

  Путешествие по Московскому Кремлю
  
  
  

• 2 слайд

  Московский Кремль
  

• 3 слайд

  Найдите
  3/5 от 400=_____
  4/7 от _____ есть 12
  25% от 400 есть ____
  8% от ___ есть 40
  0,5 от 730 есть ___
  ь
  

• 4 слайд

  Спасская башня
  Спасская башня – одна из самых красивых и величественных башен Кремля. Она имеет проездные ворота, на ней установлены часы-куранты, и венчает ее рубиновая звезда. Оказывается, в ней несколько этажей. Сколько?
  Решив уравнение, вы узнаете это:
  49-( 0,2х + 19) • 1/7 =46
  

• 5 слайд

  Крёмлёвские куранты
  Высота звезды на Спасской башне
  3,6 м, что составляет 60% диаметра
  циферблата часов.
  Найдите диаметр
  циферблата часов.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Длина часовой стрелки курантов составляет 10/11 длины минутной стрелки. Найдите общую длину этих стрелок, если минутная стрелка равна 3,3 м
  

• 8 слайд

  «Физкультминутка»
  Быстро встали, улыбнулись
  Выше-выше потянулись.
  Ну-ка, плечи распрямите,
  Поднимите, опустите.
  Вправо, влево повернитесь,
  Рук коленями коснитесь.
  Сели, встали. Сели, встали.
  И на месте побежали.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Высота нижнего «четверика» (в плане имеет квадратную форму) вместе с арочным поясом составляет 9/20 всей высоты башни, высота «многоярусной части с часами» составляет 30% всей высоты, а высота «каменного шатра» равна 17,75 м. Найдите высоту Спасской башни.
  

• 11 слайд

  Найдите число, 51% которого равен значению выражения
  (1-1/36)х18/5+67/15:2/3
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Башни Кремля
  Троицкая башня
  Спасская башня
  Никольская Башня
  Водовзводная башня
  Арсенальная башня
  Беклемишевская башня
  Боровицкая башня
  

• 14 слайд

  Башни Кремля
  

• 15 слайд

  Башни Кремля
  

• 16 слайд

  Башни Кремля
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Домашнее задание
  Домашнее задание творческое: каждому ученику нужно узнать название других башен Кремля, составить задачу об одной из них и решить её, используя задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби
  

Конспект урока

по теме «Нахождение дроби от числа и числа по его дроби»

1.           Математика

2.           6 класс

3.            Бочарова Н.А – учитель математики высшей квалификационной категории МКОУ «Эртильская СОШ №1»

4.           Тема  урока  : «Нахождение дроби от числа и числа по его дроби»

5.           Учебник Н. Я. Виленкин «Математика 6»

6.           Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности

7.           Форма урока: Урок – путешествие по Московскому Кремлю

8.           Цель урока: организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний учащихся в рамках темы «Нахождения дроби от числа и числа по его дроби» за счёт укрупнения дидактических единиц.

9.           Учебные задачи, направленные на достижение:

Личностного развития:

·               Способствовать совершенствованию приёмов сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию;

·               способствовать развитию умения ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;

·               способствовать развитию креативности мышления, инициативы, находчивости, активности при решении математических задач.

Метапредметного развития:

·               содействовать расширению кругозора, любознательности;

·               прививать умение работать в парах (чувство товарищества и ответственности за результаты своего труда);

Предметного развития:

·               формировать осознанное усвоение учащимися понятия нахождение части от числа и числа по его дроби;

·               обеспечить применение учащихся умения различать виды задач в различных ситуациях.

10.       Формы работы учащихся:

индивидуальная; фронтальная; работа в парах.

11.       Необходимое оборудование:

компьютер, проектор , презентация, учебник “Математика 6 - кл.” Виленкин и др.

1.Организационный момент (2-3 мин)

Добрый день, дорогие ребята!

Начинаем наш урок, сегодня вам потребуется внимание, настойчивость и упорство, чтобы достичь поставленных целей урока.

Я прочитаю вам стихотворения, а вы догадайтесь, о каком типе задач идет речь.

Дробь от числа хотим найти,
Не надо никого тревожить.
Нам надо данное число
На эту дробь умножить.

Что это за задачи?( Задачи на нахождение дроби от числа. )

Если вы должны найти
Число по его дроби,
То на дробь вы поделите
Значенье данной дроби.

А это какие задачи? ( Задачи на нахождение числа по его дроби.)

Мы будем решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби  и я рада пригласить вас в увлекательное путешествие, путешествие по Московскому Кремлю.

Итак, закройте глаза и представьте, что мы садимся в поезд. Проводник приветливо приглашает нас занять свои места. Закрывает вагон и поезд отправляется …(Звучит музыка)

2.Математический диктант

Пока волшебный экспресс мчит нас в столицу нашей Родины,  запишем число в тетрадь, классная работа и выполним задания

Найдите

3/5 от 400=_____

4/7 от  _____ есть 12

25% от 400 есть ____

8% от ___ есть 40

0,5 от 730 есть ___

Поменяетесь тетрадями вместе с соседом по парте. Возьмите карандаши, проверьте и оцените работу товарища.

3.Актуализация знаний учащихся

- Пока будем путешествовать, закрепим учебный материал пройденный ранее.

Мы будем решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби. Также научимся анализировать условие этих задач и относить их к тому или иному типу.

Решим задачи, условия которых связаны с историческим памятником Москвы.

Бьют часы на_______ башне,

Провожая день вчерашний,

И звонят колокола...

О какой башне идет речь? (Спасская )

Спасская башня — одна из самых красивых и величественных башен Кремля. Она имеет проездные ворота, на ней установлены часы-куранты, и венчает ее рубиновая звезда. Оказывается, в ней несколько этажей. Сколько?

Решив уравнение, вы узнаете это.

49-(0,2х+19) 1/7=46

(Х =10)

Три этажа башни 7-й, 8-й, 9-й заняты механизмом кремлевских курантов. Предлагаю вам задачу, решив которую мы найдем диаметр кремлевских курантов.

Задача: Высота звезды на Спасской башне 3,6 м, что составляет 60% диаметра циферблата часов. Ответ: 6 м.

Циферблаты курантов выходят на 4 стороны башни. Цифры и стрелки позолочены. Бой часов происходит при помощи молота, соединенного механизмом с колоколом. Первоначально часы заводились вручную, а с 1937 года их заводят с помощью трех электромоторов.

Решив следующую задачу, вы узнаете длину часовой и минутной стрелок кремлевских курантов.

Задача: Длина часовой стрелки курантов составляет 10/11 длины минутной стрелки. Найдите общую длину этих стрелок, если минутная стрелка равна 3,3 м. Ответ: 6,3 м

Физкультминутка.

Быстро встали, улыбнулись.

Выше-выше потянулись.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте побежали.

Закройте глаза. Вспомните теплое летнее солнышко. Протяните к нему руки. Обнимите его. Потянитесь. Вам приятно и спокойно. Вы бодры и полны сил. Откройте глаза и продолжим работу.

Продолжим нашу работу.

Мы сможем узнать высоту Спасской башни, если решим третью задачу.

Задача: высота нижнего «четверика» (в плане имеет квадратную форму) вместе с арочным поясом составляет 9/20 всей высоты башни, высота «многоярусной части с часами» составляет 30% всей высоты, а высота «каменного шатра» равна 17,75 м. Найдите высоту Спасской башни.

Ответ: 71 м.

-А сколько башен в Кремле?

Выполнив следующее задание, вы узнаете это.

Задача: найдите число, 51% которого равен значению выражения

(1-1/36)х18/5+67/15:2/3

Ответ:20

Итак, в Кремле 20 башен. Посмотрите некоторые из них.

Итоги урока.

Наше путешествие подошло к концу Понравилось ли вам оно?

Что нового вы узнали о Кремле и курантах? Но это ещё не всё- приближается Новый год! И мы с вами традиционно слышим поздравления с Наступающим Новым годом под курантами Спасской башни.(читают дети)

Новый год слетает с неба?
Или из лесу идет?
Или из сугроба снега
Вылезает Новый год?

Он, наверно, жил снежинкой
На какой-нибудь звезде,
Или прячется пушинкой
У мороза в бороде.

Спать залез он в холодильник
Или к белочке в дупло...
Или в старенький будильник
Он забрался за стекло?
Но всегда бывает чудо:
На часах двенадцать бьет...
И неведомо откуда
К нам приходит Новый год!

Говорят: под Новый год
Что ни пожелается -
Всё всегда произойдёт,
Всё всегда сбывается.

Могут даже у ребят
Сбыться все желания,
Нужно только, говорят,
Приложить старания.

Не лениться, не зевать,
И иметь терпение,
И ученье не считать
За своё мучение.

Говорят: под Новый год
Что ни пожелается -
Всё всегда произойдёт,
Всё всегда сбывается.

Как же нам не загадать
Скромное желание -
На «отлично» выполнять
Школьные задания.

Бой курантов звучит над землёю,

Новый год начинает отсчёт,

С ним пусть  счастье к вам хлынет рекою,

И удача дорогу найдёт.

Поздравляем всех с Наступающим Новым годом!

Выставление оценок.

На столе у каждого из вас человечки  грустные, веселые. Выберите того, каким бы вы обозначили свое настроение в конце урока.

Домашнее задание

Домашнее задание творческое: каждому ученику нужно узнать название других башен Кремля,  составить задачу об одной из них и решить её, используя задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.