342357
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииКонспект и презентация урока по алгебре "Автопробег в страну "Одночлены и многочлены"

Конспект и презентация урока по алгебре "Автопробег в страну "Одночлены и многочлены"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Гимназия №1 имени Ч.Т.Айтматова п.г.т. Кукмор»



hello_html_m26b1e9b8.jpg

Галимова Р.Р.-учитель математики

I квалификационной категории

2014 г

Цели урока:

- повторить правила сложения и вычитания одночленов и многочленов, умножения одночлена на одночлен и на многочлен, возведение одночлена в натуральную степень, вынесения общего множителя за скобки;

-закрепить умения и навыки учащихся по данной теме;

- развивать логического мышление через операции аналогии, сопоставления и обобщения, поиск нового, развивать творческое отношение к предмету и умение работать самостоятельно;

- учить контролировать и оценивать свою работу и время;

- развивать быстроту мысли;

- Формировать интерес к математике, коммуникативную и эмоциональную культуру

-воспитывать дисциплинированность, ответственность, самостоятельность.

Задачи: Способствовать овладению навыками критического и креативного мышления для генерации новых идей при решении задач динамично изменяющегося мира

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, номера столов и участников, карточки с заданиями

Приобретаемые учащимися знания и умения: 
Учащиеся должны уметь проговаривать действия умножения одночлена на многочлен, многочлена на многочлен, приведение многочлена к стандартному виду. Уметь выполнять эти действия.

Материал для повторения:
Одночлен и его стандартный вид, многочлен и его стандартный вид.
На уроке использованы фронтальная, индивидуальная, парная и групповая формы работы. 
Методы работы: репродуктивные и частично-поисковые. 
Основная часть урока представляла собой практикум решения задач по теме.

Ресурсы: 
– Учебник и задачник «Алгебра 7». А.Г.Мордковича, Т. Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская, Л.А. Александрова под редакцией А.Г. Мордковича. – М.: Мнемозина, 2010 г.
– Презентация «
Одночлены и многочлены».
– Демонстрационный и раздаточный материал

Эпиграф к уроку:

«Предмет математики настолько серьезен, что полезно не

упускать случаев делать его немного занимательным»

Б. Паскаль, французский ученый.

Ход урока

Организационный этап – 2 мин.

Проверяется готовность класса к уроку, сообщаются тема и цели урока.

- Ребята, здравствуйте. Давайте поприветствуем друг друга.

- Ребята, вы уже достаточно взрослые, но всем нам иногда хочется немножечко поиграть. Поэтому урок не совсем обычный. Я думаю, вы не откажитесь вместе со мной отправиться в увлекательный математический автопробег по стране «Одночлены и многочлены».

На своём пути мы будем встречать множество препятствий, но, я надеюсь, что вы доедете до конечной цели нашего пробега – до замка «ЭМУ», где живут герои сказок.

Почему этот замок имеет такое загадочное название, вы узнаете в конце пути. Но чтобы в него попасть, мы должны получить допуск, то есть преодолеть все препятствия.

А для этого вы должны знать правила сложения и вычитания одночленов и многочленов, умножения одночлена на одночлен и на многочлен, возведение одночлена в натуральную степень, вынесения общего множителя за скобки.

Итак мы отправляемся в автопробег по стране «Одночлены и многочлены» по маршруту «Гимназия – замок ЭМУ». А поедете туда на своих автомобилях, которые вы уже получили ( у каждого ученика на столе)

I. Проверка готовности к автопробегу. ТАЙМД ПЭА ШЕА (Структура Timed-Pair-Share) 5 мин.

- Сейчас мы применяя структуру ТАЙМД ПЭА ШЕА должны вспомнить все об одночленах и многочленах: определения, правила сложения и вычитания, умножения одночленов и многочленов.

-На обратной стороне автомобиля написаны задания.

- Работаете с партнером по плечу. Участники под номером 1, 2 –одночлены, участники под номером 3,4 – многочлены. Начинает тот, у кого глаза светлее.

  • Дальше отвечает ваш партнер, и его 45 секунд начинаются.

  • Время вышло. Поблагодарите друг друга.


Задания на «карточках-автомобилях» для участников под номером 1, 2.

1) Что такое одночлен?

2) Что называют степенью одночлена?

3) Как привести одночлен к стандартному виду?

4) Что такое коэффициент одночлена?

5) Какие одночлены называются подобными?

6) Как привести подобные слагаемые?

7)Алгоритм сложения одночленов

8) Алгоритм возведения одночлена в степень

9) В каком случае один одночлен можно разделить на другой и как это сделать?


Задания на «карточках-автомобилях». для участников под номером 3,4.

1) Что такое многочлен?

2) Что называют степенью многочлена?

3) Какой многочлен называют многочленом стандартного вида?

4) Как раскрыть скобки перед которыми стоит знак «+»?

5) Как раскрыть скобки перед которыми стоит знак «-»?

6) Что называют членами многочлена?

7) Что значит привести подобные члены многочлена?

8) Как умножить одночлен на многочлен?

9) Какое преобразование называют разложением многочлена на множители?


  • Отвечает стол №1 участник под №2, далее отвечает стол №4 участник под №3.

  • Молодцы, ребята, вспомнили. Вижу, что вы готовы к автопробегу.

Теперь открываем тетради, записываем число, классная работа и стартуем в страну сказок.

II. Старт в страну сказок – 5 мин.


Итак, мы получили допуск. Постучимся в первую дверь. Какая сказка за ней живет? Чтобы узнать нам надо выполнить задание. (Работа с экрана).

На экране в столбик записаны многочлены. Задание: Вынести за скобки общий множитель. Каждый работает самостоятельно, после будет проверка.

2+9ху =

3х(х+3у)

2) 10х2-5х =

5х(2х-1)

3) 2ав-ав2 =

ав(2-в)

4) 2х2+4х6 =

2(1+2х4)

5) 3ху – 3ху2 =

3ху(1-у)

6) 8в4 + 2в3 =

3(4в+1)

7) 10ав – 15в2 =

5в(2а-3в)

8) 18а3 + 6а2 =

2(3а+1)

9) 2х2 + 2ху4 =

2х(х+у2)

- Закончили. А теперь давайте проверим.

Стол №2 участник под №1 говорит ответы первых четырех примеров, далее продолжает стол №5 участник под №2.

- Молодцы! Первая дверь открылась, (Слайд) а за ней героиня сказки, угадайте какой?

hello_html_238e914a.pnghello_html_3705e7fc.png











- Правильно, «Красная шапочка». Ребят, посмотрите, что нам она принесла. У вас на столах конвертик, откройте его. Перед вами первое препятствие. Что там ребят?

III. Гора «Мозгодром». (Структура Round Table) РАУНД ТЭЙБЛ

- Чтобы преодолеть извилистую горную дорогу, надо немного подумать и выполнить задания по кругу на одном листе бумаги ( на команду). Преодолев препятствие, мы откроем следующую дверь.

Задание: Составьте сумму и разность многочленов и преобразуйте их в многочлен стандартного вида: четные номера выполняют сумму, нечетные – разность. Начинает участник под №2

1. 7х2-5х+3 и 7х2-5 сумма: 14х2-5х-2 разность: -5х+8

2. 3х +1 и -3х2-3х+1 сумма: -3х2+2 разность: 3х2+6х

3. а +3в и 3а-3в сумма: 4а разность: -2а+6в

4. а2 – 5ав –в2 и а22 сумма: 2а2 – 5ав разность: – 5ав –2в2

- Ребят, время вышло. (СЛАЙД) Отвечает стол № 5 участник под №3.

- Мы преодолели гору и вторая дверь открылась(СЛАЙД), а за ней герой сказки. Назовите эту сказку.

- Правильно, «Буратино».

hello_html_679684d5.pnghello_html_m386eb601.jpghello_html_3e2d041b.pnghello_html_6bd587ca.png










IV. А теперь, разминка /Mix-Freeze-Group ( МИКС- ФРИЗ-ГРУП)

-Ребята, встаньте, задвиньте стульчики.

Когда музыка остановится, я задаю вопрос. Вы должны объединиться в группы, количество участников в которых зависит от ответа.

1й вопрос. Сколько методов решения систем линейных уравнений вы знаете? (3)

Вы за 30 сек должны обсудить методы решения систем линейных уравнений. Итак, время пошло. Начинает тот, кто выше ростом

.- А теперь на этот вопрос ответит ... Скажи пожалуйста, что говорил …

-Поблагодарите своего партнера

- Спасибо, ты просто молодчина!

(Музыка останавливается, ученики находят другую пару)

2й вопрос: Сколько равных углов имеет равнобедренный треугольник ? (2)

Вы за 30 сек должны обсудить свойства равнобедренного треугольника. Итак, время пошло. Начинает тот, у кого больше пуговиц.

- А теперь на этот вопрос ответит ... Ответь, пожалуйста, как ответил тебе?

-Поблагодарите своего партнера

-Спасибо, ребятки, молодцы!


-А теперь пройдите на свои места. Продолжаем свой путь.

Постучимся в третью дверь. Какая сказка за ней живет? Перед нами второе препятствие – переправа. Решив задачу, вы узнаете об этом. (СЛАЙД)


V . Переправа. Задача (стр. 120 №26.13 )– 10 мин.

(ФИНК-РАЙТ-РАУНТ РОБИН)

- Сейчас, решаем задачу в тетрадях. Сначала подумайте, затем запишите и обсудите в команде свои полученные ответы.

-Обсуждение начинают участники под № 3. Далее по кругу вы проговариваете каждый свой ответ.

Итак, время

Задача Катер плыл 4 часа по течению реки и 3 ч против течения, пройдя за это время расстояние 93 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 2 км/ч.

Решение

v(км/ч) t (ч) s(км)

по теч х+2 4 (х+2)*4

против х-2 3 (х-2)*3

скорость катера х

скорость теч 2

(х+2)*4+(х-2)*3=93

4х+8+3х-6=93

7х=91

х=13

Ответ: скорость катера 13 км/ч

- Ребят, время вышло. Отвечает стол под номером 5 участник №1.

- На какую тему задача? Как записали краткую запись? Какое уравнение получили? Как раскрыли скобки? Какой ответ? Спасибо, садись.

А теперь давайте проверим (СЛАЙД) , если правильно решили, то откроется следующая дверь.

- Правильно. Третья дверь открылась. А за ней… Верно, герой сказки «Кот в сапогах».

hello_html_m58980678.pnghello_html_1ae6e58e.jpghello_html_m68467547.pnghello_html_m481a3782.jpghello_html_m7512f816.pnghello_html_m14b6da34.png








Постучимся в четвертую дверь. Какая сказка за ней живет? Давайте узнаем.

VI. Внезапная остановка – АВАРИЯ. По структуре СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ вы все 4 ученика одновременно выполняете письменную работу на отдельных листах и по окончанию одновременно передаете для проверки друг другу по кругу

- На экране вы видите уравнение. В его решении допущены ошибки. Исправив ошибки, мы откроем четвертую дверь. СЛАЙД Итак время 5 мин

20



(х-1)·4=(5-х)·10+3х·5

4х-1=5-10х+15х

4х+10х-15х=-1+5

-х=4

х=-4.

Ответ: х=-4.

20



(х-1)·4=(5-х)·10+3х·5

4х-4=50-10х+15х

4х+10х-15х=4+50

-х=54

х=-54.

Ответ: х=-54.

  • Ребята, время вышло.

- Давайте проверим Отвечает: стол №2 участник под №3

- Спасибо большое, садись.

- Четвёртая дверь открылась, а за ней героиня сказки… Правильно, «Золушка».

hello_html_46fb80b2.pnghello_html_m57128432.pnghello_html_m141c7da2.pnghello_html_m57dd7d86.jpghello_html_mf6bc985.pnghello_html_19e18830.jpg

hello_html_318c04df.jpg










Наконец-то мы приблизились к конечной цели нашего автопробега – старинному замку «ЭМУ». Вокруг замка вырыт глубокий ров, который залит водой. Через ров переброшен подъёмный мост – необычный мост.


VII. Необычный мост. ТЭЙК – ОФ – ТАЧ ДАУН ( ВСТАТЬ – СЕСТЬ)

- Мост сделан из 8 дощечек. Чтобы перейти через мост надо выполнить задание на дощечках и мост опустится. Если вы согласны с моим мнением, вы должны встать, если не согласны-то вставать не надо. Итак, слушаем меня внимательно

1. Квадрат любого числа – положительное число.(+)

2. Степень отрицательного числа с чётным показателем – число отрицательное.(-)

3. Степень отрицательного числа с нечетным показателем - число положительное. (-)

4. При умножении степеней с одинаковыми основаниями – показатели степеней умножают. (-)

5. При делении степеней с одинаковыми основаниями – показатели степеней вычитают. (+)

6. Нулевая степень любого числа равна нулю. (-)

7. При возведении степени в степень – показатели степеней умножают. (+)

8. При возведении в степень произведения, возводят в эту степень только первый множитель.(-)

- Молодцы! Мост поднялся. И вот мы у цели.

- Все вы показали свои знания и умения выполнять сложение и вычитание одночленов и многочленов, умножения одночлена на одночлен и на многочлен, возведение одночлена в натуральную степень, вынесения общего множителя за скобки, проделав автопробег до замка «ЭМУ». Я открою вам секрет названия этого замка. «ЭМУ» = значит «ЭТО МЫ УМЕЕМ». Но побывать в этом замке вы сможете на следующем уроке, когда решите контрольную работу.

  • Вот закончился урок,

  • Подведём сейчас итог,

  • Мы много вспомнили, друзья,

  • Без этого никак нельзя.

  • Правила мы повторили,

  • На практике их применили.

  • Задачи, находя решенье,

  • Развивают мышленье,

  • Память и внимание,

  • Закрепляли знания.

  • А теперь, внимание,

  • Домашнее задание:


IX. Задания на дом. – 2 мин.

Стр. 126, №28.23, 28.26

Спасибо за урок!

VIII. Итоги урока и рефлексия КОННЕКТ-ЭКСТЕНД-ЧЕЛЭНДЖ(Структура Connect-Extend-Challenge) – 3 мин.

Мы сегодня побывали в гостях у сказки. Что мы сегодня вспомнили, чему научились? Оцените степень усвоения материала. В структуре 3-2-1 напишите 3 самых важных момента, которые вы усвоили сегодня, 2 примера на возведение одночлена

в натуральную степень, 1 вопрос, который возник при повторении данной темы.

-Закончили, положите листочки в центр стола.

hello_html_3562c698.png























hello_html_m3e5d4957.png







--------------------------------------------------------------------------------------------------









Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку 7 кл.pptx

библиотека
материалов
«Математический автопробег в страну «Одночлены и многочлены» МБОУ «Гимназия №...
«Математический автопробег в страну «Одночлены и многочлены»
МАРШРУТ Гимназия №1 ЗАМОК «ЭМУ»
Участники 1,2 - одночлены Участники 3,4 - многочлены
Проверка готовности к автопробегу 1) Что такое одночлен? 2) Что называют степ...
Проверка готовности к автопробегу 1) Что такое многочлен? 2) Что называют сте...
Старт в страну сказок
Вынести за скобки общий множитель 1) 3х2+9ху = 2) 10х2-5х = 3) 2ав-ав2 = 4) 2...
1
Гора «Мозгодром» (РАУНД ТЭЙБЛ ) 1) 7х2-5х+3 и 7х2-5 2) 3х +1 и -3х2-3х+1 3) а...
Проверка 1) 7х2-5х+3 и 7х2-5 сумма: 14х2-5х-2 разность: -5х+8 2) 3х +1 и -3х2...
2
Разминка (МИКС- ФРИЗ-ГРУП)
1 2 подумай Запиши Переправа 3 Обсуди в команде Начинают участники №3 Решить...
Задача Катер плыл 4 часа по течению реки и 3 ч против течения, пройдя за это...
3
Внезапная остановка – АВАРИЯ СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ (х-1)·4=(5-х)·10+3х·5 4х...
4
Необычный мост ТЭЙК – ОФ – ТАЧ ДАУН Квадрат любого числа – положительное чис...
УМЕЕМ «ЭМУ» = значит МЫ ЭТО
Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без эт...
Домашнее задание Стр.126, №28.23, 28.26 Поблагодарите друг друга
3-2-1 3… 2… 1… самых важных момента, которые я сегодня узнал примера на возве...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Математический автопробег в страну «Одночлены и многочлены» МБОУ «Гимназия №
Описание слайда:

«Математический автопробег в страну «Одночлены и многочлены» МБОУ «Гимназия №1 имени Ч.Т.Айтматова п.г.т. Кукмор» Цель урока: - повторение и обобщение знаний по теме «Одночлены и многочлены»

2 слайд «Математический автопробег в страну «Одночлены и многочлены»
Описание слайда:

«Математический автопробег в страну «Одночлены и многочлены»

3 слайд МАРШРУТ Гимназия №1 ЗАМОК «ЭМУ»
Описание слайда:

МАРШРУТ Гимназия №1 ЗАМОК «ЭМУ»

4 слайд Участники 1,2 - одночлены Участники 3,4 - многочлены
Описание слайда:

Участники 1,2 - одночлены Участники 3,4 - многочлены

5 слайд Проверка готовности к автопробегу 1) Что такое одночлен? 2) Что называют степ
Описание слайда:

Проверка готовности к автопробегу 1) Что такое одночлен? 2) Что называют степенью одночлена? 3) Как привести одночлен к стандартному виду? 4) Что такое коэффициент одночлена? 5) Какие одночлены называются подобными? 6) Как привести подобные слагаемые? 7)Алгоритм сложения одночленов 8) Алгоритм возведения одночлена в степень 9) В каком случае один одночлен можно разделить на другой и как это сделать?

6 слайд Проверка готовности к автопробегу 1) Что такое многочлен? 2) Что называют сте
Описание слайда:

Проверка готовности к автопробегу 1) Что такое многочлен? 2) Что называют степенью многочлена? 3) Какой многочлен называют многочленом стандартного вида? 4) Как раскрыть скобки перед которыми стоит знак «+»? 5) Как раскрыть скобки перед которыми стоит знак «-»? 6) Что называют членами многочлена? 7) Что значит привести подобные члены многочлена? 8) Как умножить одночлен на многочлен? 9) Какое преобразование называют разложением многочлена на множители?

7 слайд Старт в страну сказок
Описание слайда:

Старт в страну сказок

8 слайд Вынести за скобки общий множитель 1) 3х2+9ху = 2) 10х2-5х = 3) 2ав-ав2 = 4) 2
Описание слайда:

Вынести за скобки общий множитель 1) 3х2+9ху = 2) 10х2-5х = 3) 2ав-ав2 = 4) 2х2+4х6 = 6) 8в4 + 2в3 = 5) 3ху – 3ху2 = 7) 10ав – 15в2 = 8) 18а3 + 6а2 = 3х(х+3у) 5х(2х-1) ав(2-в) 2х2(1+2х4) 3ху(1-у) 2в3(4в+1) 5в(2а-3в) 6а2(3а+1)

9 слайд 1
Описание слайда:

1

10 слайд Гора «Мозгодром» (РАУНД ТЭЙБЛ ) 1) 7х2-5х+3 и 7х2-5 2) 3х +1 и -3х2-3х+1 3) а
Описание слайда:

Гора «Мозгодром» (РАУНД ТЭЙБЛ ) 1) 7х2-5х+3 и 7х2-5 2) 3х +1 и -3х2-3х+1 3) а +3в и 3а-3в 4) а2 – 5ав –в2 и а2+в2 Составьте сумму и разность многочленов и преобразуйте их в многочлен стандартного вида

11 слайд Проверка 1) 7х2-5х+3 и 7х2-5 сумма: 14х2-5х-2 разность: -5х+8 2) 3х +1 и -3х2
Описание слайда:

Проверка 1) 7х2-5х+3 и 7х2-5 сумма: 14х2-5х-2 разность: -5х+8 2) 3х +1 и -3х2-3х+1 сумма: -3х2+2 разность: 3х2+6х 3) а +3в и 3а-3в сумма: 4а разность: -2а+6в 4) а2 – 5ав –в2 и а2+в2 сумма: 2а2 – 5ав разность: – 5ав –2в2

12 слайд 2
Описание слайда:

2

13 слайд Разминка (МИКС- ФРИЗ-ГРУП)
Описание слайда:

Разминка (МИКС- ФРИЗ-ГРУП)

14 слайд 1 2 подумай Запиши Переправа 3 Обсуди в команде Начинают участники №3 Решить
Описание слайда:

1 2 подумай Запиши Переправа 3 Обсуди в команде Начинают участники №3 Решить задачу стр.120 №26.13 (ФИНК-РАЙТ-РАУНТ РОБИН)

15 слайд Задача Катер плыл 4 часа по течению реки и 3 ч против течения, пройдя за это
Описание слайда:

Задача Катер плыл 4 часа по течению реки и 3 ч против течения, пройдя за это время расстояние 93 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Решение v(км/ч) t (ч) s(км) по теч х+2 4 (х+2)*4 против х-2 3 (х-2)*3 скорость катера х скорость теч 2 (х+2)*4+(х-2)*3=93 4х+8+3х-6=93 7х=91 х=13 Ответ: скорость катера 13 км/ч Решение задачи

16 слайд 3
Описание слайда:

3

17 слайд Внезапная остановка – АВАРИЯ СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ (х-1)·4=(5-х)·10+3х·5 4х
Описание слайда:

Внезапная остановка – АВАРИЯ СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ (х-1)·4=(5-х)·10+3х·5 4х-4=50-10х+15х 4х+10х-15х=4+50 -х=54 х=-54. Ответ: х=-54 Решение с ошибками Правильное решение (х-1)·4=(5-х)·10+3х·5 4х-1=5-10х+15х 4х+10х-15х=-1+5 -х=4 х=-4. Ответ: х=-4.

18 слайд 4
Описание слайда:

4

19 слайд Необычный мост ТЭЙК – ОФ – ТАЧ ДАУН Квадрат любого числа – положительное чис
Описание слайда:

Необычный мост ТЭЙК – ОФ – ТАЧ ДАУН Квадрат любого числа – положительное число Степень отрицательного числа с чётным показателем – число отрицательное Степень отрицательного числа с нечетным показателем - число положительное При умножении степеней с одинаковыми основаниями – показатели степеней умножают. При делении степеней с одинаковыми основаниями – показатели степеней вычитают Нулевая степень любого числа равна нулю При возведении степени в степень – показатели степеней умножают При возведении в степень произведения, возводят в эту степень только первый множитель

20 слайд УМЕЕМ «ЭМУ» = значит МЫ ЭТО
Описание слайда:

УМЕЕМ «ЭМУ» = значит МЫ ЭТО

21 слайд Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без эт
Описание слайда:

Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без этого никак нельзя. Правила мы повторили, На практике их применили. Задачи, находя решенье, Развивают мышленье, Память и внимание, Закрепляли знания. А теперь, внимание, Домашнее задание:

22 слайд Домашнее задание Стр.126, №28.23, 28.26 Поблагодарите друг друга
Описание слайда:

Домашнее задание Стр.126, №28.23, 28.26 Поблагодарите друг друга

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд 3-2-1 3… 2… 1… самых важных момента, которые я сегодня узнал примера на возве
Описание слайда:

3-2-1 3… 2… 1… самых важных момента, которые я сегодня узнал примера на возведение одночлена в натуральную степень вопрос, который у меня возник во время урока Подведение итогов КОННЕКТ-ЭКСТЕНД-ЧЕЛЭНДЖ

Общая информация

Номер материала: ДБ-250805

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.