Конспект интегрированного занятия по музыке и рисованию

Конспект интегрированного занятия

 по музыке и рисованию « Осень»

Цели и задачи: Ознакомить детей с творчеством П.И.Чайковского ; систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях посредством музыки и рисования; упражнять в умении согласовывать движения со словами;  активизировать речь; развивать партнерские отношения.

 познакомить с техникой печати листьями на ткани; учить наносить краску на весь лист и печатать на общем полотне; вызвать желание выполнять работу коллективно; воспитывать любовь к природному окружению

 Тема коллективной композиции: «Ковёр из осенних листьев»

 Форма организации коллективной деятельности: совместно-индивидуальная.

Принцип организации коллективной композиции: свободное размещение на общей плоскости.

Оборудование: репродукция с картины И.Левитана «Золотая осень»; портрет И.Левитана; грамзапись музыкального цикла «Времена года» П.И. Чайковского, «Октябрь»; портрет П.И.Чайковского; грамзапись песни «Скворушка прощается»;музыкальное сопровождение песни «Осень – щедрая пора»; песня-игра «Листопад».

Материал: листья; ткань;  гуашь  (жёлтая,  красная, оранжевая, зелёная); ,листы  бумаги для печати;  кисти; керамическая плитка, для нанесения краски на листья.

Ход занятия

1.Организационный момент

Рефлексия: показываем свое настроение веселым или грустным смайликом

2. Основная часть

-Слушание музыки

Звучит музыка П.И.Чайковского. Под музыку чтение стихотворения- загадки:

Если на деревьях листья облетели,

Если в путь далекий птицы улетели,

Если небо хмурится, если дождик льется,

Это время года … зовется (осенью)

- Какое время года сейчас на улице? Как вы это определили?

- Кто знает стихи об осени? (Чтение детьми стихотворений)

1.Стало вдруг светлее вдвое,       

Двор как в солнечных лучах-

Это платье золотое

У березы на плечах.

2.Утром мы во двор идем-    

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

3.Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетают журавли.

Все летит! Должно быть это

Пролетает наше лето.

4.Осень длинной, тонкой кистью   
Перекрашивает листья.
Красный, желтый, золотой —
Как хорош ты, лист цветной!

5.Листочки, листочки  
По ветру летят,
У деток под ножками
Тихо шуршат.
И, плавно качаясь,
Ведут хоровод.
И ветер осенний
Им песню поет.

6.То вправо, то влево  
Листочки летят,
Прощается с нами
Веселый наш сад.
Листочки, качаясь,
Ведут хоровод.
И ветер осенний
Им песню поет.

7.  Шишкопад

Осень шагает     

В желтом пальтишке,

С кедров сшибает

Бурые шишки.

Тр-рах! – на опушку,   

Бух! – на кукушку,

Хлоп! – на зайчишку

Падают шишки.

Ходит зайчишка

Весь в синяках,

Как после стрижки

Шерсть на боках.

- Работа с рисунками

-Посмотрите внимательно на рисунки детей. Найдите, где изображена  «золотая», а где – «поздняя» осень?

- Около рисунков с «золотой» осенью  прикрепите желтый кружочек, а около рисунка «поздней» осенью – коричневый кружочек

- Знакомство с «Детским альбомом» П.И.Чайковского и другими музыкальными произведениями

- А знаете ли вы песню об осени? («Осень-щедрая пора»)

- Сейчас я расскажу вам об одном замечательном русском композиторе Петре Ильиче Чайковском. Он сочинял музыку для детей и взрослых. Детям он подарил прекрасные пьесы из своего  «Детского альбома»

 У П.И.Чайковского есть альбом «Времена года», под музыку пьесы «Осень» началось сегодня наше занятие.

- Послушайте песню «Скворушка».

-О каком времени года поется в песне? Видите, как точно композитор передает в музыке осеннее настроение.

- Кто исполнял эту песню?

 Теперь мы знаем, что и музыка может нарисовать картину осени.

Физминутка ( песня-игра «Листопад»)

- Работа с  репродукцией.

Об осени есть стихи, которые пишут поэты, есть музыкальные произведения. Которые пишут композиторы, а есть картины, которые пишут художники.

- Посмотрите на эту картину, которую изобразил Исаак Ильич Левинтан «Золотая осень»

- Какими красками рисовал художник эту картину?

Стук в дверь. Принесли письмо от белочки

Здравствуйте, ребята! Я очень люблю золотую осень. Деревья в лесу стоят нарядные. Осень раскрасила листочки на деревьях в красный, желтый цвет. Но, к сожалению, дни становятся все холоднее, дует ветер и листочки начали облетать. Ребята, нарисуйте мне, пожалуйста, осенние листочки, чтобы я холодной зимой могла любоваться красотой осеннего леса

3.  Практическая работа под руководством учителя.

Да, ребята действительно сёйчас под деревьями лежит много листочков. Они укрыли землю, как ковёр. Но скоро выпадет снег и укроет землю снежным ковром, а мы в память об осени сделаем свой ковёр из осенних листьев. Сегодня мы будем печатать этими листочками. А готовый ковёр подарим белочке,  зимой она будет любоваться им и вспоминать осень и то, как замечательно мы  вместе потрудились.

Звучит музыка П.И.Чайковского «Осень» На фоне музыки практическая работа.

Дети дарят Белочке коллективную работу.

Белочка благодарит детей и угощает сладостями

4. Итог урока

Рефлексия: показываем,  как изменилось  настроение веселым или грустным смайликом