Конспект интегрированного занятия в средней группе "Весна-красна"

 Конспект занятия в средней группе на тему «Весна – красна».

Воспитатель : Пискунович Е.Н.

МАДОУ ДСКН №7, Красноярский край ,г.Сосновоборск

Интеграция полученных умений и навыков ребёнка через образовательные области «Познание», Коммуникация», «Художественное творчество».

Цель: уточнение и закрепление представлений о признаках Весны, выявить простейшие причинно- следственные связи.

Задачи:

Образовательные: активизировать словарь по теме «Весна», учить устанавливать причинно - следственные связи, продолжать учить составлять предложение на основе картинок – символов, создавать нужный пейзаж,

Развивающие: развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимание, речевое дыхание, развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, развивать эстетическое восприятие красоты природы.

Воспитательные: воспитывать у детей чувства любви к природе, воспитывать умение внимательно слушать, дополнять ответы, формировать умение работать в коллективе.

Оборудование: Мнемотаблица «Весна», картинки на тему «Весна»,пазлы «Весна(март, апрель, май)» магнитофон, заранее заготовленный ватман (фон),капуста пекинская, гуашь, кисточки, палитра, ларец с картой и сюрпризом(наклейки), указатели станций .

Ход нод:

Воспитатель: Добрый день всем! У меня сегодня хорошее настроение. А какое настроение у вас?

Дети: Отличное!

Воспитатель: Какое сейчас время года?

Дети: ВЕСНА!

Воспитатель: Дети давайте подойдем к окошку и посмотрим на улицу, как прекрасна природа весной! Сколько радости приносит она людям!

А когда вы выходите на улицу, то можно услышать, как гуляет ветерок. Он ещё очень слабенький. Давайте поможем ветерку, подуем на ладошки (развитие речевого дыхания).Дыхательная гимнастика «Ветер дует нам в лицо..»

- Как шумит ветерок? - Ш-Ш-Ш

- А в травке зашевелились первые весенние жучки. Как жучки жужжат? – Ж-Ж-Ж

Ши-ши-ши – солнце в небе… выше

Ло-ло-ло – и на улице… тепло

Ки-ки-ки – зажурчали… ручейки

Цы-цы-цы – запели звонко… птицы

Ты-ты-ты – скоро вырастут… цветы

На-на-на – это к нам пришла… весна!

Умнички!

Ой, ребята посмотрите, на полу стоит ларец! Как же он здесь очутился? Я думаю нам его подарила Весна. Наверное он волшебный! Как вы думаете, что в нем? Давайте откроем и тогда узнаем.

Дети: Да!

Воспитатель: Там же карта! Здесь нарисованы указатели, нам нужно пройти испытания и тогда мы найдем сюрприз. Отправимся в путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: Начинаем наше путешествие (включается музыка). И вот первая станция «Путаница».

Посмотрим, а вы с зимой весну не перепутаете?

Зима ушла, а весна…. (пришла)

Зимой медведь и ежик спят, а весной ….(просыпаются)

Зима холодная, а весна -(теплая)

Зимой солнце морозит, а весной … (греет)

Зимой идет снег, а весной… (дождь)

Зимой надевают шубы, а весной (куртки).

Воспитатель: Молодцы, ребята, все правильно.

Физкультминутка

Подвижная игра «ВЕСНЯНКА.

Солнышко, солнышко (дети идут по кругу, взявшись за руки)

Золотое донышко

Гори, гори ясно

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей (дети бегут по кругу)

Прилетело сто грачей («летят» по кругу)

А сугробы тают, тают (медленно приседают)

И цветочки подрастают (тянутся на цыпочках, руки вверх).

Молодцы, ребята, какие замечательные солнечные цветочки расцвели в нашей группе. Раздать детям цветочки из бумаги трех разных цветов(белый, желтый, зеленый). Посмотрели друг на друга и улыбнулись.

И вот мы оказались на следующей станции «Собирайка». Делимся на 3 команды (по цветочкам) и собираем пазлы: МАРТ, АПРЕЛЬ, МАЙ.

Какие вы быстрые, как вы быстро справились! Мы эту станцию прошли, но что ждет нас впереди (включается музыка?

Следующая станция «Загадочная»!

Встанем на полянку в круг,

Чтоб загадки отгадать.

Чтоб ответить правильно

Необходимо слушать внимательно!

Загадки:

1. Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает? (Весной)

Не спеша огонь тут ходит,

Землю-матушку обходит.

Светит весело в оконце,

Ну конечно, это - …       (солнце)

На просторе зеленеем,

Под теплым дождиком растем,

Солнце светит – мы цветем.      (цветы)

Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник -

Смастерили мы... (Скворечник)

 Здесь на ветке чей - то дом,

Ни дверей в нем, не окон,

Но птенцам там жить тепло,

Дом такой зовут... (Гнездо)

5. Ребята ,а сколько же весенних месяцев вы знаете?(3)

6. Какие? Хором: Март, апрель и май - их не забывай.

7. Что весной греет, светит, припекает? (Солнце)

8. Что весной бежит, журчит, поёт (ручеёк)

9. Участок земли, где растаял снег? (проталина).

Повторение, закрепление, обобщение материала.

Воспитатель: Дети, посмотрите на эту мнемотаблицу что вы по ней можете рассказать?

Наступила весна. Солнце пригревает сильнее и становится тепло. На улице тает снег и образуются проталины. Проснулись после зимней спячки медведь и еж. Девочки и мальчики пускают кораблики по воде. На деревьях распускаются первые почки. Из жарких стран прилетают птицы.

  пальчиковая гимнастика Железновых

ВЕСНА

Пальцы складываем щепоткой. Качаем ими.

Стучат всё громче дятлы,

Синички стали петь.

Ладони сомкнуты «ковшом», поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырены.

Встаёт пораньше солнце,

Чтоб землю нашу греть.

Движения повторяются.

Встаёт пораньше солнце,

Чтоб землю нашу греть.

Бегут ручьи под горку,

Растаял весь снежок,

Выполняем руками волнообразные движения (пальцы выпрямлены, сомкнуты, ладони повёрнуты вниз).

А из под старой травки

Ладони сомкнуты «ковшом».

Уже глядит цветок...

Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка)

А из под старой травки

Уже глядит цветок

Движения повторяются.

Раскрылся колокольчик

Руки стоят на столе, опираясь на локти. Пальцы сжаты в кулак.

В тени там, где сосна,

Пальцы постепенно разжимаются, свободно расслаблены (чашечка колокольчика).

Динь-динь, звенит тихонько,

Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая «динь-динь».

Динь-динь, пришла весна.

Динь-динь, звенит тихонько,

Динь-динь, пришла весна.

- Молодцы!

Воспитатель: И вот наша последняя станция – «Портрет весны». (На листе ватмана, используя ранее заготовленные листы пекинской капусты , путем нанесения гуаши на листы , наносим отпечаток на лист ватмана, затем ватными палочками делаем тычки в виде зеленых листочков, а затем все вместе кочерыжкой капусты отпечатываем желтое солнышко).

Любуемся картиной, отмечаячто на ней изображены распускающиеся листочки деревьев, проталинки, желтое солнышко и голубое небо.

Наконец-то мы дошли до нашего сюрприза, а вот и он наш волшебный ларец! А что же внутри? А там наклеечки , за ваши старнания.