Конспект
НОД в 1 младшей группе на тему: «Птицы, живущие по соседству»
Образовательная
область: «Речевое развитие»
1. Образовательные
задачи:
·
Уточнить представления детей
о птицах. Продолжать учить узнавать птиц по внешнему виду.
·
Закрепить ранее полученные знания о зимующих птицах, их образе
жизни, повадках, роли человека в жизни птиц.
·
Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями.
2. Развивающие
задачи:
·
Развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения.
·
Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей.
·
Продолжить формировать правильное звукопроизношение.
·
Развивать познавательные процессы: память, воображение, речь,
внимание, мышление
·
Стимулировать творческую активность детей в игре.
3. Воспитательные
задачи:
·
Развивать умение и желание помогать птицам.
·
Воспитывать дружеские взаимоотношения, культуру общения, интерес к
играм, эмоциональную отзывчивость к участию в коллективной музыкально - игровой
деятельности.
·
Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.
Оборудование:
демонстрационный материал: карточки с изображением зимующих птиц; корм
для птиц: семечки, зёрна, хлебные крошки; кормушка, аудио
записи голосов птиц,
Предварительная
работа: Познакомить
детей с птицами, с особенностями их поведения, внешними признаками через
наблюдения на прогулке, инсценировки знакомых произведений, дидактические игры:
«Кто, как кричит?», «Угадай птицу», пальчиковые игры, чтение стихотворений
С.Я.Маршака «Весенняя песенка», «Где обедал воробей»; А. Барто «Птичка», «Кто
как кричит»; Е.Чарушин «Яшка», «Воробей»; загадывание загадок, рассматривание
картинок с изображением домашних птиц и птиц, живущих по соседству.
Ход занятия:
Сюрпризный момент. Под звуки пения птиц дети входят в группу.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, как красиво украшена
группа, ведь сегодня у нас праздник – праздник птиц. Звучит музыка, в зал
влетает воробышек.
Воробышек:
- Здравствуйте, ребята! Я – птичка-воробышек.
Воробьишка - воробей,
Чик-чирик! - между ветвей,
Словно серенький комок
С дерева на ветку - скок!
Тут взлетит, туда вспорхнёт.
С мостовой зерно клюёт,
У скамеек ищет крошки,
И боится очень кошки. Е. Панкратова
Воспитатель:
Воробей живет по соседству с вами и часто прилетает к нам на участок. А вы
знаете, какие еще птицы живут рядом? Я сейчас загадаю вам загадки, а вы их
отгадаете, только слушайте внимательно.
- Кар-кар-кар! - кричит плутовка.
Ну и ловкая воровка!
Все блестящие вещицы
Очень любит эта птица!
И она вам всем знакома,
Как зовут её? … (Ворона)
С желтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица?
Называется (Синица).
Птички на деревья сели,
Посчитай-ка: раз, два, три ...
На зимовку прилетели
С красной грудкой ...
(Снегири)
(Ю. Светлова)
Гули -
гули прилетайте,
Крошки
хлеба подбирайте.
Как же
птицу величают,
Символ
мира называют? (Голубь)
Автор:
Леонов В. А.
Дидактическое упражнение "Чей голос?"
В разных местах
комнаты размещаются изображения птиц. Воспроизводится аудиозапись голоса одной
из птиц, а дети должны найти глазами
соответствующую картинку, а затем подойти к ней.
Воспитатель: Посмотрите,
сколько птиц прилетело к нам в гости. А скажите мне, что у птичек есть?
Ответы детей: - Глаза, клюв, крылья, голова, грудка, лапки, хвост
(воспитатель все показывает на картинках).
Воспитатель: Правильно. Молодцы ребята!
Словесная
игра «Кто как кричит?»
Воспитатель
предлагает детям вспомнить, как кричат домашние птицы: гуси, утки, куры, петух.
Дети хором произносят.
Воспитатель:
- Вот и хорошо, вы все вспомнили, как по-разному кричат домашние птицы. А как
воркуют голуби? (гррууу-гррууу). А как чирикает воробей? (чик – чирик). А как
ворона каркает? (кар- кар). А как щебечет
синичка (синь-синь).
Воспитатель:
- А сейчас послушайте стихотворение. Когда я буду называть разных птиц, вы
кричите, как они. Будьте внимательны!
Наши
уточки с утра… Кря-кря-кря…
Наши
гуси у пруда… Га-га-га…
А индюк
среди двора… Бал-бал-бал…
Наши
гуленьки вверху… Гррууу-гррууу-гррууу…
Наши
курочки в окно… Ко-ко-ко…
А как
Петя-петушок
Рано-рано
поутру
Нам
споет… Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель: Когда нечего кушать, птицы прилетают поближе к
человеку. Люди добрые, они пожалеют несчастных птичек и накормят их. Посмотрите,
у меня различные угощения для птиц. (Дети рассматривают угощения
и называют, чем можно угостить птиц: пшено, овес, семечки, хлебные
крошки, ягоды.)
Пальчиковая игра
"Маленькая птичка"
(дети выполняют движения по
тексту)
Маленькая птичка прилетела к нам.
Маленькой птичке зернышек я дам.
Маленькая птичка зернышки клюет.
Маленькая птичка песенку поет
Воспитатель: А куда можно положить корм для птичек?
Что за стол среди берёз
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом.
Дети: В кормушку.
Воспитатель: Да, это кормушка. Кормушка сделана из дерева, у нее есть
дно, куда насыпают корм. У нее есть крыша, которая укрывает корм от снега
и дождя. Еще у кормушки есть веревочка, за которую ее подвешивают за дерево.
Физкультминутка:
Взяв крупы и хлебных крошек,
В детский сад скорей идём (ходьба на месте).
Много ласковых хороших
Прилетает к нам друзей (поднимание и опускание рук).
На кормушках сидя, птицы
Клюют зёрнышки свои (приседание, «клюём зёрнышки»)
Снегири тут и синицы
И проныры воробьи! (прыжки на двух ногах и взмахи руками)
Воспитатель: Вы, ребята, очень добрые, заботливые, любите птиц.
Молодцы! Я уверена, птички скажут нам "спасибо!"
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.