Конспект интегрированного занятия в старшей разновозрастной группе«Как сохранить зубы здоровыми»

 Конспект интегрированного занятия в старшей разновозрастной группе«Как сохранить зубы здоровыми».

Вид детской деятельности:познавательно- исследовательская.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-Эстетическое развитие»,« Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

«Познавательное развитие»

На примере героев, показанной истории доказать необходимость ежедневно чистить зубы.

Познакомить с приемами чистки зубов, объяснить назначение каждого приема.

«Речевое развитие»

 Учить правильно, называть предметы туалета. Активизировать в речи детей слова, обозначающие действие.

Формировать умения отвечать на вопросы.  

Поощрять и стимулировать проявление речевой активности каждого ребенка.

«Художественно-Эстетическое развитие»

Развивать творческую импровизацию в движении.

Закреплять умение закрашивать готовое графическое изображение на бумаге карандашом.

«Социально-коммуникативное развитие»:

Вызвать у детей желание побыстрее овладеть правильными приемами чистки зубов.Вызывать чувство сострадания к больной кукле. Создать радостно-эмоциональное настроение.

«Физическое развитие»:

Привлекать детей к активным совместным упражнениям, поддерживать стремление выражать свои возможности в движениях.

Наглядный материал:

Куклы Миша и Маша, зубные щетки (по количеству детей) расчёска кусочек ваты, иллюстрации по теме.

Предварительная работа:

 Чтение отрывков из стихотворений К. Чуковского «Мойдодыр», «Айболит», С. Михалкова «Как у нашей Любы», рассматривание иллюстраций, беседы с детьми. 

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям двух кукол и предлагает послушать историю про Мишу и Машу.

_ Жили-были мальчик и девочка ,Миша и Маша.  Сегодня Миша грустный, у него болит зуб. (Кукла с перевязанной щекой).

Воспитатель: Ребята, а у вас болели зубки? (ответы детей) Мы можем, только пожалеть Мишу. А вот у Маши зубы никогда не болят. У нее есть волшебная щеточка ,которой она каждый день чистит зубы.

Ребята ,а как часто нужно чистить зубы? (ответы детей) Правильно, зубы нужно чистить утром и вечером. Но самое главное чистить их правильно. Сегодня я научу вас как правильно чистить зубы, чтобы они не болели.

Берите свои зубные щетки и повторяйте за мной.

Воспитатель: Когда ваша мама пол моет, она с середины начинает или с угла? (ответы детей).Конечно ,с угла! Зубы тоже лучше начинать чистить тоже с угла, с боков зубов. Сначала изнутри их очистить, а потом снаружи. (Воспитатель  показывает детям, дети повторяют за воспитателем все движения, при этом щетка должна быть без пасты). Вверх-вниз щеточкой, вверх-вниз…Это мы с вами стеночки зубов почистили .А надо еще и верхушки. По ним щеткой водите кругами, или петельками. (Воспитатель показывает).

А теперь будем учиться чистить передние зубы. В них всегда что-то застревает: то яблочная кожура,то мясо, то частички каши. Чтобы все это «выгрести», щеточку водим вверх-вниз.

Воспитатель: Сейчас я вам покажу на примере с расческой, почему именно так надо чистить зубы.(Воспитатель показывает детям расческу, в которой между зубчиками вата застряла).

Воспитатель: Вот также застревает пища между передними зубами. А теперь посмотрите: если я  буду водить щеткой взад-вперед, то вата тоже будет клониться взад-вперед, но из расчески ее вынуть так и не удастся. А теперь ведем щетку снизу вверх и сверху вниз, и от ваты следа не осталось. Теперь еще нужно и изнутри  почистить зубы .По верхним зубам ведем снизу вверх ,по нижним- сверху вниз. Вот теперь наши зубы чистые.

Есть еще одно правило, о котором не следует забывать. Когда почистишь зубы, не забудь щеточку помыть и поставить в стаканчик щетинкой вверх. Пусть так стоит, прямо, как санитар на посту, и ждет ,когда вы ее еще раз позовете прогнать изо рта всяких микробов ,от которых зубы портятся и болят. Есть еще одно правило, которое поможет вам  избегать зубной боли. Зубы надо чистить да раза в день – утром и после ужина, а после каждого приема пищи полоскать рот водой, чтобы смыть с зубов остатки пищи .Если на зубах пища останется ,она начнет там  гнить и повредит зубы.

Воспитатель: Ну, вот мы с вами научились чистить зубы, а сейчас давайте немного разомнемся.

Физкультминутка:

Наши деточки устали,

И со стульчиков все стали,

Потянулись, потянулись,

Солнышку мы улыбнулись,

Вправо, влево наклонились

Быстро к речке мы спустились,

Льется чистая водица

Мы умеем сами мыться,

Зубную пасту мы берем

Крепко щеткой зубы трем

Моем шею, моем уши

Сами вытремся посуше.

Воспитатель: А скажите мне ребята, какие продукты полезны для зубов, а какие вредны? ( ответы детей). Сейчас мы с вами нарисуем эти продукты.(Дети рисуют продукты по своему выбору).