Конспект
интегрированного занятия в старшей группе «Здравствуй, Зимушка-зима!»
Цель:
-
Развитие творческой инициативы и самостоятельности детей, стремления применять
на практике имеющиеся знания и умения.
Задачи:
Образовательные:
-
обогащать эмоционально-эстетическое восприятие дошкольников через поэтическое
слово, музыку;
-
формировать умение инсценировать простейшие стихи: сочетать в роли движение и
текст
-
познакомить детей и помочь в освоении нетрадиционной техники рисования (губкой
по трафарету);
Развивающие:
-
развивать творческое воображение, фантазии, мышление, память, умение видеть,
чувствовать, обсуждать зимние забавы;
Воспитательные:
-
воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувства партнерства, дружбы
и ответственности.
Материалы:
костюмы Снеговика, Волка, шапочки зайцев, Зимы, клеёнки, губки, кисти, ванночки
с гуашью, трафареты волков, зайцев, снеговиков, салфетки, три листа ватмана
форматом А1, с подготовленным фоном.
Предварительная
работа: заучивание наизусть стихотворений о снеговиках, песен, танцев,
выразительное чтение заученных стихов.
Ход
ООД
Дети
заходят в музыкальный зал, под музыку, образуя круг.
Воспитатель:
Повела
зима над нами снеговыми рукавами,
И
посыпались снежинки на деревья и дома.
Мы в
снежки сражаться будем,
Мы с
горы кататься любим
И
поэтому нам очень
Дети
(хором) : Очень нравится зима!
Воспитатель:
А раз вам зима нравится, давайте споем о ней веселую песню. (дети встают
врассыпную и исполняют песню с движениями)
"Зимняя
песенка" (музыка - В. Витлина, слова - Т. Волчиной)
1
ребенок:
Ой,
ты зимушка - зима,
Рады
мы, что ты пришла.
Хоровод
заведем песню зимушке споем.
Хоровод
"Здравствуй, зимушка-зима! " (музыка - А. Филиппенко, слова - Т.
Волчиной) .
2
ребенок: (читает считалку, выбирает водящего для игры)
Начинаем
мы играть,
Будем
всех подряд считать:
Раз,
два, три, четыре, пять,
Будем
зиму выбирать.
(Выбранному
ребенку надевает шапочку Зимы)
Игра
"Зима и дети" (автор неизвестен)
Дети
(хором) :
Один,
два, три, четыре, пять,
Давай
Зима, скорей играть.
(Зима
в центре круга)
Зима,
зима, ты где была? (Дети подходят к Зиме, сужая круг,
Зима,
зима, ты где была? расширяют круг, далее повторяют
движения,
которые показывает Зима)
Зима:
В
мешке стужу несла, (Зима идет, изображая мешок за плечом,
На
землю холод трясла, встряхивает кисти рук от себя,
Руки,
ноги познобила, потирает ладонями плечи, переступает
с
ноги на ногу,
В
избы стужу напустила, дует, выполняет плавные движения
кистями
рук вперед,
Все
дороги земела плавно покачивает руками внизу,
И
сугробы намела поднимает руки вверх, через стороны
возвращает
их в исходное положение)
Дети
(хором) :
Уж,
ты Зимушка-зима, (Дети сужают круг,
Зима
лютая была, расширяют круг,
Я
прошу тебя, вытягивают руки вперед,
Не
морозь меня! грозят пальцем)
После
этих слов дети бегут по кругу к стульчикам, Зима пытается догнать и
"заморозить" как можно больше детей.
Воспитатель:
А
сейчас, я загадаю вам загадку.
Лепит
детвора зимой
Чудо
с круглой головой:
Ком
на ком поставит ловко,
Загадка
- Рот - дуга, и нос - морковка,
А
два глаза - угольки,
Да
из веток две руки.
Солнце
вышло, он и сник.
Кто
же это? (Снеговик)
Про
снеговиков мы с вами учили очень много стихов. Давайте попробуем их сейчас не
только прочитать, но и показать (инсценировка стихотворений)
"Снеговик"
(автор - В. Егоров) - 3 мальчика,
Давай,
дружок, смелей, дружок,
Кати
по снегу свой снежок.
Он
превратится в снежный ком,
И
станет ком снеговиком.
Его
улыбка так светла!
Два
глаза, шляпа, нос, метла.
Но
солнце припечет слегка –
Увы!
– и нет снеговика.
"Снеговик"
(автор - Т. Шорыгина) - 2 девочки и мальчик,
Мы с
подругой Катей
Ком
большущий катим.
Из пушистого
комка
Слепим
мы снеговика.
В
белой шубке меховой,
С
угольками вместо глаз,
Улыбаясь,
как живой,
Снеговик
глядит на нас.
Мы
дадим ему метелку,
Слепим
пышный воротник,
Пусть
по улицам поселка
Ходит
дворник — снеговик.
Воспитатель:
А сейчас давайте послушаем историю, в которой проявил себя отважно еще один
снеговик.
"Снеговик"
(автор - И. Гурина) - (чтение стихотворения с инсценировкой по ролям: автор, 5
зайцев, снеговик, волк (8 детей)
На
пеньке у старой ели
Зайки
белые сидели.
- Чем
бы нам таким заняться?
-
Рассуждали грустно братцы.
- И
в снежки мы поигрались,
И на
горке покатались!
А
давайте, может быть,
Бабу
снежную лепить!
Точно!
Принялись за дело,
И
работа закипела!
Катят
зайки впятером
Преогромный
снежный ком.
Ком второй
полегче был,
Третий
- младший брат слепил!
Руки
- две большие палки,
А
прическа - из мочалки.
Нос
веселый - из морковки,
Из
сучков - глаза и бровки.
Рот
и щеки - из рябины,
Шляпа
- из большой корзины.
Зайки
прыгают вокруг:
-
Здравствуй, здравствуй, снежный друг!
Головой
он вдруг кивнул
И
зайчатам подмигнул:
- Не
хотите ли зайчатки
Поиграть
со мною в прятки?
Старший
крутит головой:
-
Снеговик-то наш - живой!
В
это время за кустами
Лязгал
серый волк зубами.
Только
он к зайчатам - прыг!
А на
встречу снеговик!
Волк
ужасно испугался,
Снеговик
за ним погнался.
Это
что за снежный зверь
Бродит
по лесу теперь?
Волк
от страха тихо стонет,
Больше
зайцев он не тронет,
Ведь
у братьев новый друг,
Он
сильнее всех вокруг!
Воспитатель:
Посмотрев эту историю вам, наверное, очень захотелось нарисовать ее на бумаге.
Но сначала давайте исполним замечательный танец "Я рисую".
Танец
"Я рисую" (на музыку "Зима" диск "Новогодние
снежинки" Издательство Весть - ТДА Москва)
Воспитатель:
Сейчас мы с вами приступим к рисованию зимней истории про отважного снеговика
необычным способом с помощью трафаретов и губок. Левой рукой нужно плотно
прижать трафарет, а правой рукой с помощью губки наносить краску. Еще вам
необходимо выбрать 2 человек, которые будут с помощью кисточки белой краской
завершать зимний пейзаж. Разделитесь на три подгруппы и приступайте к работе.
Дети
рисуют под музыку П. И. Чайковского из цикла «Времена года», по окончании
рисования дети рассматривают рисунки.
Воспитатель:
Дети, какие вам работы понравились и почему? (ответы детей) Молодцы, ребята, у
вас получились замечательные иллюстрации к зимней истории со снеговиком.
Скажите,
дети, что вам понравилось на занятии? (ответы детей). Ну а сейчас давайте
улыбнемся друг другу и с хорошим настроением будем собираться на прогулку, где
придумаем новые истории с поделками из снега.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.