Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект итогового занятия по грамоте в подготовительной группе "Поможем Феи Грамоте"

Конспект итогового занятия по грамоте в подготовительной группе "Поможем Феи Грамоте"

Скачать материал

Итоговое занятие по грамоте в подготовительной  группе

 Выполнила воспитатель: Смирнова Раиса Николаевна                                    

 Дата: 19.05.2017г.

 Количество детей: 17 человек.

                                     «Поможем феи Грамоте»

Цель: воспитывать любовь к чтению и грамматике, чувство товарищества, желание прийти на помощь другим; закреплять умение детей делать звуковой анализ слов; закрепить знания об особенностях гласных и согласных звуков; развивать умение составлять предложения из заданных слов; совершенствовать умение  писать печатными буквами; упражнять в слитном чтении.

Оборудование: шарик, письмо от «Феи Грамоты» с конвертами, в которых задании и буква зашифрованного слова; доска для выполнения заданий.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети сидят за столами по два человека.

Воспитатель: Ребята, смотрите в окно кто-то стучится.(Воспитатель открывает окно а там шарик на котором письмо от Феи Грамоты) нашу группу пришло необычное письмо: «д/с «Солнышко». Гр. «АБВГДейка» от Феи Грамоты. Давайте прочтём его.

                                Письмо Феи Грамоты.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Злой колдун Звукомор заколдовал мою страну. Он похитил все звуки! Теперь в моей стране полная тишина. Звукомор обещал отпустить звуки, если кто-нибудь разгадает зашифрованное письмо, а для этого нужно выполнить задания. Помогите мне пожалуйста освободить звуки! Фея Грамота»

Воспитатель:  Ну, что, ребята, поможем расколдовать страну феи Грамоты?
Мы можем с вами стать командой умных и грамотных спасателей.

Воспитатель: Вот и первый конверт с заданием: «Составьте предложение по схеме ». С чего состоит наша речь?

Дети: Наша речь состоит из предложений.

Воспитатель: Придумайте предложение по схеме.

1) |_ _ _.

2) |_, _ _ _?

3) |_ !

Воспитатель: Молодцы, ребята, вот у нас есть и первая буква из зашифрованного слова. Какая это буква? Правильно – Ш. Давайте узнаем какое следующее задание.

Воспитатель: Задание второе. С чего состоят предложения?

Дети: Предложение состоят из слов.

Воспитатель: Фея Грамота передала нам фишки.

 1.-- (предмет)

2.= (действие)

3.~ (признак)

 Воспитатель: Ребята что обозначают эти фишки. Фея Грамота просит выложить из фишек предложение.

                                       Светит солнце.

                                     Растут жёлтые одуванчики.

                                    Дети идут на прогулку.

Воспитатель: Вот и со вторым заданием справились. У нас есть и вторая буква из зашифрованного слова. Какая это буква? Правильно – К. Давайте узнаем какое следующее задание.

 Воспитатель: Молодцы. На что делятся слова?

Дети: На слоги.

Воспитатель: Назовите сколько слогов в словах.

                 Шко-ла, руч-ка, ка-ран-даш, пе-нал, тет-радь.

Воспитатель: Вот и с третьем заданием справились. У нас есть и третья буква из зашифрованного слова. Какая это буква? Правильно – О. Но мы уже очень устали и хочется отдохнуть.

                                         Физминутка

Солнце спит и небо спит, (ладони к левой щеке, к правой щеке)

Даже ветер не шумит. (качаем поднятыми вверх руками)

Рано утром солнце встало, (подняли руки вверх, потянулись)

Все лучи свои послало. (качаем поднятыми вверх руками)

Вдруг повеял ветерок, (помахали руками вверх-вниз)

Небо тучей заволок. (закрыли руками лицо)

И деревья раскачал. (качание туловища влево - вправо)

Дождь по крышам застучал, (прыжки на месте)

Барабанит дождь по крышам (хлопки в ладоши)

Солнце клонится все ниже. (наклоны вперед)

Вот и спряталось за тучи, (приседаем)

Ни один не виден лучик. (встали, спрятали руки за спину)

 

Воспитатель: Молодцы вот мы отдохнули .Давайте узнаем какое следующее задание

Воспитатель: «Отгадайте загадку и запишите отгадку без букв»
 Ребята, а как же можно записать отгадку без букв?

Дети: Виде схемы.

Воспитатель: Правильно виде схемы. Как мы их обозначаем? Гласные и согласные звуки.
Дети: Гласные мы обозначаем красным квадратом, а согласные твёрдые синим квадратом, зелёным согласные мягкие. Вот это Звукомор и задание прислал… Я думаю, что и с этим заданием мы справимся. Слушайте внимательно загадки.

            «Всё я знаю,  всех учу,
             Но сама всегда молчу.
                           И чтоб со мною подружиться
                              Надо грамоте учиться!» (Книга)

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка) 

(дети делают разбор слова и ставят ударение)

 
Воспитатель: С заданием мы справились и у нас есть четвёртая буква.            Это буква – Л. А вот и следующее задание. Звукомор, наверное, думает, что мы не справимся, но он сильно ошибается. Ну, что читаем?

Воспитатель: Звукомор прислал слоги нужно сказать открытый или закрытый слог.

                       Ша, ма,со,ро,ки.      Ам,ор,ис,ем,им.

Воспитатель: Есть у нас ещё одна буква- А. Ребята вот мы справились с заданиями, давайте прочитаем какое слово получилось.

                                      ШКОЛА
Дети:
Школа
Воспитатель:
Правильно это слово школа. Вот мы отгадали зашифрованное слово. Ребята нам нужно отправить его феи Грамоте. Давайте возьмём воздушный шар и отправим письмо.

(Дети и воспитатель отправляют письмо).

Воспитатель: Мы выполнили все задания. И я думаю, что Звукомор освободит все звуки, живущие в стране феи Грамоты, как он и обещал. И мы с ними со всеми будем встречаться в школе. Ребята давайте наше слово запишем в тетрадочках но сначала сделаем гимнастику для пальчиков.

«Веселая старушка»

У веселенькой старушки

Жили в маленькой избушке

Десять сыновей.

Все без бровей

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

Вот с такими усами,

Вот с такой головой,

Вот с такой бородой!

Они не пили, не ели,

На старушку все глядели,

И все делали вот так…

 

Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.

Сложить руки углом и показать избушку.

Показать десять пальцев.

Очертить брови пальцами.

Растопыренные ладони поднесены к ушам.

Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.

Очертить пальцами длинные «гусарские» усы.

Очертить большой круг вокруг головы.

Показать руками большую бороду.

Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой – «ложку».

Держа руки у глаз, похлопать пальцами, словно ресницами.

Ребенок показывает любые загаданные им действия.

Итог занятия

-Ребята чем мы сегодня занимались?

-Кому помогали?

-Что вам понравилось?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект итогового занятия по грамоте в подготовительной группе "Поможем Феи Грамоте""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 615 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.05.2017 829
    • DOCX 20.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Раиса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смирнова Раиса Николаевна
    Смирнова Раиса Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 79706
    • Всего материалов: 48

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Потенциал теории воспитания и ее реализация в актуальных педагогических технологиях в условиях реализации ФГОС ДО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 167 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов