Итоговое
занятие по развитию речи в подготовительной группе.
«В
поисках сокровищ»
Цель. Систематизировать
знания детей по обучению грамоте и развитию речи;
Задачи: Образовательные задачи:
1.
Закрепить графические образы букв;
Активизировать словарь.
2.
Отрабатывать умение детей делить слово на
слоги;
3.
Закрепить знания детей о
гласных, согласных звуках; умение различать звуки в словах; обобщать
знания о твердых и мягких согласных;
4.
Совершенствовать грамматическую сторону
речи (упражнять в использовании слов-антонимов, родственных слов)
5.
дифференцировать понятия «предложение» и
«слово»; закрепить умение детей составлять и согласовывать слова в
предложении
Развивающие
задачи:
1.
Развивать
речь, память, внимание, воображение;
2.
Развивать
умения
выслушивать высказывания товарищей;
3.
Развивать умения отвечать на вопросы,
высказывать свои суждения.
Воспитательные
задачи:
1.
Поддерживать инициативность и
самостоятельность детей на занятии;
2.Воспитывать,
доброту, взаимовыручку, воспитывать умение слушать товарищей, не перебивать
друг друга.
Оборудование: запись
«Телефонный звонок», телефон, письмо от Феи, мяч, карточки с буквами К,Н,И,Г,А,
сундук-клад с книгами(букварём).
Предварительная работа: просмотр или чтение
Ход занятия:
1.
Организационный момент. (Дети входят в группу и встают в круг)
Воспитатель. Уже
скоро наступит ваш первый выпускной в детском саду. Вы будете собираться в
школу. Вы готовы? (Раздается
телефонный звонок)
-Алло,
слушаю! Хорошо! Поняла!
Ребята,
оказывается у нас в группе где-то спрятано письмо. Давайте его поищем!
(Находим все вместе
письмо и читаем его)
-«Дорогие
ребята! Пишет вам Фея знаний! Я узнала, что вы скоро собираетесь пойти в школу
и решила подарить вам очень ценное сокровище. Жду вас в гости, в стране знаний.
Даю небольшую подсказку, если вы сложите буквы по порядку, то
узнаете, на чём можно добраться до меня! Будьте
внимательны! Вас ждут трудности. Желаю вам удачи!»
2.
Проблемная ситуация.
Воспитатель. Ребята, так что вы решили? Будем искать сокровище, которое Фея приготовила
для вас в стране знаний? (Да). Не испугаетесь трудностей?
Воспитатель. И так, вперед! Я хочу пригласить вас в путешествие. А на чем бы
вы хотели путешествовать и попасть в страну знаний?
Дети
перечисляют. (машине, корабле, самолёте, велосипеде и.т.п.)
Воспитатель. Как назвать, одним словом?
Дети. Транспорт.
Воспитатель. Что бы отправиться в путешествие, я должна быть уверена, что вы
дружная команда и друг друга не подведете, и будете помогать друг другу в
трудной ситуации.
Игра
«Как живёшь?»
Воспитатель. Вы замечательная команда. Давайте откроем конверт и сложим буквы
по порядку.
Дети
складывают.
Воспитатель. Что у вас получилось? Какое слово?
Дети читают. Самолёт. СЛАЙД 1 На
слайде самолёт
Воспитатель. Замечательно. Команда готова. Самолёт есть, а вот кто управляет
самолётом?
Дети. Пилот.
Воспитатель. Вот проблема,
у нас его нет. Хотите стать пилотами? Что бы стать пилотами, нам нужно быть
очень умными. Вот сейчас я проверю вашу сообразительность.
-Отгадайте загадки:
Воспитатель загадывает загадку.
Что за птица смелая по небу промчалась?
Лишь дорожка белая от неё осталась. (Самолёт)
Вот стальная птица в небеса стремится,
А ведет ее пилот. Что за птица? (Самолёт)
Дети. Самолёт.
Воспитатель. Спасибо,
какие же вы молодцы. Сколько слогов в слове самолёт? (полным ответом)
На какой звук начинается слово, самолёт? А давайте придумаем еще слова на звук с.
Самолёт какой? Дети перечисляют (Железный, алюминивый, тяжелый, лёгкий,
большой, быстрый, реактивный и т.д..
Воспитатель
загадывает загадку.
Вижу в небе самолёт
Как светящийся комочек,
Управляет им пилот,
По другому просто…
Дети. Лётчик.
Воспитатель. Посчитай сколько слогов в слове летчик.
Дети считают (индив. работа)
Воспитатель. А какой должен быть лётчик?
Дети Перечисляют.(Смелый,
отважный, умный, грамотный, добрый, внимательный).
Вы сказали,
что летчик должен быть внимательным. Проверим.
Дети
отворачиваются от воспитателя.
Воспитатель. Хлопает в ладоши. Что я делаю?
Шагает на
месте. Что я делаю? Рвёт бумагу, шуршит пакетом. Что я делала?
Дети
отвечают.
Воспитатель. А как вы ребята узнали, вы ведь не видели?
Дети. Слышали.
Воспитатель. Что?
Дети. Звуки
Воспитатель.
Давайте вспомним, чем отличается звук от буквы.
Дети. Звук мы слышим, а буквы мы пишем и видим.
Воспитатель. Какие бывают звуки? (Гласные и согласные)
Какие звуки
мы называем гласными, согласными. Примеры. Придумайте слова на гласный звук в
начале слова.
Воспитатель. Ну что пилоты, вы готовы к полёту? Отсчёт двойками до десяти.
Начали…..2.4.6.8.10.Пуск. Начали полёт. СЛАЙД 2 Взлёт
Дети
переходят на стульчики.
Воспитатель.
Ребята посмотрите в иллюминаторы, мы пролетаем над нашей страной.?
Воспитатель. Как называется наша страна? Какая у нас страна?
Дети. Огромная, богатая, красивая, загадочная, необыкновенная,
любимая, сильная, необьятная, независимая, могучая, особенная, спортивная. (Мяч
по кругу)
Воспитатель. Чего много в России? (рек, полей, морей, лесов, гор, озёр, людей,
городов животных, птиц, полезных ископаемых, дорог). (Мяч индивидуально) СЛАЙД 3 на слайде
берёзовая роща
Кажется мы пролетаем над берёзовой рощей, давайте приземлимся и в
этом месте.
Издавна, считалось, что берёзка считается символом России. Давайте
послушаем отрывок из стихотворения. Александр
Прокофьев
Воспитатель. В стихотворении
Прокофьева, берёза какая?
Воспитатель. Скажи берёзка, как нам добраться
до страны знаний?
Берёза. А вы придумайте родственные слова к слову
берёза, тогда я вам помогу.
Воспитатель. У меня есть шкатулка из бересты,
давайте пополним её родственными словами.
Дети говорят в шкатулку (Берёзонька,
береста, берегиня, берёзовый, подберёзовик, подберёзовичек, берестяной,
березняк, берёзовый, берёзка).
Берёза. Спасибо, порадовали вы меня. Обратитесь
за помощью к тучам, они высоко летают помогут.
Воспитатель. Молодцы
ребята! Мы справились с первый заданием! И за это получаем первую подсказку –
букву, как она называется? И СЛАЙД
4
Появились густые облака на слайде.
Воспитатель. Плохая
видимость. Нулевая. Пристегните ремни. Турбулентность.
Тучи. Нас много туч. Сосчитайте нас и вы
продолжите полёт. СЛАЙД
5
Дети .Одна грозовая туча, две грозовых тучи.
И.т.п.
Воспитатель.
Кажется, расступились. Молодцы СЛАЙД 6
И за это получайте вторую подсказку – букву.
Как она называется? Гэ
Посмотрите
в иллюминаторы. Вы никого не видите?? Какое - то болото. СЛАЙД
7
Сидит водяной. Ох, Ах. Скучно мне.
Воспитатель. Давайте
поможем водяному, развеселим его.
Физкультминутка. Игра «Дедушка
Водяной». (Игра на слуховое внимание)
Воспитатель. Скажите
уважаемый, мы заблудились, вы не знаете, как добраться до страны знаний?.
Водяной Молодцы!
Развеселили меня! За высокими горами находиться ваша страна. Летите к могучим горам, они высокие, выше туч, всё видят.
Воспитатель. Вот и третья
подсказку – буква, как она называется? Ка СЛАЙД 8 На слайде
высокие горы.
Воспитатель. Они
такие высокие, боюсь не преодолеть нам их.
Горы. «Построй правильно предложение», пропущу вас
Воспитатель. Из
чего состоят предложения? (Из слов)
- Какие бывают предложения? (Большие и
маленькие)
- Сколько может быть слов в предложении?
(Одно, два, много)
А теперь послушайте мое предложение.
Ручейки быстрые побежали.
Нравится вам предложение? Почему? Давайте
скажем правильно.
Дети.
Побежали быстрые ручейки.
Воспитатель. Сколько
слов в предложении?
Какое первое слово? Второе? Третье?
Правильно, каждое слово в предложении
должно стоять на своем месте, слова должны быть связаны по смыслу. Что же такое
предложение?
Дети. Это
несколько слов, связанных по смыслу, стоящих в определённом порядке.
Воспитатель. Составьте
предложение из слов.
-Дымок трубы
идет из.
-Около муха
жужжит уха.
-Стоят вазе
цветы в.
-Едет по
грузовая дороге машина. Горы расступаются. СЛАЙД 9
Воспитатель. Спасибо большая гора. Мы ищем
страну знаний, не подскажешь, как туда добраться?
Гора. А вы к ветру обратитесь, он всюду
бывает, все видит, он поможет.
Воспитатель .Отлично! Мы знаем куда
лететь, и получили еще одну подсказку – букву «эН». СЛАЙД 10
Дует ветер. Ветер,
подскажи нам, где находится страна знаний?
-Я летаю «высоко», а могу и «низко», я с летаю «далеко», а бывает
«близко».
А вы знаете
слова противоположные по значению?.
Воспитатель. Давайте
встанем вкруг. Я буду кидать мяч и говорить слово, а вы должны подобрать
противоположное (антонимы), то есть сказать наоборот.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.