Конспект итогового занятия в старшей группе "По дороге из желтого кирпича"

Итоговое занятие в старшей группе «По дороге из желтого кирпича»

Составитель: Удилова И.Н.

Цель: закрепление пройденного материала, развитие и совершенствование полученных умений и навыков.

Задачи:

- закрепление правил дорожного движения;

-закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели, сутки;

- упражнять в умении слышать определенный звук

- расширение словарного объёма детей, диалогической речи;

- развивать логическое мышление;

- развивать конструктивную деятельность;

- воспитывать любознательность, наблюдательность;

- воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

Приветствие: 

По дорожке мы шагаем

И друзей своих встречаем.

Здравствуй солнце, здравствуй речка!

Здравствуй белая овечка.

Здравствуй козлик, здравствуй кот!

Тот, что моет лапкой рот.

2.По дорожке мы шагаем

И друзей своих встречаем.

Здравствуй белка, здравствуй стриж!

Здравствуй заинька-малыш!

Здравствуйте, мои друзья

Очень рад всех видеть я!

Воспитатель: Ребята нам пришло письмо, (на конверти нарисована девочка Элли и собачка Тотошка) Как вы думаете от кого оно? И что же нам с ним делать? Давайте прочитаем. 

 ПИСЬМО. «Ребята, в Изумрудном городе случилась беда. Злая волшебница Бастинда напала на Изумрудный дворец. Жители города очень расстроены. Нам нужна ваша помощь. Если вы не боитесь трудностей, идите вперёд по дороге, вымощенной жёлтым кирпичом. По дороге вам будут встречаться трудные испытания, с которыми вы должны будете справиться. Элли и Тотошка».

Тогда отправимся в путь. «Мы в город Изумрудный пойдем дорогой трудной,

Пойдем дорогой трудной дорогой непростой»

Как нам не заблудиться  (Ответы детей подвести к карте)

Первой  на пути стоит Розовая страна

Выходит правительница Добрая Фея Стелла:

Я помогаю всем путешественникам - старается напомнить правила поведения на дороге. Для них она приготовила два кружка: красный и зелёный. Возьмите их и послушайте, какие истории происходят на дороге: если герои истории поступают правильно- покажите зелёный кружок, если нет- красный.

Игровое упражнение «Верно-неверно».

-Это весело, ребята,

На дороге в мяч играть!

Я пинать с разбега буду

Толя будет догонять!

-Через улицу ведёт

Пешеходный переход.

По нему идти не страшно!

Глеб идет степенно, важно.

-Мне наплевать на красный свет!-

Промолвил гражданин в ответ.

Он через улицу идет

Не там, где надпись «Переход»,

Бросая грубо на ходу:

- Где захочу, там перейду!

-Обождал шофёр немножко

Снова выглянул в окошко.

Светофор на этот раз

Показал зелёный глаз

Тут шофёр всем говорит:

- Ехать можно путь открыт.

Правила поведения на дороге вы знаете, отправляйтесь в путь

Дальше надпись: (дети читают)

«Налево пойдешь – друзей потеряешь»

«Прямо пойдешь – пропадешь»

«Направо пойдешь – ума много найдешь и друзей обретешь»

Подвести детей, чтоб все согласились с тем, чтоб пойти направо.

Дальше наш путь проходит через Голубую страну Гингемы.

Здесь  живут  Жевуны.

Задание: У Жевунов есть Волшебные домики, в которых живут цифры, но Бастинда стерла память цифрам и они не могут найти свой домик, а Жевуны не умеют считать. Но мы-то умеем давайте расставим цифры на свои места: решить примеры

Смотрим на карту (поле изображено)

Выходит Страшила:

Здравствуйте ребята! Ваш путь лежит через мое поле, но, чтобы его перейти нужно ответить на вопросы вредной вороны а у меня нет мозгов и я не могу сам ответить.  Вы мне поможете?

- Какие Времена года вы знаете?

- Назови весенние месяцы?

- Назови все дни недели?

- Какой день недели находится между понедельником и средой?

- Какое сейчас время года?

- В каком городе вы живете?

- Назовите соседей числа 5.

А теперь задания посложней

Сколько ушей у трех малышей?

На яблоне было 7 яблок. Одно упало. Сколько яблок осталось на яблоне?

Пять ворон на крышу сели,

Одна еще к ним прилетела

,Отвечайте быстро, смело

Сколько всех их прилетело)

Спасибо вам за правильные ответы.

Теперь можно смело перейти это поле.

Смотрим на карту (Лес)

В-ль: Странно вокруг нет ни одного жителя, наверное где-то поблизости лев

Мы охотимся на льва,              

 Не боимся мы его,

У нас огромное ружье              

 - вжик-вжик                              

И каленый меч

Что там видно впереди?         

 Такое желтое, сыпучее,

горячее.

Это - Пустыня.

Нам над ней не пролететь        

 Нам под ней не проползти,      

Нам ее не обойти,                     

Дорога напрямик.                     

Мы охотимся на льва,

Не боимся мы его,

У нас огромное ружье - вжик-вжик

И каленый меч.

Что там видно впереди?

Такое высокое, твердое, холодное       

Горы.                                                       

 Нам над ними не пролететь,

Нам под ними не проползти,

Их вокруг не обойти,

Дорога напрямик.                                  

Мы охотимся на льва,

Не боимся мы его, 

У нас огромное ружье - вжик-вжик

И каленый меч.

Что там видно впереди?

 Такое мягкое, пушистое                        

 зубастое, клыкастое                               

Это же -

Лев!!!

Побежали!

На карте Фиолетовый замок

В-ль: Кто правит Фиолетовой страной?  (Бастинда)

Чего она боится больше всего?

 Больше всего на свете она боится воды, и поэтому она ее заколдовала.

Пройти Фиолетовую страну можно, если победить Бастинду. Как вы думаете, что для этого нужно сделать (нужно расколдовать воду) 

Как вы думаете, где в природе можно встретить воду? (река, озеро, море, дождь, океан, ручей, лужа, снег, сосулька и т. д.)

Зачем нужно вода? (пить, мыть, варить, стирать, плавать, выращивать растения, охлаждать и т. д.)

Кому нужна вода? (всем живым существам)

Любую ли воду можно пить? (нет)

Как можно очистить воду? (фильтрация, обеззараживание)

Опытно-экспериментальная деятельность.

Теперь злая колдунья не встанет у нас на пути ведь у нас есть волшебная вода.

Бастинда появилась на слайде.

Какая она злая можем ли мы сделать так,  чтоб она стала доброй.

Что можно сделать? (сделать комплименты)

На слайде Добрая Бастинда

На слайде Изумрудный город

В-ль: Вот и показался Изумрудный город

Рядом стоит сундук,  на сундуке записка,

Записка: Дорогие ребята!

Спасибо вам за помощь. А за это Я вам хочу сделать подарок, но сначала вы должны выполнить последнее задание, которое находится в конверте.

Ваш Волшебник Изумрудного города

Задание в конверте: Нужно назвать всех героев сказки «Волшебник Изумрудного города», где в именах есть звук «С»

Страшила Жел. Дровосек, Бастинда, Стелла, Бесстрашный Лев. Красивая Элли, Смелый Тотошка, Великий и ужасный Гудвин, Саблезубые тигры