Конспект к уроку по родному (татарскому) литературному чтению 2 класс

• 1 слайд

  Карга әйтә: Кар – кар!
  Күктә кояш бар, бар!!!
  Карама карга
  Кара ак карга
  Кара карга
  Кунган ак карга
  

• 2 слайд

  Ала да була, кара да була. Карасы җылы якка очып китә. Яз җитү белән иң беренче кайта. Бәбкәләр ярата.
  

• 3 слайд

  карга
  

• 4 слайд

  Борыны озын, боты озын, камышлыкта көнозын.
  Сазлык җирләрдә йөри,
  “Тату торрыйк” дип сөйли.
  
  

• 5 слайд

  ТОРНА
  

• 6 слайд

  Кышын авылда миләш агачында, җәй урманда.
  

• 7 слайд

  Кызылтүш
  

• 8 слайд

  Кыр тавыгы
  

• 9 слайд

  КӨРТЛЕК
  

• 10 слайд

  Җәй шакылдый бу чүкеч,
  Кыш шакылдый бу чүкеч.
  Ничек чыдый бу чүкеч
  
  

• 11 слайд

  Т у к р а н
  

• 12 слайд

  Оя ясасаң үз итә. Нинди кошны оя ясап көтеп алабыз?
  

• 13 слайд

  сыерчык
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  КОШЛАРГА ЯРДӘМ ИТИК
  

• 16 слайд

  Ч ы п ч ы к
  

• 17 слайд

  Чып - чык, чып - чык, тәрәзәдән очып чык!!!
  

• 18 слайд

  П е с н ә к
  

• 19 слайд

  Эй, син, песнәк - сарытүш,
  Син кечкенә матур кош!
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  С а е с к а н
  

• 22 слайд

  Урман яңалыкларын саескан көн дә сөйли:
  Урман радиосында ул диктор булып эшли.
  

• 23 слайд

  Карабүрек - кызылтүш,
  Син бик матур кышкы кош!
  

• 24 слайд

  Күгәрчен
  

• 25 слайд

  Г ө л д е р г ү – г ө л д е р г ү,
  Г ө р л ә р к ү г ә р ч е н д е р бу...
  

• 26 слайд

  
  Тук,
  тук,
  тукран.
  
  Тукылдатып
  утырам.
  
  Агачтагы
  кортларны
  барысын
  ашап
  бетерәм.
  

• 27 слайд

  Ябалак
  

• 28 слайд

  Очып бара ябалак,
  Оча як-якка карап.
  Башта уң якка карый,
  Аннан сул якка карый,
  Азрак утырып ял итә...
  Канатларын җилпенә дә,
  Яңадан очып китә...
  
  

• 29 слайд

Краткое описание документа:

Дәреснең темасы	Кешеләрнең хайваннарга мәрхәмәтле карашы. Касыйм Тәхау “Кошларга ярдәм итик”
Максат:	текстта ориентлашырга һәм хикәянең төп фикерен ачыкларга өйрәтү; кошлар турында әдәби әсәрләр белән таныштыру. сөйләм телләрен баету, аңлап уку күнекмәләре формалаштыру; хәтерне, сөйләмне, фикерләүне үстерү; күзәтүчәнлекне, кызыксынучанлыкны үстерү; шигъри әсәрләр укуга кызыксыну уяту, поэзиягә уңай мөнәсәбәт тәрбияләү, дуслык, татулык, ярдәмчеллек кебек уңай сыйфатлар тәрбияләү.
Көтелгән нәтиҗәләр	1.Укучыларның диалогик сөйләмен һәм тыңлап аңлау сәләтен үстерү. 2. Яңа сүзләрне бәйләнешле сөйләмгә кертү. Сөйләм телләрен баету, аңлап уку күнекмәләре формалаштыру; хәтерне, сөйләмне, фикерләүне үстерү; күзәтүчәнлекне, кызыксынучанлыкны үстерү; 3. Укучыларда туган җиргә, ихтирам һәм горурлык хисе тәрбияләү.кошларга мәрхәмәтле караш тәрбияләү.
Пространство оештыру	фронталь, индивидуаль, төркемнәрдә эш, парларда эш
Предметара бәйләнеш	русский язык, литературное чтение, татар теле, әдәби уку, математика, әйләнә-тирә, музыка, изобразителҗное искусство, физкультура