Конспект к уроку технологии "Что мы знаем об оригами?", 4 класс

Урок технологии в 4 классе

Тема «Что мы знаем об оригами?»

Ход занятия

I этап. Орг.момент

- подготовка к занятию, наличие необходимых инструментов и

материалов,

- подготовка средств труда (организация рабочего места),

- сообщается общая цель и тема занятия:
_Здравствуйте, дети.

- Сегодня мы познакомимся с древним японским искусством складывания бумаги – оригами. На уроках в вы уже, наверное, знакомились и даже выполняли какие-либо поделки.

 Сегодня мы сделаем японского журавлика символ счастья и долголетия.

II этап. Актуализация опорных знаний и умений

а) обращение на опыт детей

б) ознакомление с предстоящей работой

г) повторение правил и законов оригами – изготовление изделий из

квадрата бумаги.

III этап. Подведение итогов. Рефлексия.

вступительная беседа об истории происхождения и изготовления японского журавлика.

Легенда.

Прежде, чем мы начнем нашу работу, я хочу рассказать вам красивую легенду.В японском городе Хиросима жила маленькая девочка. Звали ее Сасаки. Много лет тому назад, когда Сасаки не было на свете, случилось большое несчастье. На Хиросиму (6 августа 1945 года) была сброшена атомная бомба. Взрыв был очень сильный и похож на огромный гриб. Разрушились дома, погибли тысячи людей, почернели белые цветы. Хиросима превратилась в мертвый город.

Много лет прошло с тех пор. Город был заново отстроен. Но до сих пор в Хиросиме люди болеют страшной лучевой болезнью, которая приводит к лейкемии (раку крови) и которая передается по наследству.

Когда Сасаки появилась на свет, атомного взрыва не было, но его ядовитая частица попала девочке в кровь и она тяжело заболела лейкемией. Её положили в больницу. Но состояние Сасаки ухудшалось с каждым днем.

Однажды девочке приснился сон, что она выздоровит, если сделает тысячу белых журавликов. Белые журавлики по преданию в Японии приносят счастье и долголетие.

Наутро Сасаки принялась за дело. Она работала каждый день. Её белые журавлики сидели на столе, на подоконнике, на полу. Но до тысячи было еще очень далеко. И тогда японские дети решили помочь Сасаки. Они стали приносить ей своих журавликов в больницу. Даже московские ребята послали в Хиросиму своих журавликов.

Но журавлики не смогли победить страшную болезнь. И когда до тысячи оставалось совсем немного, Сасаки умерла.

- Японские дети собрали деньги на памятник Сасаки. (Фото) В центре города Хиросима появился монумент. Фигура человека, несущего японский журавлик. Люди останавливаются возле этого памятника и молчат. Они вспоминают всех погибших от ядерного взрыва. А дети приносят сюда белых журавликов. Мы-жители планеты против ядерной войны! Неслучайно, 2017 год объявлен Годом экологии.

- Ребята, вы читали на уроках литературного чтения произведения и стихи, посвященные миру на земле. Кто из вас помнит и может назвать их?

-А давайте сейчас мы прочитаем с вами стихотворение великого поэта мира и планеты Р.Гамзатова «Я не хочу войны»

Я хочу, чтоб в целом мире затрубили журавли,

И напомнить всем могли о погибших в Хиросиме

И о девочке умершей, не хотевшей умирать.

И журавликов умевшей из бумаги вырезать.

А журавликов-то малость сделать девочке осталось...

Для больной нелегок труд.

Всё ей, бедненькой, казалось – журавли ее спасут.

Журавли спасти не могут – это ясно даже мне.

Люди людям пусть помогут преградить пути войне!

Вопросы учащимся: Ответы учащихся:

- Почему бумажные журавлики - Журавлики не лечат, ведь они не

не смогли спасти девочку? волшебные.

Девочка была смертельно больна.

- Какая самая главная мысль в этом стихотворении? - Главное – не должно быть войны.

Люди должны жить в мире.

- Какая ещё птица у нас считается - Символ мира? Голубь. Аист.

- Правильно. Белый голубь – символ мира. «Аист на крыше – мир на Земле». Все люди на нашей планете должны жить в мире, долго и счастливо, сеять хлеб, растить детей и дружить.

III этап. Усвоение новых знаний.

- С древности живет в Японии примета. Если в доме живет белый журавлик, то в этом доме будет счастье и долголетие. А у нас считается, что если аисты свили гнездо на крыше дома, они принесут счастье этому дому и его жителям. Мы хотим, чтобы вы жили долго и счастливо.

- Сегодня мы сделаем традиционных японских журавликов на счастье. А будем мы их мастерить под традиционную японскую инструментальную мелодию. Мир вашему дому! Далее учащиеся последовательно под руководством учителя делают журавликов из белой бумаги (см Приложение)

Приложение: Последовательность изготовления журавлика.

 

2. Перегните по двум диагоналям и снова переверните квадрат.

3. Надавите в центр и соберите все четыре уголка вместе, сгибая бумагу по намеченным линиям.

  

4. Базовая форма КВАДРАТ.

Обратите внимание: у нее два разных угла. Один - нераскрывающийся, "глухой", второй - раскрывающийся. Начиная работать с этой базовой формой, не забывайте каждый раз проверять, где на рисунке (сверху или снизу) находится "глухой" угол.

5. Положите базовую форму КВАДРАТ "глухим" углом кверху. Спереди отогните две нижние стороны к центральной линии.

 

6. Перегните вниз верхний треугольник.

7. Отогните согнутые стороны.

8. Тяните кверху один слой бумаги, сгибая его по указанным линиям (обратите внимание: две "долины" должны стать "горами").

9.

10. Проверьте результат - и повторите сзади действия 5-8.

11. Базовая форма ПТИЦА.

Проверьте - у нее внизу должны быть две "ножки", а наверху - два "крылышка". Между "крылышками" посередине находится треугольный "горбик". Он нам еще пригодится!

 Промежуточный этап работы.

2. Обе "ножки" согните наверх и немного в стороны.
	3. Проверьте их положение и опустите вниз.
4. Теперь вогните обе ножки внутрь по намеченным линиям.
	5. Получились шея и хвост. На шее вогните внутрь головку.
6. Опустите крылья вниз до упора и немного расплющите "горбик" спины между ними (для этого немного потяните крылышки в сторону).
	7. Журавлик готов!

III Что дают нам занятия оригами?

- Складывая бумажные фигурки, мы совершенствуем координацию тонких движений пальцев, что помогает быстрее научиться писать, выработать и сохранить красивый почерк;

-  учимся быть терпеливыми и внимательными: чтобы фигурка получилась, надо, не отвлекаясь, следовать инструкции. Если где-нибудь собьешься, вся работа пойдет насмарку. И в жизни эти качества не раз сослужат нам добрую службу;

-  обучаемся элементам логического и абстрактного мышления, записывая и читая схемы. Умение изложить с помощью условных знаков последовательность, в какой нужно складывать фигурку, - обязательный элемент оригамской грамотности. Иначе как передать другим свое "ноу-хау"?

-  переходим на "ты" с математикой. Оригами - мир геометрических фигур: треугольников, квадратов, многоугольников, призм. Деля их на части и изучая соотношение пропорций, мы в увлекательной форме усваивает сложнейшие знания;

-  тренируем память, запоминая, как сложить ту или иную фигурку, то есть десятки и сотни схем;

 - развиваем способности к конструкторскому творчеству и пространственному мышлению: из одаренного этими качествами малыша может вырасти скульптор, архитектор, инженер-конструктор.

Ребята, помните! Чем бы ни занимались вы впоследствии, увлеченные оригами, из вас вырастут интересные люди, принимающие нестандартные решения.