Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Конспект классного часа на тему: эстетическое воспитание первоклассников

Конспект классного часа на тему: эстетическое воспитание первоклассников


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Директору, завучу

Документы в архиве:

46.17 КБ 0008-008-Nos.jpg
14.47 КБ 0010-023-Rot.jpg
16.75 КБ 0012-029-Ushi.jpg
348.34 КБ cartoon-eyes-clipart.jpg
1.96 КБ children-s-feet_24166117.jpg
49.63 КБ konspekty-zanyatij-po-fizkulture-v-detskom-sadu.jpg
34.02 КБ prichiny-tremora-ruk1.jpg
20.46 МБ Все в твоих руках.VOB
1.49 МБ родителькское собрание.pptx
19.94 КБ рожительское собрание.docx

Название документа родителькское собрание.pptx

Тема:
Напишите на своем лепестке, чего вы ожидаете в будущем от своего ребенка, сво...
1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема:
Описание слайда:

Тема:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Напишите на своем лепестке, чего вы ожидаете в будущем от своего ребенка, сво
Описание слайда:

Напишите на своем лепестке, чего вы ожидаете в будущем от своего ребенка, свои желания и представления о том, каким вы хотели бы чтобы он стал? Рассмотрите этот вопрос в соответствии с органом, который вам был предоставлен.

№ слайда 4
Описание слайда:

Название документа рожительское собрание.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Родительское собрание на тему:

Цель:

Задачи:

Ход занятия:

(1 слайд) - Здравствуйте уважаемые родители, мне приятно видеть всех вас на нашем родительском собрании, сегодня я хотела бы поговорить с вами на тему, которая будет актуальна для каждого из вас.

(2 слайд) - Посмотрите, пожалуйста, на экран, перед вами первоклассник, посмотрите на него внимательно и скажите, что есть у нашего с вами первоклассника?

(За каждый правильный ответ раздаю каждому родителю по карточке с каждым названием части тела)

-А теперь представьте, что вы части тела нашего с вами первоклассника, у каждого из вас своя функция, все зависит от того, какой орган вам достался. Переверните карточку и выполните задание, которое дано вам на карточке.

-Давайте обсудим что у вас получилось?

Глаза- важно замечать на что смотрят глаза вашего ребенка, что вы смотрите совместно с ним.

Нос связан с запахами, а они все могут быть различными, это могут быть запахи табака или алкоголя, или это будет запах вкусной еды, запахи свежего и чистого белья, запахи цветов, леса и свежей травы. Выбор за вами.

Уши- это то, что слушает ваш ребенок и слышит ли он вас, важно замечать какая музыка окружает ребенка, какие звуки чаще всего слышит ваш ребенок, может это будет строительный шум или брань и окрики, а может это будут ласковые слова, которыми вы будете поднимать настроение и успокаивать вашего ребенка.

Руки- каждому родителю хочется чтобы руки ребенка были всегда заняты полезными делами, будь то помощь по дому, а может быть творческая работа как например, лепка, оригами, вырезание или конструирование. Важно держать своего ребенка как можно чаще за руки, гладить его руки.

Рот- что обсуждает ваш ребенок, о чем он любит говорить и много ли о чем он может с вами поделиться, много ли он читает а может быть он любит петь? Важно замечать, о чем говорит ребенок, какие мысли воплощаются в его словах.

Ноги – куда любит ходить ваш ребенок, где ему комфортнее находиться и гулять. Важно знать где ему интересно бывать, ходите со своими детьми на прогулку вместе, будь то поход в кино или музей.

Голова – это мысли нашего с вами первоклассника, часто ли он делится с вами своими желаниями, говорит ли он вам о чем мечтает и чего хочет добиться.

(3 слайд)

- Каждому из вас я раздам лепесток, посмотрите на задание которое дано на экране, и выполните его на лепестке.

(После того как родители выполнили задание, по желанию выходим и читаем и вешаем лепестки)

-Зачитайте что вы написали, и повесьте на доску ваши лепестки.

- Посмотрите на наши лепестки, что у нас получилось?

-В чем заключается волшебная сила этого цветка?

(4 слайд)

- Желания которые вы написали на своих лепестках не исполнятся просто так, в один миг, это большой труд через которой придется пройти каждому ребенку как и героине рассказа Жене, так же и наши с вами дети, наши с вами желания исполнятся только в том случае, если мы не будем равнодушными к нашим детям а будет постоянно всячески им помогать и уделять должное внимание.

- Внимание на экран

-Посмотрите внимательно на наш цветик семи цветик, что же у него не хватает?

-Ему не хватает сердцевины, давайте подумаем, что включает в себя все то, о чем мы с вами сегодня разговаривали, что самое важное и главное у нашего с вами ребенка?

- Верно, это душа, ведь у нашего с вами первоклассника, она еще совсем хрупкая и наша с вами совместная задача состоит в том, чтобы именно душа ребенка питала все то, о чем мы написали на наших лепестках, чтобы мы смогли воспитать человека с большой буквы который как в притче о самом хрупком, бабочке, сможет дать распахнуть свои крылья и полететь навстречу к своим желаниям или наоборот, сожмет кулак и не получится ни полета, ни распустившегося цветика семи цветика. У каждого возник вопрос, какая же работа будет складываться у нас с вами совместно. На сегодняшний день, я подготовила каждому из вас памятку о взаимодействии с ребенком гарантирующем интеллектуальной и творческом развитии личности, которую вы не положите далеко, а задумаетесь прочитав ее. Спасибо за внимание.

































Памятка для родителей первоклассников

  1. Я отвечаю на все вопросы и высказывания ребенка.

  2. Серьезные вопросы и высказывания ребенка я воспринимаю всерьез.

  3. Я поставил стенд, на котором ребенок может демонстрировать свои работы.

  4. Я предоставил ребенку место для работы, ведь у каждого ребенка должен быть свой уголок.

  5. Я показываю ребенку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения.

  6. Я поручаю ребенку посильные заботы.

  7. Я помогаю ребенку строить планы и принимать собственные решения.

  8. Я беру ребенка в поездки по интересным местам.

  9. Я помогаю улучшить результаты ребенка.

10.Я помогаю ребенку нормально общаться с детьми из разных социальных и культурных слоев.

11. Я устанавливаю разумный поведенческий стандарт и слежу, чтобы ребенок ему следовал.

12. Я никогда не говорю ребенку, что он лучше или хуже других детей.

13. Я никогда не наказываю ребенка унижением.

14. Я снабжаю ребенка книгами и материалами для любимых занятий.

15. Я регулярно читаю ребенку.

16. Я побуждаю ребенка придумывать истории, фантазировать.

17. Я внимательно отношусь к индивидуальным потребностям ребенка.

18. Я нахожу время каждый день, чтобы побыть с ребенком наедине.

19. Я поощряю участие ребенка в планировании семейных дел и путешествий.
















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-228882
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх